Смотр знаний в 1 классе " Прощай, Азбука"

(смотр знаний в 1 классе)

                                               Автор: учитель начальных классов

                Коломеец Т.П.

Открытый урок в 1 классе

Смотр знаний «Спасибо, Азбука!»

Цель: воспитание у учащихся интереса к учёбе, чтению.

Задачи:

-          в игровой форме повторить и закрепить знания

-          развивать активность и творчество учащихся;

-          воспитывать умение общаться, помогать друг другу;

-          способствовать формированию доверительных отношений между учителем и детьми;

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, удостоверения, задания на слайдах, клип песни Азбука.

Ход праздника:

Учитель. Дорогие мои первоклассники! Сегодня у нас особый день и необычный урок. Мы проведём смотр знаний по случаю окончания курса обучения грамоте и письма.

Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
Азбука!

Стихи (первоклассники)

1. За окном снежинки вьются,

День приветливый такой

Нынче праздник в первом классе:

День прощанья с Азбукой!

2. Букв сначала мы не знали,

 Мамы сказки нам читали.

 А теперь читаем сами,

 Подружились сказки с нами.

3. Тому, кто хочет много знать,

 Кто хочет книги прочитать.

 Про горы и долины,

 Про водные глубины,

 Про звезды, ивы вдоль реки,

 Не обойтись без Азбуки!

4. Я с этой книжкой первый раз

 Пришел в свой первый светлый класс.

 Я эту книжку полюбил,

 Я в ней все буквы изучил,

 И как мне радостно сказать:

 «Умею я теперь читать!»

5. Мы в школе полгода уже отучились,

 Мы много успели и много узнали.

 Писать и считать мы уже научились,

 И первые книги свои прочитали.

 6. А верным помощником в этом нам стала

 Первая главная книжка.

 И первые буквы она показала

 Девчонкам, а так же мальчишкам.

7. Буквы потом сложились в слова,

Слова - в предложенья и фразы.

 Огромный и красочный мир тогда

 Открылся, ребятам всем сразу.

 8. Мы прочтём хороших книг немало,

 Пускай года пройдут и много-много дней,

 Нам Азбука хорошим другом стала,

 Мы этот праздник посвящаем ей!

Учительница                                                                                                                                        За ребят я очень рада,                                                                                                                                                                    Вижу: учатся всему                                                                                                                                                               -Счету, грамоте, письму.                                                                                                                                                                                                                     Хоть малы еще на вид -                                                                                                                                                             Знают русский алфавит.   

                                                                                                                                                                                                              Сколько букв в нем? (дети хором)    Тридцать три!                                                                                                                                                                                           

33родных сестрицы

Учитель: Вот мы и вспомнили все буквы, которые изучили, благодаря нашей первой книге – Азбуке. Сейчас продолжим наш разговор о звуках и буквах. Вы знаете, какая история однажды произошла с буквами и почему буква Я стоит в конце алфавита?

Сценка “Буква я”

Учитель:

Чудесные! Прекрасные!

 Гласные! Согласные!

 Звонкие! Глухие!

 Разные такие!

 Без них нельзя постичь науки

 Вы догадались это? (ЗВУКИ).

Учитель:  Ребята, на какие две большие группы делятся все звуки? (Гласные и согласные)

А как нам отличить гласные звуки от согласных? Давайте разберёмся.

1-й ученик:  Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам,

 Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

2-й ученик:   Ель, топор, лопата, руки -

В каждом слове слышны звуки. 

 Звуки эти разные:

 Гласные, согласные.

3-й ученик: 

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестренку баюкать.

Но не желают свистеть и ворчать.

4-й ученик:

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

5-й ученик:

Дружат гласные с согласной,-

Составляют вместе слог.

«Ма» и «ма», а вместе «мама»

К нам явились на урок.

Учитель: А  можно обойтись одними согласными или гласными  буквами?  Сейчас мы проверим, как вы умеете  из букв составлять слова.

Ещё одно испытание. Буквы, из которых надо составить слово.

ЗАУБАК          (АЗБУКА)

ВУКАБ             (БУКВА)

ИНАКГ            (КНИГА)

ВОЛАС    (СЛОВА)

Задание на слайде

Учитель: Ребята, вы отлично справились и с этим заданием! А впереди у нас новое испытание.

8-й ученик:

Был на речке, на Чернильной

Город маленький, не пыльный,

С незапамятных времен

Букваринском звался он.

9-й ученик:

Там, не ведая невзгод,

Очень славный жил народ:

Хлебосольный, незлобливый,

Дружный и трудолюбивый.

Учитель: Подумайте, где могут жить разные буквы?

(Слайд - город Букв)

Учитель: Азбука приготовила для вас задания. Я надеюсь, что и с ними вы успешно с справитесь.  Итак - первое испытание –

Блиц-опрос. Нужно быстро ответить на вопросы.

-      Сколько букв в русском алфавите?

-      Чем буквы отличаются от звуков?

-      Сколько гласных букв? Звуков?

-      Назовите мягкие согласные.

-      Назовите твёрдые согласные.

-      Чем замечательны буквы я, ю, е, ё?

-      Когда эти буквы обозначают два звука?

-      Какие буквы не обозначают звука?

-      Какие правила русского языка вы знаете?

Следующее  задание. Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор. (Слайд  )

А   О   Б   Я

И   Е   Я   Ю

В    С   Р   Д

Ш  П  Н   М

-Найти среди слов такие, где все согласные мягкие

-Найти слова, в которых все согласные звонкие:

6-й ученик:

Буквы разуму верны,

И за это им даны

Высочайшие права

Образовывать слова.

7-й ученик:

Вы подумайте о чуде:

Сколько букв - сестер родных?

Тридцать три!

А сколько люди

Могут слов сложить из них!

Учитель:

Если взять большое слово,

Вынуть буквы раз и два,

А потом собрать их снова,

Выйдут новые слова.

Учитель: Составьте из букв слова «ПЕРВОКЛАССНИК» другие слова. (Слайд)

Первоклассник – лак, нос, класс, вокал, веник, лесник, сон, сор, вор, перо, репа, слон, сок, сено, сани, пика, ров, пол, полка, волк, полк, пони, кони, коса, санки, салки, салон, кино…

Учитель: Молодцы! С заданиями Азбуки вы справились. А сейчас  я попрошу вас отгадать загадки.

1.   С виду черные, кривые,

От рождения немые,

А как только встанут в ряд,

Сразу все заговорят                     (Буквы)

2.   Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю                   (Линейка)

3.   Должен я пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник:

Кто же это…                         (Ученик)

4.   Моря и океаны,

Материки и страны –

Все умещается на нем,

На этом шаре голубом                 (Глобус)

5.   У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка – заветная книжка,

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем…              (Букварь)

Учитель:  Посмотрите, какое слово у нас получилось по вертикали(Книга). Это не простая книга. Называется она «Литературное чтение». По ней мы продолжим работу после «Азбуки».

(Слайд «Литературное чтение»)

Вам мое почтение!

Я – Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы.

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник непростой.

Там много интересного,

Пока вам неизвестного.

Учитель: Чтение тоже приготовило для вас несколько заданий. Злой волшебник Звукомор заколдовал стихи. Расколдуйте их.

1.Уронили зайку (мишку) на пол,

   Оторвали зайке (мишке) лапу…

2.Идёт медведь (бычок) качается…

3.Наша Лена (Таня) громко плачет:

   Уронила в печку (речку) мячик.

   Тише, Леночка (Танечка), не плачь…

4.Зайку бросила лентяйка (хозяйка)…

Учитель:  Сейчас я прошу вас  сказать, как называется сказка. (слайды)

Молодцы! Вижу, что со сказками вы тоже знакомы.

Учитель.

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Вам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!

В том, что Азбуку прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки,

Вы прочтёте  любые книжки!

(Детям вручаются удостоверения)

Мы простимся с Азбукой

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Дети хором говорят: Спасибо, Азбука!

Учитель:

-На этом наш праздник закончен. В добрый путь по дороге знаний!