Социальный проект "Школа Толерантности"

Социальный проект «Школа толерантности»

Ростов – на - Дону

2015

 «Если я не такой, как ты,

 то я этим не оскорбляю тебя,

 а одариваю».

                                                                                        Антуан Сент – Экзюпери.

Актуальность выбора данной темы обоснована тем, что в последнее время в подростковой и молодежной среде наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения. Продолжает увеличиваться подростковая преступность. Растет количество антиобщественных молодежных организаций радикального толка, Проблема толерантности молодежи связана прежде всего с коммерциализацией отношений, утратой прежних идеалов и ценностей, глобализацией и т.д. По данным опроса, проведенного среди молодежи в возрасте 15-20 лет в 2012 году Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ), складывается крайне неблагоприятная картина. Вызывает особую тревогу тот факт, что у 66% опрошенных чрезвычайно низкий уровень терпимости по отношению к людям других национальностей.

Цель проекта  – выявить какие уровни толерантности доминируют среди учащихся  и разработать рекомендации по толерантному поведению.

Для достижения поставленной цели требуется  решение  следующих задач:

 1. изучить современные проблемы толерантности молодежи;

·                     развитие всесторонне развитой личности;

·                     прививание уважения к культуре и традициям других народов;

·                     развитие творческой активности;

·                     проявление толерантности в реальных ситуациях.

Пути и способы решения задач исследования предполагают определение основных методов, которые использовались при проведении исследования. В данной работе использовались методы: метод сравнительного анализа, статистический метод, анкетирование, опрос.

Сроки реализации проекта – январь-февраль 2016 учебного года

Место реализации проекта  - МБОУ «Школа № 7»

Целевая аудитория: учащиеся 1-11 классов, родители, учителя.

Описание проекта.

Вот уже несколько лет мы живем в 21 веке. Прогресс, экономика, новые компьютерные системы – все на службе человека. Казалось бы, жизнь должна  быть размереннее, увереннее, радостнее. Но, однако, в современном обществе  происходит активный рост агрессивности, экстремизма,  конфликтов. Почему? Толерантно ли общество или нет?  Какие проблемы толерантности в современном обществе существуют?

Толерантность во все времена считалась человеческой добродетелью. Она подразумевала терпимость к различиям среди людей, умение жить, не мешая другим, способность иметь права и свободы, не нарушая права и свобод других. Толерантность также является основой демократии и прав человека, нетерпимость в обществе приводит к нарушению прав человека, насилию и вооруженным конфликтам.

Нетерпимость общества это слагаемое нетерпимости его граждан. Фанатизм, стереотипы, оскорбления или шутки на расовую тему - конкретные примеры выражения нетерпимости, которые ежедневно имеют место в жизни части людей. Нетерпимость ведет только к встречной нетерпимости. Она заставляет своих жертв искать формы отмщения. Для того,   чтобы бороться с нетерпимостью индивидуум должен осознавать связь между своим поведением и порочным кругом недоверия и насилия в обществе. Каждый из нас должен задаться вопросом: толерантен ли я? Вешаю ли я ярлыки на людей? Не отвергаю ли я тех, кто не похож на меня? Не виню ли я их в своих бедах?

Для того чтобы понять сущность, уровень и особенности проявления толерантности современного российского общества необходимо, прежде всего, четко определить значение самого термина «толерантность».

Толерантность трактуется как «…качество, характеризующее отношение к другому человеку как к равнодостойной личности и выражающееся в сознательном подавлении чувства неприятия, вызванное всем тем, что знаменует в другом иное (внешность, манера речи, вкусы, образ жизни, убеждения). Толерантность предполагает настроенность на понимание и диалог с другим, признание и уважение его прав на отличие».

 «Толерантность-терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям».

Таким образом, основной смысл толерантности – терпимость к «чуждому», «иному». Это качество присуще как отдельной личности, так и конкретному коллективу, той или иной социальной группе, обществу в целом.

Этапы реализации проекта

I этап (декабрь  2015 г.) - организационно-подготовительный  – изучение и анализ имеющегося опыта работы по данной проблемы, создание команды единомышленников (учащиеся, педагогический коллектив, родители), разработка плана действий.

II этап (январь 2016 г.) – основной  практический  – привлечение детей, подростков, молодёжи, заинтересованных лиц к реализации программы, проведение мероприятий.

III этап (февраль  2016 г.) – обобщающе-заключительный – обобщение итогов работы по проекту.

Ожидаемые результаты

·                     Толерантная личность, уважающая интересы, особенности, мнение другого человека.

·                     Отсутствие межличностных конфликтов.

·                     Отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися школы.

·                     Нравственно - воспитанная личность .

·                     Владение способами, приёмами для поддержания межличностных отношений.

·                     Сохранение мира, согласия в обществе.

Мероприятия, направленные на реализацию проекта «Школа толерантности»

	мероприятие	Сроки проведения	ответственный	класс
1	Формирование инициативной группы	декабрь	Соболева Дарья
2	Опросник "Толерантный ли ты человек?"	декабрь	Актив ШУС	2-11 кл
3	Классные часы «Мы интересны друг другу потому, что мы разные»	Декабрь-январь	Классные руководители	5-8 кл
4	Диспут «Дружба настоящая и мнимая»	январь	Соболева Дарья	9-11 кл
5	Конкурс рисунков «Рисуем дружбу»	январь	Актив ШУС	1-4 кл.
6	Тренинги толерантного поведения	Декабрь-февраль	Психолог
7	Выпуск стенгазеты	февраль	Андреевская А.	10 кл.
8	Итоговый концерт	Февраль	Актив ШУС	1-11 кл.

Заключение

Анализируя проект, я пришла к выводу, что многие из поставленных мною задач достигнуты. А именно, перед реализацией проекта  были поставлены такие задачи, как:

·                     развитие всесторонне развитой личности;

·                     прививание уважения к культуре и традициям других народов;

·                     развитие творческой активности;

·                     проявление толерантности в реальных ситуациях.

В ходе реализации проекта ученики показали, что они открыты для общения с людьми других национальностей, вероисповедания и т.д. Многие из тех, кто в начале проекта неохотно принимал участие в работе, направленной на сплочение коллектива и формирование толерантного сознания, активно проявляли себя в дискуссии, конкурсах, концерте.  В течение всего проекта я старалась создать комфортный психологический климат, дать всем возможность реализовать себя, старалась услышать мнение каждого.

При выборе формы проведения учитывались возрастные и индивидуальные особенности каждого ученика.

При подготовке, я старалась выбрать материал, который наиболее ярко покажет сходство людей разных национальностей.

Всем вам известно, что некоторые люди большую часть информации воспринимают через зрительный анализатор (глаза), а другие - на слух.

Для того чтобы донести информацию до каждого ребенка, она предлагалась на двух языках  – для визуалов (в форме слайдов) и аудиалов (в форме стихотворения и докладов).

Подводя итог всему вышесказанному, могу с уверенностью заявить, что цель проекта  была достигнута.  Главным доказательством этого является проявление интереса у детей к теме «Толерантность», желание участвовать в подобных мероприятиях.

Список литературы

1. Байбаков А.М. Введение в педагогику толерантности: Для педагогов и старшеклассников, М., 2002.

2.     Безюлева Г.В., Шеламова Г.М. Толерантность. Взгляд – поиск - решение., М., 2002.

3.      Кукушкин В.С. Воспитание толерантной личности в поликультурном социуме, Росто–на–Дону, 2002.

4.      Толерантное сознание и формирование толерантных отношений (теория и практика). Сборник научно–методических статей, М., 2002.

5. http://www.uchmet.ru/library/material/162791/99345/

6. http://doc4web.ru/pedagogika/socialniy-proekt-pogovorim-o-tolerantnosti.html

7. http://www.maam.ru/detskijsad/inovacionyi-proekt-tolerantnost-doroga-k-miru.html

8. ww.docme.ru/doc/282007/proekt-po-tolerantnosti--astashkina-e.v.