Система работы учителя-логопеда с родителями

• 1 слайд

  Система работы учителя-логопеда с родителями обучающихся
  Материал подготовила
  учитель-логопед МОУ НШ № 2 г. Волгограда
  Галбай Наталья Геннадиевна
  

• 2 слайд

  
  Какие бы значительные изменения в речи ребенка ни происходили на занятиях с учителем-логопедом, они приобретут значение лишь при условии их переноса в реальную жизненную ситуацию. Никакая позитивная динамика в ходе коррекционного воздействия не сможет привести к достижению ожидаемого эффекта, если изменения в речевом развитии ребенка не находят понимания, отклика, оценки у родителей, если значимые, любимые люди не видят смысла этих изменений. Необходимо изначально информировать родителей о развитии речи ребенка, об особенностях формирования его речи, структуре и содержании коррекционно-развивающей работы.
  

• 3 слайд

  Цель работы с родителями - активизировать родителей, привлечь их внимание к тем коррекционным и педагогическим задачам, которые осуществляются в работе с обучающимися
  
   
  
  Работа учителя- логопеда с родителями детей определена как обязательная и является составной частью программы обучения и воспитания детей с нарушениями речевого развития.
  

• 4 слайд

  Задача учителя-логопеда:
  помочь родителям осознать свою роль в процессе развития ребенка, выбрать правильное направление домашнего обучения, вооружить определенными знаниями и умениями, методами и приемами преодоления речевого нарушения, наполнить конкретным содержанием домашние занятия с детьми по усвоению и закреплению полученных знаний.
  

• 5 слайд

  Формы работы учителя-логопеда с родителями
  
  
  
  
  Просветительские формы работы с родителями:
  -Родительское собрание
  -Родительский клуб
  - Круглый стол
  -Информационная корзина
  («Шпаргалки для родителей», «Почта»)
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  -Информационные издания (стенды «Советы логопеда», «Информационный портал»)
  
  -Индивидуальные беседы
  
  

• 7 слайд

  Практические формы работы:
  
  -Домашние задания (дневник красивой и правильной речи, логопедическая тетрадь)
  -Аудио- и видеокопилки
  
  
  Открытые занятия для родителей (индивидуальные и фронтальные)
  Мастер-классы
  Видеомастерские
  
  
  
  

• 8 слайд

  С помощью нижеприведенных форм взаимодействия я не только устанавливаю партнерские отношения с родителями, но и создаю атмосферу общности интересов, повышаю педагогическую компетентность родителей, обучаю родителей конкретным приемам логопедической работы.