Сложение и вычитание десятичных дробей

Урок 107. Сложение и вычитание десятичных чисел.

Тип урока: закрепление новых знаний и способов деятельности.

Технология проведения	Деятельность учителя	Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов	Деятельность учеников	Планируемые результаты
				Предметные	Универсальные учебные действия (УДД)
I Мотивация к учебной деятельности Цели: актуализировать требования к ученику с позиций учебной деятельности; создать условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность; проверить уровень подготовки к уроку	Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности; проверяет уровень подготовки к уроку	Давайте вспомним правило сложения и вычитания десятичных дробей. Устно №1236 стр 194 А)11,87 Б)7,39 В)11,87 Г)4,48 Д)7,39 Е)4,48	Устно выполняют задания 1236 (а-е) Проговаривают правила нахождения неизвестного слагаемого, неизвестных уменьшаемого и вычитаемого	Умеют выполнять вычисления, логически мыслить	Коммутативные: умеют совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им; оформлять свои мысли в устной форме
II Закрепление новых знаний при решении задач с проговариванием во внешней речи	Организует усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи	Работа с учебником. №1238(а-е) стр 195 с комментированием №1238 А)4,2 Б)18,5 В)11,7 Г)0 Д)6 Е)5	Решают уравнения на доске и в тетрадях. Проговаривают алгоритмы решения.	Уметь решать уравнения, уметь складывать и вычитать десятичные дроби. Уметь сделать проверку	Регулятивные: уметь проговаривать последовательность речи; Коммуникативные: Учитывать разные мнения и координировать позиции в сотрудничестве Познавательные: уметь осознанно  и произвольно строить речевое высказывание
III Самостоятельная работа	Организует выполнение учащимися самостоятельной работы на новое знание, выявление места и причины затруднений, работу над ошибками	Самостоятельная работа на 2 варианта. 1 вариант. х+2,7=5 у-4,3=2,18 13-х=4,9 3,6+х+8,12=15 2 вариант х+3,4=7 у-2,6=5,2 17-х=7,4 4,6+х+5,22=14	Выполняют задания. Называют с помощью учителя место и причину затруднения. Исправляют ошибки.	Уметь решать уравнения, уметь складывать и вычитать десятичные дроби. Уметь сделать проверку	Регулятивные: уметь выполнять работу по предложенному плану, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок
IVРефлексия учебной деятельности на уроке	Организует рефлексию	Сегодня на уроке мы проверили как усвоили вы алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей, вспомнили нахождение неизвестных компонентов уравнения Домашнее задание П.32 стр 190-192 №1268(а,б), 1263(г), 1261	Рассказывают, что узнали на уроке Осуществляют самооценку Записывают домашнее задание.	Красным кружочком обозначают одно из 4 уравнений вызвавшее наибольшее затруднение.	Регулятивные: уметь правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности