Современные подходы к оцениванию

• 1 слайд

  Современные подходы к критерию оценивания учащихся в разных УМК на уроках в начальной школе
  
  учитель высшей квалификационной категории
  МБОУ «СШ №23 с углубленным изучением отдельных предметов»
  
  Шуткина Светлана Анатольевна
  

• 2 слайд

  Оценивание – это любой процесс, формализованный или экспертный, который завершается оценкой.
  Основные задачи оценивания:
  Спрогнозировать …
  Обеспечить…
  Оценить…
  Оценить, как…
  Предоставить…
  

• 3 слайд

  Функции оценивания:
  обучающая   
  воспитательная   
  ориентирующая 
  стимулирующая   
  диагностическая   
  проверка эффективности обучающей деятельности самого учителя 
  формирование у учащихся адекватной самооценки  
  изменения межличностных отношений в классном коллективе
  

• 4 слайд

  Расхождения между критериями традиционного и современного оценивания
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Портфолио
  Цели :
  выявление объективно существующего уровня владения умениями и навыками;
  выявление пробелов в подготовке;
  выявление трудностей усвоения;
  выявление положительных мотивов учения;
  выявление интереса к предмету;
  развитие мыслительной деятельности;
  выявление образовательного
  результата и динамики личного роста
  

• 7 слайд

  Система электронного опроса и мониторинга
  Педагогический тест
  

• 8 слайд

  Рейтинговая система оценивания
  

• 9 слайд

  Оценочная самостоятельность учащихся
  Этапы введения процедуры самооценки:
  
  • совместная разработка учителем и учениками чётких эталонов оценивания для каждого конкретного случая;
  
  • создание необходимого психологического настроя обучающихся для анализа собственных результатов;
  
  • обеспечение ситуации  самостоятельного свободного эталонного оценивания учащимися своих результатов;
  • сопоставление и выводы об эффективности работы;
  
  • составление учениками собственной программы деятельности на следующий этап обучения с учётом полученных результатов.
  

• 10 слайд

  В помощь учителю
  

• 11 слайд

  «Оценка – очень важное средство воспитания у детей способности к самооценке, без преувеличения своих заслуг и достоинств, без зависти и недоброжелательности к более сильным товарищам, способности к нравственно достойному признанию своих недостатков без каких-либо душевных надломов».
  П.Груздев
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание