"Сыншы бала" әдебиеттік оқу 2 сынып

Әдебиеттік оқу 2 сынып  «Сыншы бала»

Ұйымдастыру-мотивациялық кезең білімі Тақырыпқа шығу Түсінуі Қолдануы Топпен жұмыс Анализ Топпен жұмыс Синтез Рефлексия Бағалау

2 мин 3 мин 3 мин 3 мин 5 мин 7 мин 10 мин 3 мин 2 мин 5 мин 2 мин

Амандасу. Оқушылардың бір-бірімен амандасуын ұйымдастыру. Үй тапсырмасын тексеру. Суреттерден қарап Мына кейіпкерлерді танисыңдар ма? Біз олар туралы не оқыдық? Аңыз деген не екенін оқиық. 60 бет «Сыншы бала» аңыз. Сыншы деген кім?Сыншы – дәстүрлі қазақ қоғамындағы ұғым. Қазақ арасында өмірде көргені мен түйгені көп зерделі адамдар адамды, малды салған жерден дене бітіміне қарап мінез-құлқын, ерекшелігін жазбай айтатын болған. Адамның көзі, құлағы, аузы-мұрны, бойы сияқты пошымына қарап-ақ кім екенін нақ айтатын Толыбай (19 ғасыр) сынды Сыншылар тарихтан белгілі. Ондай адамдар малды, әсіресе, жылқы малын сынауда мол тәжірибе жинақтап, небір көрегендік таныта білген. Мәселен, алдыңғы екі аяғының алшақ, талтайып кетуі, салпы ерін, доғал тұяқ секілді сәйгүлікке тән. «Сыншы бала» оқу Сөздік жұмыс жат жұрттар қу бас зарлапты Мазмұнын бөліктерге бөліп сурет сызба арқылы көрсету. Сыншы балаға мінездеме берейік. Ол қандай бала. Сыншы баланың әрекетіне баға беру. Ол дұрыс істеді ме? Құрастырған суреттер бойынша әңгімеле Өзіңді бағалау парағына қарап бағала

Оқушылар бір-бірімен амандасады (Сәлем, досым) «Ей,Астана»өлеңді мәнерлеп оқу. Суреттерде Қожанасыр, Алдар Көсе -Аңыздар Оқушылар тізбектеп оқиды. түсінбейтін сөздерді дәптерге жазып алу Сызбасын суреттеп салады Ақылды, зерек, ұғымтал, тапқыр, сыншы 60 б Балалар жауабы балалар жауабы

Күнді бояйды Күнді бояйды Күнді бояйды Күнді бояйды Күнді бояйды күнді бояйды