Сыныптан тыс уақытта. Сс дыбысы мен әрпі

Қысқа мерзімді жоспар:

Пән: сауат ашу Сабақтың тақырыбы:  Сыныптан тыс уақытта. Сс дыбысы мен әрпі.		Мектеп: Талшық ОМ Сынып: 1 «В» Мұғалімнің аты-жөні: А.Б. Кажмуратова	Күні: 9.11.16ж Сабақ №: 52
		Қатысқандар саны: 18	Қатыспағандар саны:
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		1.1.3.1  Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау. 1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру. 1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану. 1.3.8.1  Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу
Сабақтың мақсаттары		Барлық оқушылар: Әріпті таниды, ажыратады және оны дыбыспен сійкестендіреді. Оқудың түрлерін қолданады; Оқушылардың басым бөлігі: Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтап баяндайды;  Кейбір оқушылар: Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады әріпті таниды, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді.
Жетістік критерийлері		Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту		Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс		ана тілі сабағы
АКТ қолдану дағдылары		Аудиожазба, таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік		Ш дыбысы мен әрпі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет			Ресурстар
Сабақтың басы  3 минут	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Қол алысып қане біз, Достасайық бәріміз. Қайырлы күн жер Ана! Қайырлы күн достарым Сіздерді көргеніме қуаныштымын.
Сабақтың ортасы 26 минут Сергіту сәті 1 минут Аяқталуы 3 минут	(С) Үй жұмысы (50 бет сөздерді оқу, жұмыс дәптері) Сөздерді оқу Анар          шар               арша              шашу           Науан Шона         Шара            Шора             шортан        Рауан Алатау       Отан             алау               Алуа            Аруна Лаура         Танат           Арлан             аула              нота «Кім шапшаң» ойыны - уақыт ұзақтығын өлшейтін құрал  - сызуға арналған құрал  - кір жууға арналған кесек немесе сұйық зат - Осы сөздер қандай дыбыстан басталып тұр? - С дыбысынан - Бүгін, біздер жаңа С әрпімен танысамыз. - Кәне, хормен айтайық: С - С - С С дыбысының айтылу ерекшелігін түсіндіру. С дыбысы айтылған кезде тілдің ұшы астыңғы тіске тіреле отырып, белгілі кедергі арқылы шуылдап шығады. – Айтылуына қарай қандай дыбыс? (дауыссыз) С - дауыссыз, қатаң дыбыс, көк текшемен белгілейміз, буын құрай алмайды.  (Т) Тыңдалым   «Демалыс күні» (51 бет) - Жылан қандай дыбыс шығарды? - Ол қандай дыбыс? (С) Сызбаның және сөздердің көмегімен мәтінді оқыңдар Санат   ____  ____. Сол ____   ____  ____ . Ол ___ ___.   ыс ___ ___ . Қанат жайып қалықтап, Құс сияқты күйге енем. Асықпаймын үйге мен. Жаңа әріппен танысып, Жазу жазып үйренем  (Д) Дәптермен жұмыс (23 бет) -Сс әрпін ауада, барқыт қағазда жазу; -Сс әрпінің бас, кіші түрін жазу; -Жоғалған әріптерді жазу. - Қандай дыбыспен таныстық? - С дыбысы қандай дыбыс? «Ойлан, тап» ойыны Суретті сызбамен сәйкестендіріңдер  Үй жұмысы (51 бет оқу, жазу дәптері)			Таныстырылым, үнтаспа Жұмбақтар жинағы Дауысты, дауыссыз дыбыс үйшіктері Үнтаспа Оқулық Сергіту сәтіне арналған жинақ Дәптер №2
Сабақтың соңы 2 минут	Рефлексия			Кеменің суреті
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру жоспарыңыз?			Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету. Қабілетті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.	Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)			ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау. 2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу. 2: Рефлексия. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?