Создание условий по формированию позитивных взаимоотношений родителей и детей

• 1 слайд

  ВЫСТУПЛЕНИЕ ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА
  МБУ ДО «СТАНЦИЯ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ»
  ЗОЛОТАРЕВОЙ Е.Е.
  ПО ТЕМЕ
  «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ
  ПОЗИТИВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
  РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ»
  

• 2 слайд

  Современные родители, желая для ребенка разностороннего развития, раннего обучения для его дальнейшей успешности в жизни, с самого детства насыщают будни ребенка многочисленными занятиями, посещением школ раннего развития, занятиями со специалистами, тем самым, ограничивая ребенка в общении с ними.
  
  

• 3 слайд

  
  
  Исходя из описанных выше обстоятельств, возникает необходимость создания условий для развития отношений между родителями и детьми, которые будут способствовать не только созданию психологического комфорта в семье, но и развитию ребенка.
  Для повышения интереса к совместному досугу и техническому творчеству на Станции юных техников уже 8 год проходит районный конкурс «Папа, мама,я -техническая семья»
  
  

• 4 слайд

  Цель конкурса: Формирование открытой развивающей среды, создающей условия для развития позитивных взаимоотношений родителей и детей, а так же развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся.
  В своей работе мы выделили следующие задачи:
  • создать условия для формирования у школьников ценностного отношения к семье;
  • способствовать развитию отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком в процессе решения совместных задач;
  • способствовать развитию у детей интересов к техническому творчеству;
  • формировать умение учащихся самостоятельно конструировать и изготавливать простейшие модели.
  
  

• 5 слайд

  
  
  Разрабатывая данное мероприятие, мы предполагали получить следующий результат:
  
  -родители будут активными участниками в деятельности детей;
  
  -улучшится семейный микроклимат; сплотится семья;
  
  -повысится интерес к совместному техническому творчеству у родителей и детей.
  
  
  

• 6 слайд

  
  
  Принципы:
  -поддерживающая позиция родителя;
  -партнерские отношения: уважение к желаниям, мнениям и индивидуальности ребенка;
  -общность переживаний «Мы».
  
  

• 7 слайд

  Определяющим моментом в построении всей нашей работы с родителями является то, что в конкурсе участие принимают родители вместе с детьми. Они вместе выполняют задания, играют. Мы стараемся минимизировать как директивную, так и отстраненную позицию взрослого, родитель становится партнером ребенка.
  
  

• 8 слайд

  К конкурсу мы готовимся заранее. Продумываем каждую деталь. Это и задания конкурса,и оформление класса, в котором проходит конкурс, и музыкальное сопровождение. На конкурс мы приглашаем корреспондентов местного телевидения, газеты и радио.
  

• 9 слайд

  Наш конкурс состоит из 3-х частей:
  презентация: название, девиз, эмблема команды - участницы;
  практическая: изготовление динамической игрушки;
  интеллектуальная: конкурсы на сообразительность и творческую смекалку.
  Некоторые семьи готовятся к презентации дома,продумывая внешний вид команды...
  

• 10 слайд

  Делают макеты, динамические игрушки, действующие модели.
  

• 11 слайд

  Конкурс мы проводим в игровой форме, легкой и непринужденной атмосфере.
  

• 12 слайд

  Рисуем и отгадываем загадки...Активное участие принимают все: и стар и мал.
  

• 13 слайд

  Главной частью является изготовление динамической игрушки. И каждый раз это что - то новое.
  

• 14 слайд

  Вот такие динамические игрушки делают участники на нашем конкурсе.
  

• 15 слайд

  Принять решение жюри очень сложно. Все работы разные и интересные.
  

• 16 слайд

  Победителей и призеров награждаем дипломами и памятными призами. Все участники получают сладкие призы.
  

• 17 слайд

  Семья и детский сад, школа, учреждения дополнительного образования являются важными институтами социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие, построенное на принципе взаимопроникновения социальных институтов, а не принципе параллельности.
  
  

• 18 слайд

  В заключении, хотелось особо отметить - наш конкурс «Папа, мама, я-техническая семья» дает положительный результат, так как развивает позитивное взаимодействие, улучшает эмоциональный микроклимат семьи, у детей повышается самооценка, развиваются творческие способности, воображение, формируются чувство сопереживания, сотрудничества, уверенности в своих силах и в себе.
  
  

• 19 слайд

  В заключении, хотелось особо отметить - наш конкурс «Папа, мама, я-техническая семья» дает положительный результат, так как развивает позитивное взаимодействие, улучшает эмоциональный микроклимат семьи, у детей повышается самооценка, развиваются творческие способности, воображение, формируются чувство сопереживания, сотрудничества, уверенности в своих силах и в себе.