Сказка – игра по геометрии для учащихся 5 класса специальной (коррекционной) школы - интерната «Приключения Гулливера в стране Лилипутии»

Сказка – игра по геометрии для учащихся 5 класса специальной (коррекционной) школы - интерната   «Приключения Гулливера в стране Лилипутии»

Орлова Любовь Викторовна, Специальная (коррекционная) школа - интернат, учитель математики, Пермский край.

Предмет (направленность): математика (геометрический материал)

Возраст детей: 11 – 12 лет (5 класс)

Место проведения: класс

Используемое оборудование и наглядные пособия:

Изображение Гулливера , фланелеграф, цифры от 1 до 9 на каждого ребенка, изображение чаш с едой (для устного счета), мерка для измерения роста и ширины Гулливера, набор пособий к игре «Разные дома», плакат с изображением корабля, наборы для составления маленьких корабликов на каждого ребенка.

Ход занятия

Сегодня мы с вами совершим путешествие в сказочную страну Лилипутию. Ее придумал английский писатель Джонатан Свифт, который жил очень давно, более 300 лет назад. Тогда еще не было ни машин, ни паровозов, ни самолетов. Но люди стремились в неизвестные страны, чтобы посмотреть, как живут  другие народы, изучить невиданных зверей и птиц. По суше люди путешествовали на лошадях, верблюдах, слонах, а по рекам, морям, океанам – на парусных кораблях. Вот таким путешественником был Гулливер, герой книги английского писателя. Он совершил много путешествий, а однажды в Южном море, корабль, на котором он плыл, настигала буря, корабль разбился, а Гулливер чудом выплыл на какой-то остров и от голода и усталости уснул. На этом острове жили лилипуты – маленькие человечки и, конечно, все у них было маленькое: деревья, дома, животные.

Когда Гулливер проснулся , он увидел вокруг себя этих маленьких человечков , которые опутали его со всех сторон веревками. Для Гулливера  это были  не веревки , а ниточки -  так они были тонки , но их было так много , что он не мог пошевелиться. Он показал знаками , что хочет есть , и ему принесли завтрак.

Чтобы слушать эту историю дальше , нам нужно приготовиться. Я раздам цифры от 1 до 9 , а вы разложите их по порядку.

Задание № 1 : посчитайте , сколько огромных чаш  с едой в виде - треугольников , квадратов ,прямоугольников Гулливер съел на завтрак .Ответы показывайте нужными цифрами . (Рис.1)

Рис.1

Лилипуты подмешали в сок Гулливеру сонного порошка , поэтому он после завтрака сразу заснул . Пока он спал , человечки решили перевезти его к себе в город . Им нужно было сделать большую тележку , для чего они принялись измерять рост и ширину Гулливера своим лилипутским метром  .

Задание № 2: сейчас мы с вами тоже измерим Гулливера с помощью специальной мерки ( каждый по очереди )  .

Гулливера благополучно перевезли в город и в начале приковали к ноге тяжелую гирю так как боялись этого человека – горы . Но потом лилипуты поняли , что Гулливер не желает им зла и разрешили ему гулять по всему городу . Ноги у большого человека затекли и он решил размяться и сделал несколько упражнений для рук и ног ( физкультурная разминка ) . Гулливер не только гулял  , но и помогал маленьким строителям строить дома , ведь он был гораздо сильнее их. Дома у лилипутов получались красивые , но не всегда они соответствовали плану .

Задание № 3: давайте рассмотрим планы домов и найдем ошибки .  (Рис. 2)

Рис. 2

Гулливеру нравилось в стране Лилипутии , но он скучал по родине  ,где его ждали жена и дети , поэтому он часто выходил на берег моря и вглядывался в морскую даль – не появится ли корабль ? И однажды он увидел корабль . Посмотрите какой он был .

Задание № 4:найти и сосчитать  , сколько геометрических фигур спрятано на изображении корабля . (Рис. 3)

Рис. 3

Задание № 5

На этом корабле Гулливер вернулся домой , а мы возвращаемся из путешествия на маленьких корабликах , которые сейчас каждый из вас соберет – построит из геометрических фигурок цветного картона (образец на доске).(рис.4)

Рис. 4