Шығармашылық есеп "Мұғалім – мәңгі нұрдың қызметшісі"

Солтүстік Қазақстан облысы

Аққайың ауданы

Смирнов №3 орта мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі

Сматаева Жұлдыз Тұрсымбекқызының

шығармашылық есебі

Бүгін Қазақстан халықаралық білімдік кеңістігіне шығуға бағытталған. Бұл педагогты көп нәрсеге міндеттейді. Ол уақытпен бірге жүру керек, қоғамның әлеуметтік тапсырысын қанағаттандыру керек. Ал қоғамға өзіндік ой-өрісі дамыған, шығармашылығы мол тұлға қажет. Мұғалім оқушы не үшін оқу керек екенін, өзінің білімін іс жүзінде пайдалана білетіндей  қылып, өз жұмысын құру керек. «Мұғалім – мәңгі нұрдың қызметшісі. Ол барлық ой мен қимыл әрекетіне ақылдың дәнін сеуіп, нұр құятын тынымсыз лаулаған жалын иесі. Оларға тамаша қызмет тапсырылған, күн астында одан жоғары ешнәрсе болмақ емес» - деген екен. Шындығында ұстаз деген бойындағы күш-қайратын ұрпақ тәрбиесіне жұмсап, сол жолда еңбек етіп талмай ізденетін ұлағатты жандар деп білемін. Сондықтан мұғалім ретінде өз тәжірибеме үнемі сыни көзбен қарайтынмын. Осы ретте бағдарлама негізінде қамтылған модульдер менің педагогикалық көзқарсыма әсер етті.

Мен-жоғары білімді, бастауыш сынып мұғалімі. «Оқытудың жаңа технологияларын қолдана отырып, оқушылардың шығармашылығын арттыру» мәселесі бойынша жұмыс атқарудамын. Сабақ өткізу кезінде оқушылардың ой-өрісін дамытып, логикалық ойлау қабілеттірін, өз көзқарасын қалыптастыруға айрықша көңіл бөлдім. Мен өзінің теориялық білімін, әдістемелік қабілетін арттырып отырамын. Сабақта тіл байлығын дамыту үшін- ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың элементтерін, интерактивтіоқыту, деңгейлеп оқыту, проблемалық оқыту технологиясын қолданамын. Әр түрлі технологияларды қолдану нәтижесінде оқушылардың білім сапасын арттыра біледі.  

«Ұстазы жақсының – ұстамы жақсы» демекші, менің оқушыларым аудандық конкурстың және пәндік олимпиадалардың қатысушылары болып табылады.

2013 жылы қашықтықтағы олимпиада «Сократ» мадақтау қағазы Аутенова Арайлым

Халықаралық «Пони» сайысында Жангазина Ақерке, Кыйлажова Диляра, Танатарова Меруерт, Абишева Таслима, Аутен Арайлым,Мукан Дильназ дипломмен марапатталды «Танысуға рұқсат етіңіздер-МЕН» облыстық ғылыми зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобалар байқауында- Кабдрахман Айғаным І дәрежелі дипломмен марапатталды

2013 жылы Республикалық «Зерде» сайысының ІІІ дәрежелі дипломмен Ахметова Даяна дипломмен марапатталды

2015 жылы Республикалық «Үркер» зияткерлік марафонның жүлдегері- Сансызбаева Амилия

2015 жылы Халықаралық қашықтық олимпиадасында Жеңіс Нұрсұлтан- І орын, Оңдасын Олжас – ІІ орын, Жакенова Карина- ІІ орын дипломдармен марапатталды

2015 жылы «Танысуға рұқсат етіңіздер-МЕН» облыстық ғылыми зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобалар байқауында- Байдуллаева Айгуль ІІ дәрежелі дипломмен марапатталды

2015 жылы «Бөбек» оқу-сауықтыру кешені «Салауатты өмір салты үшін» мерекеге белсене қатысқаны үшін Танатарова Меруерт мадақтамамен марапатталды

2015 жылы Халықаралық «Пони» сайысында Сансызбаева Амилия дипломмен марапатталды

2015 жылы  аудандық «Зерде» сайысында ІІ орын жеңімпазы- Сергазиева Назерке

Өз жұмыс тәжірибемен мектептегі әріптестеріммен бөлісіп отырамын, мектеп ішінде «Дауыссыз қ мен ғ», «Қарияларды қадірлейік», «Бір шаңырақ астында», «Достық сезім» атты бірнеше ашық сабақтар өткізіп ашық сабақтар, копилка сайтына жарияланды. 2014 жылы аудандық бастауыш мұғалімдерінің семинарында баяндама оқыдым.Жаңашыл ұстаз –жаңалықтың жаршысы. Әрбір ұстаз күн сайын оқушысына жаңалық ашып отыруы – ұстаздың кемелдігін байқатады. Оқушының құзыреттілік сипатын ашуда бұл бағыт аса маңызды. Ол үшін ұстаздың өзі замана ағымынан, өмірдің көшінен қалмай жаңашыл өмірдің жаңалықтарын оқушыларына өзі алдымен жеткізгені ләзім. Бұл мәселе мұғалімнің үздіксіз өз білімін арттырып, тынымсыз ізденістің нәтижесінде шешілітіні анық. Әр сабақтарымда өзі басшылыққа алатын «Оқытудың жаңа әдіс -тәсілдерін қолдану арқылы шығармашылық қабілеттерін арттыру» мәселесін шешу үшін жаңа технологиялардың ең үздіктерін пайдаланады, соның ішіндже жеті модульді сабақтарына кіріктіреді. Диалогтік оқытуды қолдана отыра, оқушылардың сөздік қорын молайтады. Сабақ өткізі кезінде оқушылардың ой өрісін дамытып, шығармашылық қабілеттерін арттыруға айрықша көңіл бөледі. ұстаз өзінің теориялық білімін, әдістемелік қабілетін арттырып отырады, сондықтан да сабағы өте қызықты да тартымды өтеді.

Сабақтарымда оқушыларға ойын дамытатын тапсырмалар беріп, олардың ойлау деңгейлерін арттырып, сойлеу дағдыларын қалыптастырдым. Сабақ кезінде оқушылардың бір-біріне сұрақ қойғаны дұрыс деп есептеймін. Себебі балалар сыныптастарының қойған сұрақтарына қызығушылықпен жауап береді. Сабақта қолданылған диалогтік әдіс-тәсілдер оқушылардың пікір алмасуына, басқаны тыңдай білуіне үлкен көмегін тигізеді.

Оқушыларымның сабақтағы іс- әрекеттерін, қалай жұмыс жасайтындарын, сабақ барысында өздерін қалай ұстайтындарын, сыныптастарымен қандай қарым-қатынаста екендерін төрт сабағымның барысында бақыладым. Сабақтардан бақылағанымыз: оқушыларды тіл байлықтарының төмендігі. Осы мәселеге көңіл бөле отырып, оқушыларды сөйлету үшін диалогтік оқытудың үш түрін, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, «Білемін, білгім келеді, үйрендім» әдісін, ой қозғауды, яғни оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолдандым. Дәстүрлі сабақтарда оқушылар тыңдап қана отырса, өзгертілген сабақта барлық оқушылар сабаққа қатысып, топпен жұмыс істеп сабаққа белсене қатысты, тыс қалған бала жоқ. Сабақтардан байқағаным сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру кезінде топқа бөлінгенде топ ережесін құрастырғанда, постерлер құрастырғанда оқушылар тапсырмаларды өте қызығушылықпен орындады.

Мен мектептің қоғамдық жұмыстарына, шығармашылық өміріне де белсене қатысамын. Мен өз тәжірибемнен әріптестерімен әдістемелік семинарларда, конференцияда, дөңгелек үстелдерде, республикалық журналдарда, аудандық газеттерде мақалалар арқылы және сайттар арқылы бөлісіп отырамын. Қазақстан білім және ғылым әлемі «Республикалық ғылыми әдістемелік педагогикалық журналында» мақаламды жарияладым.

Мен аудандық ұстаздар, өз әріптестерімнің  және ата-аналар арасында беделі жоғары ұстаздардың бірі деп есептелінемін.

Ұстаз – келер күннің ұстасы, балалардың қалыптасып келе жатқан дүниетанымының, өмірге деген көзқарастарының иесі. Ендеше, ұрпағымыздың ертең қалай қалыптаспағы – біздің бүгінгі арқалар жүгіміз болмақ. Өзіме осындай міндеттерді қоя тұра, өзім қызмет етіп жатқан, бүгінде Смирнов №3 орта мектебінде білім беру үрдісін оңтайландыруға бағытталған істерге белсене араласуды дағдыға айналдырғанды жөн көремін