Внеклассное мероприятие Новогодний бал

Внеклассное мероприятие в 3- А классе «Новогодний бал»

Цели: Умение использовать знания о зимних явлениях в решении конкурсных задач

обучающие:

- расширять знания о природных явлениях;

развивающие:

- развивать творческие способности детей;

- развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление)

- развивать певческие навыки и навыки;

воспитательные:

- воспитание любознательности, любви к природе;

- воспитание навыков работы в команде, умений находить компромиссные решения.

- действовать сообща с товарищами.

Ход мероприятия:

1.Организация начала мероприятия.

2.Вступительное слово учителя

Мы радуемся приходу зимы, этому необыкновенно красивому времени года.  Как хорошо прогуляться по заснеженному молчаливому лесу или парку,  полюбоваться речкой, покрытой сверкающим льдом. Когда еще можно  поиграть в снежки, слепить снежную бабу, покататься на коньках, на лыжах и на санках. Под Новый год загораются разноцветные огоньки ёлок, приходят к детям с подарками Дед Мороз и Снегурочка. А ещё зима это  - старые русские праздники - с традициями  народного календаря,  обычаями и поверьями. И как когда-то наши дедушки и бабушки мы ждем “первой звезды», наступления   волшебного  праздника Рождества Христова, и обязательно чуда

Замечательное время – зима!

Ребята ,на почту к нам пришло видео- приветствие ! А от кого,мы сейчас узнаем!

3.Просмотр видео от Снегурочки.

Давайте поможем Снегурочке найти письма. Для этого нам нужно выполнить несколько заданий и возможно где то мы найдем мешок с письмами для Деда мороза.

4.Основная часть

4.1.Первое задание.

Вопросы от снеговика

Зима немыслима без снега. А снег бывает разный, и нашим метелицам, как никому другому, это должно быть хорошо известно.

♦ Чистый, только что запорошивший землю снег называется ... (пороша).

♦ Если твердые белые шарики больно секут щеки и лоб, то они называются ... (крупка).

♦ Если снежинки слипаются на лету, то мы говорим: ... (хлопья).

♦ Если ветер гонит снег, и тот змейкой мчится по земле, то это ... (поземка).

♦ Если ветер кружит, вьет в воздухе снег, то мы говорим:... (вьюга).

♦ Для старого, залежалого снега, который похож на зачерствевший хлеб, в русском языке есть хрустящее слово... (наст).

А теперь взглянем на карту леса где проезжали Снегурочка и снеговик!

4.2. Второе задание

20 общих вопросов по презентации

4.3.Игра «Пантомима».

Я выберу 5 человек которые поучаствуют в конкурсе. Вам нужно с помощь жестов и мимики изобразить действия.

♦ Вы расчищаете дорожку от снега.

♦ Вы катаетесь на фигурных коньках на катке.

♦ Вы лепите снеговика.

♦ Вы играете в снежки.

♦ Вы едете на лыжах.         

4.4.Третье задание

Следующее задание называется «Сказочный сундучок ». В викторине речь пойдет о сказках, в которых действие происходит зимой.

С 21 по 42  вопросы по лит чтению

Физминутка «Хлопалка»

 Правила: если согласны –хлопаете, если нет-топаете.

Вот зима сменила осень.

Вспомнить нам пришла пора,

Чем же может заниматься

В это время детвора.

Можно на коньках кататься,

Свежим воздухом дышать,

Поиграть в снежки, побегать

И на речке загорать.

В декабре, в последних числах,

Вокруг елки танцевать.

А в лесу зимой неплохо

Землянику собирать.

На качелях покататься

И на саночках с горы,

И лыжня давно готова

Для любимой детворы.

А еще зимой ребята

Могут в бадминтон сыграть,

На заснеженном окошке

Человечка рисовать,

Под зонтом в метель укрыться,

По сугробам погулять...

Очень здорово, ребята,

С вами было поиграть

4.5.Четвертое задание «Знатоки русского языка»

 «Составь слова». Составить из слова «Снегопад» как можно больше слов –Повторять буквы нельзя.

(СНЕГОПАД: снег, пена, год, годе, пас, сан. Гена, гад, дог, гон, нога, ад, сон, нега, ген, ас, сено…)

«Словообразовательная»

Из предложенных слов составить новое слово путём перестановки букв. Другие буквы добавлять нельзя.

Рагу, чеснок - снегурочка

Рамка, сад - маскарад

Лава, кран - карнавал

Ода, бор - борода

Карл, лист - кристалл

С, пена, год - снегопад.

 «Найди слова»

-Найдите, какие слова спрятались среди букв:

НИЕЛКАРОЕ (елка)

ГИРЛЯНДАНОТ ( гирлянда)

УРОПОДАРОКВО ( подарок)

НАСНЕЖОККИР ( снежок)

ТОМХЛОПУШКАМ ( хлопушка)

УВСНЕГУРОЧКАСЬ ( снегурочка )

4.6.Пятое задание  «Математические задания»

1) Купили 8 коробок ёлочных игрушек по 4 игрушки в каждой. Сколько ёлочных игрушек купили? (4·8=32)

2) У нескольких снежинок дети рассмотрели 24 луча. Каждая, снежинка имеет по 6 лучей. Сколько снежинок увидели дети? (24:6=4)

3) К кормушке прилетело 36 синичек, а снегирей в 9 раз меньше. Сколько прилетело к кормушке снегирей? (36:9=4)

4) В школу привезли 9 подарков для 1 класса и 18 подарков для 2 класса. Во сколько раз меньше привезли подарков для 1 класса? (18:9=2)

5) На новогоднем празднике было 3 лисички, а зайчиков в 4 раза больше. Сколько было зайчиков? (3·4=12)

5.Заключительная часть.

О! Смотрите ! Нам кто прислал сообщение! «Загляните под елку в вашем классе! Письма там!» Вот это чудеса! Дети, давайте найдем письма для Деда Мороза!(Дети находят письма под елкой )

Просмотр видео от Снегурочки.

Спасибо вам, дети! Наша игра окончена. Спасибо !С наступающим Новым 2021 годом!!