Схема анализа урока литературы

Анализ урока литературы

	I. Введение в урок
1	Создание психологического настроя	0	1	2
2	Постановка целей	0	1	2
3	Формирование мотивов учения	0	1	2
	II. Оснащенность урока
1	Портреты, иллюстрации, картины, фонограммы, ТСО	0	1	2
2	Целесообразность использования средств наглядности	0	1	2
	III. Содержание урока, формы реализации
1	Соответствие методической структуры урока целям	0	1	2
2	Адаптация программы к данному классу, доступность изложения материала	0	1	2
3	Дифференциация заданий	0	1	2
4	Связь изучаемого материала с жизнью, межпредметные связи
5	Нравственная и мировоззренческая направленность урока	0	1	2
6	Эстетическое воздействие урока	0	1	2
7	Использование эффективных методов обучения, их вариативность	0	1	2
8	Вариативность и эффективность форм контроля, самоконтроль	0	1	2
9	Привитие учащимся интереса к предмету, занимательность, использование игровых форм	0	1	2
10	Работа по расширению осведомленности учащихся (использование доп. литературы)	0	1	2
11	Привитие навыков самообразовательной деятельности: составление планов, тезисов, конспектов, докладов, рефератов и т. д.	0	1	2
12	Связь изучаемого произведения с современностью	0	1	2
13	Работа по развитию речи учащихся, навыков чтения, письма, работы с книгой, формирование понятийного аппарата	0	1	2
	IV. Психологические аспекты урока
1	Смена видов деятельности на уроке	0	1	2
2	Учет времени активного внимания	0	1	2
3	Учет объема оперативной памяти на слух и при письме	0	1	2
4	Использование различных видов памяти /образной, словесно-логической, двигательной, эмоциональной, зрительной/	0	1	2
	V. Оценка деятельности учащихся
1	Степень активности учащихся	0	1	2
2	Навыки самостоятельной деятельности	0	1	2
3	Организованность и дисциплина	0	1	2
4	Речевое развитие учащихся, умение логически мыслить, аргументированно доказывать тезис (правило)	0	1	2
	VI. Охрана труда на уроке
1	Готовность помещения (освещенность, чистота, состояние воздуха)	0	1	2
2	Наблюдение за посадкой учащихся	0	1	2

Окончание табл.

	VII. Взаимодействие ученика и учителя
1	Уровень педагогического мастерства, культура, такт, внешний вид, речь учителя (темп, дикция, эмоциональность)	0	1	2
2	Наличие обратной связи с учащимися	0	1	2
3	Обеспечение доброжелательного психологического климата	0	1	2
4	Наличие индивидуальной работы с учащимися	0	1	2
5	Организация коллективной деятельности	0	1	2
	VIII. Итоги урока
1	Выполнение намеченного плана, степень достижения цели	0	1	2
2	Домашнее задание: объем, посильность, вариантность	0	1	2
3	Использование воспитательных возможностей оценки	0	1	2
4	Эффект последействия	0	1	2

Сумма баллов: _______ Процент от макс:______ Оценка урока: _______

Оценка: «5» – 100–75%; «4» – 75–50%; «3» – 50–25%; «2» – 25% и ниже

Выводы и предложения ________________________________________

Рекомендации ________________________________________________