Сыныптан тыс іс-шара "Ойнайықта, ойлайық!"

Сабақтың тақырыбы: Ойнайықта, ойлайық!
Сабақтың мақсаты:

 Өткен материалдарды қайталау, пысықтау, білімді бекіту. Тіл байлығын дамыту, сөйлеу мәдениетіне тәрбиелеу, баланың бойына адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру.
Әдіс тәсілі: Ойын сабақ.
Сабақтың көрнекілігі: Сюжетті суреттер, алфавит, 10 көлеміндегі натурал сандар, т. б.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру.
- Балалар бүгін бізге көптеген қонақтар келіп отыр, енді осы қонақтармен амандасып алайық.
Балалар: Сәлеметсіздер ме?
Психологиялық дайындық.

Жарқырап күнде ашылды
Айналаға нұр шашылды
Қайырлы күн! Біз көңілді баламыз!
Қайырлы күн! Біз сүйкімді баламыз!

- Балалар, бүгінгі біздің сабағымыз ерекше болмақ. Біздер бүгін сабақта дидактикалық ойындар арқылы өткендерімізді қайталайтын боламыз.
Ойын шарты: Барлық сұрақтарға толық және қатесіз жауап беретін боламыз.Үш қатарға сурет таңдау арқылы балалар орынын табу.

1-ші қатар Қояндар

2-ші қатар Мысықтар

3-ші қатар Аюлар

Әр қатар берілген тапсырмалар арқылы жұлдызша баға жинайды.Сабақ соңында есетелінеді.
Ал ендеше тұрмайық
Ойынымызды бастайық
Не үйрендік, не білдік
Соны ортаға салайық.

1. Ойын: «Есіңе түсір, жылдам айт»

- Адамға тіл не үшін керек?
-..........,...........,..........,.........

-Көз не үшін керек?

............................

Құлақ не ұшін керек?

.....................................

Мұрын не үшін керек?

...........................................

2. «Ойлан, тап» ойыны. (тіл дамыту пәні бойынша)
Жұмбақтар шешу:
Қабат - қабат қаттама,
Ақылың болса аттама, (кітап)

Өшірді, сүртті,
Өзгені құртты,
Өзін де құртты.(өшіргіш)

Жазу жазып жалықпаған.

Жаза,жаза арықтаған.(бор)

Алты қырлы,алты сырлы (қарындаш)

Өзіне болған қорған

Орман ішінде бір аң

Қорбаң,қорбаң (аю)

Жалт-жұлт еткен төбемде,

Түсе алмай тұр тқбемде. (жұлдыз)

Ормандва жоғары

Ағашқа қонады

Тұмсығын баота етіп,

Тоқ,тоқ соғады (Тоқылдақ)

Аяғы бар басы бар,

Арқасында тасы бар.(Тасбақа)

3. «Сен білесің бе?» ойыны.
- Қандай ертегілерді білеміз?
Ертегілердің сюжетті суретін көрсету. Балалар қай ертегі екенін табу.

(Бауырсақ,,мақта қыз,үш аю,түлкі мен тырна)

4. «Жалғастыр» ойыны.
Өлеңнің екі жолын оқу. Балалар жалғастыру керек.
Отан сенің ата - анаң,
Отан - досың, бауырың
................................
..................................

Алтын сары,қызыл,көк.

Алуан алуан жапырақ.
.....................................
...................................

Жиып – теріп болатын,
Қамбаға астық толатын.
.....................................
..................................

Мектебің мынау класың

Осында он жыл тұрасы
...................................
...................................

Іші толған бөлменің

Ойыншығым мол мені

.......................................

.......................................

Келді дағы қыс

Дала аппақ түс

-----------------------------.

-----------------------------

Құт даламыз-асыл ән

Қараймында тасынам

----------------------------

----------------------------
 (Айналамен қоршаған орта, жаратылыстану  пәні бойынша)

-Жыл мезгілдері ретімен өз орындарына тұрады.
-Күз, қыс, көктем, жаз

- Бір жылда неше мезгіл бар? (4)
-Қазір жылдың қай мезгілі? (қыс)

-Қыста балалар далада қардан не жасайды?(аққала) ендеше аққала құрайық.Аққаланы құрау үшін мына тапсырмаларды орындауымыз керек екен!Әр пән бойынша сұрақ қою.

-Жыл мезгілдері ретімен өз орындарына тұрады.
-Күз, қыс, көктем, жаз.
-Жансыз табиғатқа не жатады?

-Жанды табиғатқа не жатады

-Қысқы қандай ойын түрлерін білеміз?(шанамен сырғанау,коньки тебу,шаңғы тебу)суреттерін ілу.(Тіл дамыту пәні)

-Бағдаршамның неше көзі бар? (Қоршаған орта пәні)

-Қандай мамандықтарды білесің?(Қоршаған орта)

-Мен ұқыпты баламын дегенді қалай түсінесің?(Өзін өзі тану пәні бойын

- Ән ұранды жатқа айтып бер?

Сауат ашу пәнінен алған білімдерін тиянақтау.
Оқуды көп ойладық,
Қызығына тоймадық.
Әріптерді үйреніп,
Сауат аштық ойланып.
- Балалар, біздер әріптерді, сөздерді оқуды, жазуды қай пәннен үйрендік?
-......................................


«Шар жару»ойыны.Суреттерге сөйлем құрау.

Әріптер жасырылған қағаздағы дауысты,дауыссыз екенін ажыратып сөз ойлау.Мысалы:А-дауысты дыбыс,алма,айна

Т-дауыссыз.Тарақ,тал.Талғат

 «Кім біледі?» Ойыны.
а) Бала, машина, қуыршақ, балапан, балабақша сөздерін буынға бөлейік

ә) Сөзді қалай буынға бөлеміз?

  «Ойнайық та, ойлайық» ойыны.

Әр қатардан 3 оқушы шығып Жануарларды,андарды,құстарды бір бөлек топтау.

«Адасқан әріптер» ойыны.

Кеспе әріптен 3 оқушы сөз құрау.Текше арқылы жазу.

Тал, шана, алма.
Мысалы:Т-дауыссыз,а-дауысты,л-дауыссы

Ш-дауыссыз,а-дауысты,н-дауыссыз,а-дауысты

А-дауысты.л-дауыссыз,м-дауыссыз,а-дауысты
Математика пәнінен алған білімдерін тиянақтау.
Психологиялық дайындық.
Есептеуге жүйрік болған жасыңнан,
Математикаға орын берсең басыңнан,
Досың солар табылатын қасыңнан.

Балалар, біз тура, кері санауды, қосу мен азайтуы, есеп шығаруды қай пәннен үйрендік?

а) 0 - ден 10 - ға дейін тура санау.
ә) 10 - нан 0 - ге дейін кері санау.

2. «Тез есепте» ойыны. Ауызша.
3+1;  2+2;  3-1, 4+1, 5-1, 5+2, 6+1, 6-1, 10-5, 10-4, 10-2,7+1,7-1,3+3,3+2,5-4,

3. «Орныңды тап» ойыны.
а) ретімен орналастыру
2,5,1,3,8,4,6,7,10,8,9,0

4. «Кім көп біледі?» ойыны.
Бір аптада неше күн бар?
- Ретімен айтып беру.
5. Сергіту.
Бір саусағым тіптіде,ұстай алмас жіптіде
Екі саусақ бірікті,ине қолға ілінді.
Үш саусағым орамды,жүгіртеді қаламды.

6. «Білгіш болсаң.....» ойыны. (балалардың логикалық ойлау қабілетін дамыту)
- Жұдырықта неше саусақ бар? (5)
- Анасының мысығы, иті, қызы бар Анасында неше бала бар? (1)
- Ағашта 4 құс отыр, оған тағы 2 құс келіп қосылды. Ағашты қанша құс отыр? (6)
- Колде 4 үйрек жағаға шықты 2 үйрек неше үйрек қалды?

Мектепке 3 қыз бала келе жатты,жолдан 3 бала қосылды мектепке барлығы неше оқушы барды?

-Арманда 6 қарындаш бар.Ол біреуін Сәулеге ,ал біреуін Қанатқа берді Арманда қанша қарындаш қалды?
7. «Көршісін тап» ойыны.
3 - тің, 7 - нің, 9 - дың, 6 - ның, 10 - ның көршісін тап.
8. «Жоғалған сандар» ойыны.
Қалдырып кеткен сандарды тауып орнына қою.
0... 2... ... ... 6 ... 8 ... 10
9. «Құрамын тап» ойыны. (Гүлдің күлтесіне сандардың құрамын жазу)
3- дің, 4- дың, 5 - ның құрамын табу.

Қорытындылау.
Сабақ соңында балаларды мадақтау.

Пәні:Сауат ашу

Білім беру саласы: Қатынас

Ұйымдастырудың оқу іс әрекетінің түрі:Сауат ашуға және жазуға үйретуге дайындық.

Тақырыбы:Лл дыбысы мен әріпі.

Сабақтың оқу мақсаттары:Лл дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру.Сөзге дыбыстық талдау жасату.Оқуға, жазуға дағдыландыру.

Сабақтың міндеті:Баланың сөздік қорын дамыту.Қызығушылығын арттыру,еркін сөйлеуге және сөздерін сөйлем құрай алуға дағдыландыру,сөздік қорын молайту.

Балаларды достыққа,мейірімділікке,тапқырлыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.Жазу дағдысын,қолын жаттықтыру

Әдіс тәсілдері:сұрақ жауап,түсіндіру.

Көрнекіліктер:Кеспе әріптер,суреттер, буындар

Әрекет кезеңі:Мұғалімнің іс-әрекеті.Баланың іс әрекеті.

Балалар жан-жағымызға қарайықшы біздің бүгінгі сабағымызға көптеген қонақтар келіп отыр екен.Қонақтарымызбен амандасып алайық. Армысың Ару күн!

Үлкенге де-Сіз

Кішіге де-Сіз

Құрметпенен сідерге

Бас иеміз біз!

Ал балалар алдыңғы өткен сабақ бойынша өткен әріптерімізді «Сиқырлы сандар»ойынын ойнай отырып әриптерімізді есімізге түсірейік. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

                        А.Т.П. Н. Ғ. Р

Әр өткен әріптерге жаттаған тақпақтарымызды айтайық.

 «Алма,алма»дейсің

Алма әкелсем, жейсің.

Айтпады екен деме,

Алманы жумай жеме.

Т-әріпі Торғай,торғай торғайсың,

Таяу келіп қонғайсың.

Жем шашайын тойып ал,

Сонда аязға тоңбайсың

П-Бала отыр партада

Оқы үйрен шаршама

«П»дауыссыз дыбыс

Мәлім болды баршаңа

Ра-ра ұшып келді ара

Ла-ла араның үсті ала

Жаңа сабақ Ұйымдастыру

Балалар тақтадағы сандықтың ішінде бүгін біз өтетін жаңа сабаққа байланысты ертегі бар.Алып көрейіші қандай ертегі екен «Жеті лақ»ертегісі екен.Ендеше мұқият тыңдайық.Ертегіні оқып беру.

-Сендер лақты көрдіңдерме?

-Лақ қай малдың төлі?

-Лақ сөзін қайталап айтып көрейікші?

-Қандай дыбыс естіліп тұр?

-Кедергімен айтылған дыбысты қандай дыбысқа жатқызамыз?

-Л әріпінен келетін сөздер ойлап көрейікші?

Ендеше балалар бүгінгі өтетін жаңа әріпіміз Лл әріпі дауыссыз дыбыс екен.Тақтаға көрнекіліктерді пайдалану.

Тіл жаттықтыру жасайық

Ра-ра ұшып келді ара

Ла-ла араның үсті ала

Суреттербойыншасөйлемдерқұрату.Алма,гүл,балық,лақ,тал.

Сергіту сәті

1.2.3.Бойға жинап куш

Әдемілеп жазамыз

Қолға қалам аламыз

Тақтамен жұмыс

Текшемен сөздерді жазу.1ші қатар АЛА

2ші қатар ТАЛ

3ші қатар АЛ сөздерін тақтаға және жеке балалар алдына жазу керек. Оқулықпен жұмыс Суреттер бойынша түсінік беру.Лл дыбысын ауада жазу,тақтада жазу,дәптерде жаздырту.

«Жоғалған буын»ойынын ойнайық А-та,А-па,А-на,А-ға,А-ра,А-ла.

Қорытындылау:Балалар бүгін біз қандай әріппен таныстық?

-Лл әріпі қандай дыбысқа жатады екен?

Балаларды мадақтау.