Социально-исторический проект "Суровое море"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Центр образования села Нешкан»

Общественно - исторический проект

«Высокие широты. Герои-полярники»

«Нэйычгик’ин   ан’к’ы»

(Суровое море)

2016

Содержание

1. Сведения об авторах проекта.

2. Сведения о руководителях проекта.

3. Введение.

3.1. Обзор литературы по теме исследования.

3.2. Методики исследования.

4. Основная часть.

4.1. Описание географического расположения объекта исследования на карте Чукотки.

4.2. Описание объекта исследования.

4.3. Историческая справка.

5. Заключение. 

6. Приложения.

6.1. Приложение 1: сведения об информантах.

6.2. Приложение 2: перечень использованных источников информации.

6.3. Приложение 3: опросный лист – анкета для старожилов – информантов.

6.4. Приложение 4: схема расположения объекта исследования на территории сельского поселения Нешкан.

6.5. Приложение 5: изображение объекта исследования.

6.6. Приложение 6: фото объекта исследования.

6.7. Приложение 7: запросы в архивы.

1.   Сведения об авторах проекта

№	ФИО	Место проживания	Класс	Образовательная организация	Электронная почта, контактный телефон
1	Тынелькут Александр Маратович	Чукотский автономный округ, Чукотский район, с. Нешкан	9	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования села Нешкан»	[e-mail] 8-42736944-18
2	Выквыло Софья Васильевна	Чукотский автономный округ, Чукотский район, с. Нешкан	9	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования села Нешкан»	[e-mail] 8-42736944-18
3	Кенен Виктор Дмитриевич	Чукотский автономный округ, Чукотский район, с. Нешкан	9	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования села Нешкан»	[e-mail] 8-42736944-18
4	Выквыло Филипп Анатольевич	Чукотский автономный округ, Чукотский район, с. Нешкан	9	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования села Нешкан»	[e-mail] 8-42736944-18

Тынелькут Александр Маратович – ответственный за работу с источниками информации.

Выквыло Софья Васильевна – ответственный за работу с информантами – старожилами.

Кенен Виктор Дмитриевич – ответственный за обработку полученной информации об объекте исследования.

Выквыло Филипп Анатольевич – ответственный за написание проектной работы.

2.     Сведения о руководителях проекта

№	ФИО	Должность	Место работы
1	Тонкова Светлана Михайловна	Учитель истории и обществознания (высшая квалификационная категория)	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования села Нешкан»
2	Бухинов Александр Петрович	Учитель физической культуры (высшая квалификационная категория)	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования села Нешкан»
3	Пытко Ирина Игоревна	Учитель чукотского языка  (первая квалификационная категория)	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования села Нешкан»

Тонкова Светлана Михайловна – инициатор и координатор проекта.

Бухинов Александр Петрович – технический руководитель проекта.

Пытко Ирина Игоревна – консультант по языковому сопровождению проекта.

3.     Введение.

Сурово и непредсказуемо Чукотское море. Много бед может принести оно тому, кто поведёт себя легкомысленно, без остроги на его просторах. Не проходит и года, чтобы не пропали без вести, не погибли или не пострадали от его сурового нрава люди.

В рамках реализации Общественно - исторического проекта «Высокие широты. Герои-полярники» творческий коллектив учителей и обучающихся МБОУ «ЦО с. Нешкан» выполнил исследовательскую работу по теме «Нэйычгик’ин  ан’к’ы» (Суровое море).

             Целью реализации проекта является сохранение и популяризация культурно-исторического наследия Чукотского автономного округа, профилактика отклоняющегося поведения, вредных привычек, организация содержательного досуга несовершеннолетних через патриотическое, духовно-нравственное воспитание, организация краеведческой, мемориально-поисковой деятельности, гармонизация межэтнических отношений, вовлечение детей, молодых людей и взрослых в поисково-исследовательскую деятельность.

             Задачами проекта стало:

ü   формирование мотивации к изучению истории и культуры Чукотки;

ü   привлечение молодёжи к изучению и сохранению историко-культурного наследия своего края;

ü   интеллектуальное и творческое развитие обучающихся в процессе исследовательской деятельности в области регионального краеведения;    

ü   развитие у обучающихся навыков поисково-исследовательской деятельности и проектного мышления, познавательной активности и навыков использования информационно-коммуникационных технологий;

ü   содействие социальной адаптации молодёжи, развитие коммуникационной среды разных поколений путем их привлечения к деятельности по тематике проекта;

ü   выявление и поддержка молодёжи и педагогов, проявляющих интерес к исследовательской деятельности, связанной с изучением и сохранением культурного наследия региона;  

ü   воспитание у молодежи ценностного отношения к историческому и культурному окружению, а также толерантности и уважения к культурам других этносов, населяющих территорию России;

ü   сохранение памяти о лётчиках, погибших и оставшихся навеки в истории сельского поселения Нешкан примером мужества и стойкости, проявленных при исполнении служебных обязанностей для блага людей.

             Основным направлением деятельности участников Проекта стало изучение памятного знака, сбор материалов о людях, деятельности которых посвящен данный мемориальный символ, изучение истории родного поселений Нешкан.

3.1.          Обзор литературы по теме исследования.

В процессе работы над проектом членами творческой группы изучена литература, в которой описаны природные условия исследованной территории.

В научно-методическом пособии ГОУ ДПО «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации», созданном коллективом авторов под руководством Богословской Л., «Основы морского зверобойного промысла» описаны обычаи и традиции морских зверобоев, издревле обитавших на побережье Чукотского моря и знавших нрав этого нэйычгик’ин ан’к’ы (сурового моря).

В сборнике статей, составленном Т.Н. Емельяновой и М.В. Южаниновой, «Народы Крайнего Севера и Дальнего Востока в трудах исследователей (XVII – начало XX в.)», рассказано о чукотских лодках – лыгъытвъэт (байдарах), которые, в отличие от современных судов, были хорошо приспособлены для плавания в северных морях.

В книге Николаева К. «Голоса новой Чукотки. Литература народностей Крайнего Севера» рассмотрены основные вехи развития литературы малых народностей Крайнего Севера, собраны образцы литературных произведений чукотских авторов, в которых отражен главный конфликт – не с людьми, а с природой и её одушевление как способ покорения и приспособления к своим нуждам. Таков сюжетообразующий источник и мировоззренческий смысл произведений, где человек всегда оказывается могущественней слепых сил природы. Увы, в жизни так происходит не всегда.

Знакомство с вышеназванной литературой позволило творческой группе лучше понять весь трагизм происшедшего в далёкие 90-е годы крушения вертолёта и гибели людей.

3.2.          Методики исследования.

           В ходе выполнения исследовательской работы участниками творческой группы использованы следующие методы социологического исследования:

- сбор информации с помощью опросного листа - анкеты для старожилов – информантов, обработка и систематизация полученной информации (см. приложения 3, 5);

- запрос архивных материалов;

- работа с Интернет-источниками;

- изучение литературы, близкой по содержанию к теме исследования.

4.        Основная часть.

4.1.          Описание географического расположения объекта

исследования на карте Чукотки.

         Объект исследования расположен на территории Российской Федерации, в Чукотском автономном округе, Чукотском районе, сельском поселении Нешкан.

         На территории сельского поселения объект находится рядом с Муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Центр образования села Нешкан», по адресу: с. Нешкан, ул. Комсомольская, д. 8.

         Географические координаты объекта: 67° северной широты и 172º западной долготы.

4.2.          Описание объекта исследования.

Объект исследования – памятный знак в форме якоря, огороженного металлическими столбиками и цепями.

4.3.          Историческая справка.

Чукотский полуостров с примыкающими к нему мелководными участками Чукотского и Берингова морей и Берингова пролива – это северный промысловый регион.

«Морские охотники никогда не прятались от моря, они селились не в глубине заливов и бухт, где спокойней, а у открытого моря, на поворотных мысах, - там, где ветры, течения и зимой разгоняют лёд, где киты и моржы подходят близко к берегу. Охотник всегда в ожидании зверя. Даже если по берегу просто идёт, на море смотрит, всё замечает. Всегда к морю лицом старается быть», - Людмила Айнана, Провидения, 1989 г.

По воспоминаниям старожилов это произошло в конце 90-х годов XX века. В сельское поселение Нешкан прибыл генгруз продуктов на двух кораблях. На каждом из них было по вертолёту. Один из кораблей – ледокол «Ермак».

Стояла хорошая ясная погода, дул лёгкий южный ветер. На следующий день подул северо-западный ветер и пригнал шугу (рыхлый плавающий снег).

Гынонк’эралгын’ эйгынлин – северо-северо-западный ветер («чуть-чуть от севера к западу»). Когда он дует, надо быть на чеку. Образуется припай. Лёд начинает дрейфовать. Появляется шуга между рочгыгэл (дрейфующий, или аляскинский лёд) и туквэн (припай). Дрейфующий лёд может отойти от припая. Осенью и летом сильный шторм, прилив. Зимой можно сбиться с пути и замёрзнуть. Охота запрещена.

Вот как описывает подобную погоду знаменитый чукотский поэт Виктор Кеулькут в стихотворении «Шторм»:

«Большие волны в скалы бьют, плюются пеной,

Упрямо на дыбы встают попеременно.

Свирепо в берег бьют валы, с истошным визгом,

И отползают от скалы, разбившись в брызги…»

В связи с отсутствием баржи, продукты стали вывозить с кораблей на берег на вертолётах. Люди радовались генгрузу, так как раньше продуктов было очень мало, а тут их привезли на целый год.

Вертолёт с ледокола, предположительно двухвинтовой «КА-32», на борту которого было 3 человека, слетал два раза с продуктами в посёлок. На третий раз,  взлетев с корабля с очередной партией груза, при резком порыве ветра, взлетев с крутым виражом, он задел лопастями кран и упал сначала на палубу, потом в море. Из экипажа выжил только один человек. Он сумел выпрыгнуть из вертолёта в воду, а затем самостоятельно выплыл на поверхность. Пилота быстро доставили на носилках в больницу со множественными переломами. Остальных людей спасти не удалось, они утонули вместе с вертолётом, их тела потом так и не были найдены. Продукты и лопасти вертолёта долго выкидывало волной на берег.

После катастрофы, на третий день, в центре посёлка состоялся митинг, посвященный погибшим. На следующий день из п. Лаврентия на вертолёте прилетела комиссия для расследования ЧП. Пострадавший был увезен в г. Анадырь.

В память о погибших в центре поселения был поставлен памятный знак – якорь. На нем табличка с именами погибших, ныне утерянная.

5.        Заключение.

         Человеку свойственно забывать плохое. Наша память долго хранит лишь хорошие, добрые воспоминания. Но знать и помнить людей, отдавших свою жизнь для блага общества, тем более в мирное время, мы просто обязаны. Знать самим и сохранить память о тех трагических событиях для молодого поколения сельского поселения Нешкан.

         Целью исследовательской работы по теме «Нэйычгик’ин ан’к’ы» (Суровое море), проведённой творческим коллективом учителей и обучающихся МБОУ «ЦО с. Нешкан» в рамках реализации Общественно - исторического проекта «Высокие широты. Герои-полярники» являлось сохранение памяти лётчиков, погибших при исполнении служебных обязанностей и оставшихся навеки в истории сельского поселения Нешкан примером мужества и стойкости. Тем более ценна данная исследовательская работа тем, что источников информации о трагедии, доступных широкой общественности, сохранилось очень мало. Остался лишь памятный знак и воспоминания очевидцев.

         Обучающиеся МБОУ «ЦО с. Нешкан» взяли шефство над памятником погибшим. Летом 2016 года запланировано проведение акции по облагораживанию самого памятного знака и территории вокруг него.  Осенью 2016 года, когда исполнится 20 лет со дня трагедии, будут проведены памятные мероприятия, посвященные этой дате. Результаты исследования будут представлены на общешкольной конференции учебно – исследовательских работ обучающихся в апреле 2016 года.

         В завершение хочется произнести известные всем слова песни:

«Ничего на Земле не проходит бесследно,

И память ушедшая всё же бессмертна…»

6.       ПРИЛОЖЕНИЕ

6.1.           ПРИЛОЖЕНИЕ 1:  сведения об информантах – старожилах.

№	ФИО	Дата рождения	Место проживания	Биографическая справка
1	Букевич Белла Анатольевна	15.05. 1968 г.р.	Чукотский автономный округ, Чукотский район, с. Нешкан	Родилась в с. Нешкан, училась в местной школе, работала в больнице санитаркой. Сейчас является домохозяйкой.
2	Камчье Людмила Олеговна	03.03. 1965 г.р.	Чукотский автономный округ, Чукотский район, с. Нешкан	Родилась в с. Лаврентия, училась в местной школе. Окончила Анадырское педагогическое училище народностей Севера. С 1984 году работает воспитателем дошкольной группы  МБОУ «ЦО с. Нешкан».
3	Келепкир Николай Григорьевич	01.08. 1954 г.р.	Чукотский автономный округ, Чукотский район, с. Нешкан	Родился в с. Нешкан, учился в местной школе, работал в оленеводческой бригаде оленеводом.
4	Келеуги Оксана Александровна	23.02. 1970 г.р.	Чукотский автономный округ, Чукотский район, с. Нешкан	Родилась в с. Лаврентия, училась в местной  школе.  Работала в МБОУ «ЦО с. Нешкан»  в детском саду. Сейчас работает  сторожем в жилищно – коммунальной организации «Айсберг».
5	Кеуйыне Магдалена Евгеньевна	08.06. 1974 г.р.	Чукотский автономный округ, Чукотский район, с. Нешкан	Родилась в с.  Нешкан, училась в местной  школе.  До 2015 г. работала в МБОУ «ЦО с. Нешкан» заведующей складом. Сейчас работает в Отделении почтовой связи.
6	Непомнящий Валерий Юрьевич	06.07. 1960 г.р.	Чукотский автономный округ, Чукотский район, с. Нешкан	Родился и учился в школе в г. Корсаков Сахалинской области. В 1982 году окончил Южно – Сахалинский педагогический институт. С 1982 года работает учителем географии и биологии в  МБОУ «ЦО с. Нешкан».
7	Тынечейвын Виктор Валерьевич	07.07. 1971 г.р.	Чукотский автономный округ, Чукотский район, с. Нешкан	Родился в с. Энурмено, учился в местной начальной школе, потом учился в школе с. Нешкан. После службы в армии до 2002 г. работал в оленеводческой бригаде оленеводом. Сейчас работает в ТСО КМНЧ «Дауркино».
8	Эльгор Елена Ивановна	21.02. 1963 г.р.	Чукотский автономный округ, Чукотский район, с. Нешкан	Родилась в с. Нешкан, училась в местной школе. Работала в оленеводческой бригаде. Окончила Благовещенский сельскохозяйственный институт. Работала экономистом, сейчас на пенсии.

6.2.          ПРИЛОЖЕНИЕ 2:  перечень источников информации.

6.2.1.       Архивные материалы.

- запрос в архив г. Анадыря (исх. № 100 от 25.01.2016 г.);

- запрос в архив ФГБУ Администрации морских портов Приморского края и Восточной Арктики (исх. № 130 от 25.02.2016 г.);

- запрос Генеральному директору морского порта г. Анадырь Тюхтий В.А. (исх. № 131 от 25.02.2016 г.).

6.2.2.       Литературные источники.

- Богословская Л. и др. Основы морского зверобойного промысла. Научно-методическое пособие. ГОУ ДПО «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации». Москва – Анадырь, 2007.

- Народы Крайнего Севера и Дальнего Востока в трудах исследователей (XVII – начало XX в.)/Сост. Т.Н. Емельянова, М.В. Южанинова, - М.: Северные просторы, 2002.

- Николаев К., Голоса новой Чукотки. Литература народностей Крайнего Севера. Магаданское книжное издательство. 1980.

6.2.3.       Интернет-источники.

www.chukotraion.ru

www.чукотка.рф

https://ru.wikipedia.org/wiki/Чукотский_район

http://чукотка.рф/power/municipalities/chukotsky_rn/

6.3.          ПРИЛОЖЕНИЕ 3: анкета-опросник старожилов - информантов

Анкета – опросник старожила с. Нешкан ФИО:_____________________________________________________________

Дата рождения:_____________________________________________________

Место рождения:____________________________________________________

Сфера деятельности:_________________________________________________

Место проживания:__________________________________________________

Краткая биография:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рассказ о крушении вертолёта в 90-е годы XX века:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С моих слов записано верно _____________________/____________________/