1-сынып. Сабақ тақырыбы: "Қой" мәтіні

№51 М.Қаратаев атындағы орта мектебі.

Ана тілі. 1-сынып.

1 . Сабақтың тақырыбы: «Қой» мәтіні. 32-33 жаттығулар.

2. Сабақтың мақсаты: БМ: Ассосиация әдісі, суреттерді пайдалана отырып оқушылардың ойын

қозғау арқылы сабаққа деген ынтасын арттыру, оқу дағдысын

қалыптастыра отырып, мәтінмен жұмыс істей білуге баулу.

ТМ: Тапсырмалар арқылы оқушыларға жұмыс жасата отырып, алғырлыққа,тапқырлыққа,

байқампаздыққа,көркем жазуға тәрбиелеу.

ДМ: Мәтін мазмұны арқылы оқушының ойлау,шығармашылық ойлау қабілеттерунін дамыту,

сана-сезіміне қозғау салу, шығармашылық жұмыс деңгейін көтеру.

3. Сабақтың көрнекілігі: суреттер,бүктемелер, сызбалар сызылған кесте.

4. Сабақтың әдісі: ой қозғау,кубизм,жетекші сұрақтар, проблемалық логикалық тапсырмалар,

Инсерт(түртіп алу)

Дағ

ды.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Күтілетін

нәтиже.

Б

І

Л

І

М

Оқушыларды топтарға бөліп,тақтадағы сурет бойынша ойларын ортаға салуға,пікірлерін айтуға бағыттайды.

Мәтінді оқып береді,түсініксіз сөздерді

Оқушылармен біріге отырып белгілейді.

Түндік,уық,туырлық,

Оқушылар мәтінді тыңдайды, Түсініксіз сөздерді жазады.

Мұғаліммен біріге отырып сөздердің анықтамасын жазады.

Негізгі біліммен танысады.

Т

Ү

С

І

Н

У

Жетекші сұрақтар арқылы оқушыларды

әңгімеге тарту.

• Қой қандай мал?

• Қойдың сүйсініп жейтін шөбін ата?

• Қойдың қандай пайдасы бар?

• Жүнінен не жасалады?

• Киізді қайда пайдаланады?

Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, ойлары мен білетіндерін айтады.

Мұғалімнің сұрақтарына жауап бере отырып,түсінеді.

Жаңа білімдермен танысады.

Қ

О

Л

Д

А

Н

У

32-жаттығу. Сөздерден сөйлем құрап жазу,сөйлемдегі сөздердің жуан дауысты дыбыстардың астын сызу.

33-жаттығу. Көп нүктенің орнына жуан дауыстылардың тиістісін қойып жазу.

Кубизм әдісі арқылы сұрақтарға жауап іздейді.

• Төрт түлік малды ата?

• Қойдың атаулары

• Қойдың жейтін шөптері

• Қойдың пайдасы

• Қой туралы мақалдар

1. Өріске ,мал ,жайылды

Мал өріске жайылды.

2. Шөп ,қозы ,жеді

Қозы шөп жеді

3.) Ішті,құлын,су.

Құлын су ішті.

4. Тасқа,лақ,секірді.

Лақ тасқа секірді

Ала қойым қоздады,

Ақ қошақан сүйкімді

Ол маған ұнады. Мен қозыға сүт бердім.

Оқушылар білетін білімін пайдалана отырып тапсырмаларға жауап береді. Білімін өмірде қолдануға үйренеді.

Т

А

Л

Д

А

У

Қойдың пайдасын талдау үшін сызбаны толтыру.

Қойдың пайдасы.

Оқушылар (топтар) қойдың пайдасы туралы ойларын жазып,

топ атынан біреуі қорғайды.

Қойдың адамзатқа пайдалы жақтарын топтарда бірлесе талдай отырып ойларын қорғай білу қабілеті қалыптасады.

Ж

И

Н

А

Қ

Т

А

У

Тақтаға ілінген плакат.

Не?

Қандай?

Қайтеді?

Не?

Қойдың жүнінен немесе сүтінен әлемде жоқ қандай зат жасап шығаруға болады?

Оқушылар түгел қатыса отырып бес жолды өлең құрайды.

Не? Қой

Қандай? Жуас

Қайтеді? Маңырайды,шөп жейді.

Не ? төрт түлік

Қой жуас.Қой шөп жейді. Ол төрт түлікке жатады.

Оқушылар өздерінің қиялдарын жазып,қорғайды.

Өздері білетін заттың жаңа қырларын іздейді және қиялдай отырып, жаңа нәрсе жасауға үйренеді.

Б

А

Ғ

А

Л

А

У

«Қой мәтініне» қандай баға бересіңдер?

Мәтін ұнады ма? Ұнаса несімен ұнады?

Қойға сипаттама беріңдер.Ұнайтын және ұнамайтын жақтарын жазыңдар.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, қойдың жақсы және жаман немесе өзіне ұнамайтын жақтарын жазады.

Өзері оқыған материалдағы айтылмаған ойларды іздеуге,шығарма

Шылық жұмысқа ұмтылады. Ізденімпаздыққа баулу.

5. Үйге тапсырма: «Қой » мәтінін оқып келу. Әлемде жоқ, әлі ешкім білмейтін қой мен кәдімгі

қойдың суретін салып келу және қорғау.

Түсіну.Сурет ілінеді. Сурет бойынша қой туралы ойларын ортаға салады.

1-топ.

Ет береді үй жануары

қой

Пайдалы жуас

2-топ.

пайдалы қоздайды

қой

аша тұяқ түлік төрт түлік

2-топ.

Жуас пайдалы

қой

Үй жануары Сүт береді