354793
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении

Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Panfilenko.ppt

библиотека
материалов
Программа: «Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении»...
Здоровье человека – это актуальная тема для разговора во все времена. Как вос...
Школа – очень серьёзный, переломный этап в жизни ребёнка. Это и существенное...
Перед школой встают следующие задачи: - обеспечить начальный этап становления...
Учёба может считаться успешной только тогда, когда ей сопутствует хорошее здо...
- медико-гигиенические технологии (МГТ); - физкультурно-оздоровительные техно...
По характеру действия они могут быть подразделены на следующие группы: * защи...
Наиболее обобщенной из возможных классификаций является выделение двух типов...
·организационно-педагогические технологии (ОПТ) определяющие структуру учебно...
психолого-педагогические технологии (ППТ) связанные с непосредственной работо...
учебно-воспитательные технологии (УВТ) которые включают программы по обучению...
социально адаптирующие и личностно-развивающие технологии (САЛРТ) включают те...
лечебно-оздоровительные технологии (ЛОТ) составляют самостоятельные медико-пе...
Работа, направленная на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, строитс...
1. Стратегия традиционная. При данном подходе приоритет отдается медико-гигие...
2. Стратегия точечная. Это отдельные действия, решения, мероприятия, создающи...
3. Стратегия формирования здоровьесберегающего пространства школы. Ее выбираю...
Для обеспечения эффективной интеграции здоровьесберегающих технологий в работ...
1. Приоритет: признание школой задачи заботы о здоровье учащихся и педагогов...
2. Ответственность: каждый человек, связанный со школой, должен нести свою до...
3. Гигиена: обеспечение соблюдения требований СанПиН к санитарно-гигиенически...
4. Профилактика: включение в школьную программу здоровья (ШПЗ) и реализация н...
5. Урок: обеспечение благоприятного (педагогического и психологического) возд...
6. Обучение: обеспечение необходимого уровня грамотности школьников и педагог...
7. Валеология: при появлении у школы финансовых возможностей целесообразно ис...
8. Комплексность: только при взаимосвязанном решении задач разного уровня воз...
Если школа в качестве приоритетной выбрала стратегию формирования здоровьесбе...
Шаг 1. Создание небольшой (5–10 человек) рабочей группы из тех, кто хочет и г...
Шаг 2. Разработка предварительного проекта: постановка целей, задач, оценка и...
Шаг 3. Поиск и обеспечение дополнительных ресурсов, необходимых для реализаци...
Шаг 4. Разработка рабочего варианта проекта и поэтапного плана действий с уче...
Шаг 5. Разработка программы диагностики состояния здоровья учащихся и структу...
Шаг 6. Анализ полученных результатов состояния здоровья учащихся и структуры...
Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении предполагает:
1. Системный подход. · Человек представляет собой сложную систему. Невозможно...
2. Деятельностный подход. Культура в области здоровья и здорового образа жизн...
3. Принцип «Не навреди!». Предусматривает использование в работе только безоп...
4. Принцип гуманизма. В воспитании в области здоровья и ЗОЖ признается самоце...
Системная комплексная работа по сохранению и укреплению здоровья в ОУ может о...
I блок – здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения.
II блок – рациональная организация учебного процесса.
III блок – организация физкультурно-оздоровительной работы.
IV блок – просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на...
V блок – организация системы просветительской и методической работы с педагог...
VI блок – профилактика заболеваний и динамическое наблюдение за состоянием зд...
Деятельность ОУ по сохранению и укреплению здоровья участников образовательно...
* Закон Российской Федерации «Об образовании» (ст. 51). * Закон Российской Фе...
* Методические рекомендации «Организация и режим работы групп и школ продленн...
* СП № 2.4.4.969-00 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и орга...
Здоровьесберегающие технологии, используемые в учебно-воспитательном процессе...
Обеспечение гигиенических условий образовательного процесса Регулярная уборка...
Рациональная реализация учебного процесса Динамичное расписание Ежедневная ут...
Введение в учебный процесс уроков ОЗОЖ ОБЖ дополнительных уроков физкультуры...
Рациональная организация урока Деление классов на две группы по ино и техноло...
Соблюдение гигиенических требований урока Учебные занятия проводятся только в...
Психолого – педагогическое сопровождение учебного процесса Мониторинг психоло...
Соблюдение норм и режима использования ПК Оборудование кабинета: -столы, комп...
Обеспечение здорового питания учащихся и соблюдения гигиены питания в организ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Программа: «Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении»
Описание слайда:

Программа: «Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении» Автор: Панфиленко А.Ю., учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ с.Запрудное» Питерского района Саратовской области

2 слайд Здоровье человека – это актуальная тема для разговора во все времена. Как вос
Описание слайда:

Здоровье человека – это актуальная тема для разговора во все времена. Как воспитание нравственности и патриотизма, так и воспитание уважительного отношения к своему здоровью необходимо начинать с раннего детства.

3 слайд Школа – очень серьёзный, переломный этап в жизни ребёнка. Это и существенное
Описание слайда:

Школа – очень серьёзный, переломный этап в жизни ребёнка. Это и существенное изменение привычного образа жизни, новые непривычные нагрузки, серьёзный умственный труд, резкое ограничение движений.

4 слайд Перед школой встают следующие задачи: - обеспечить начальный этап становления
Описание слайда:

Перед школой встают следующие задачи: - обеспечить начальный этап становления личности, выявление и целостное развитие способностей; - способствовать формированию у школьников умения и желания учиться, приобретению необходимых умений и навыков учебной деятельности; - содействовать развитию познавательных процессов (внимания, мышления, восприятия, памяти) и приёмов умственной деятельности (анализа, синтеза, сравнения, классификации, аналогии, обобщения), выполнение которых невозможно вне здоровьесберегающей среды.

5 слайд Учёба может считаться успешной только тогда, когда ей сопутствует хорошее здо
Описание слайда:

Учёба может считаться успешной только тогда, когда ей сопутствует хорошее здоровье. Организация такой деятельности предполагает использование определенных педагогических технологий.

6 слайд - медико-гигиенические технологии (МГТ); - физкультурно-оздоровительные техно
Описание слайда:

- медико-гигиенические технологии (МГТ); - физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ); - экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ); - технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ); - здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ).

7 слайд По характеру действия они могут быть подразделены на следующие группы: * защи
Описание слайда:

По характеру действия они могут быть подразделены на следующие группы: * защитно-профилактические; * компенсаторно-нейтрализующие; * стимулирующие; * информационно-обучающие.

8 слайд Наиболее обобщенной из возможных классификаций является выделение двух типов
Описание слайда:

Наиболее обобщенной из возможных классификаций является выделение двух типов здоровьесберегающих технологий – организационных и педагогических.

9 слайд ·организационно-педагогические технологии (ОПТ) определяющие структуру учебно
Описание слайда:

·организационно-педагогические технологии (ОПТ) определяющие структуру учебного процесса, частично регламентированную в СанПиН, способствующую предотвращению состояний переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний

10 слайд психолого-педагогические технологии (ППТ) связанные с непосредственной работо
Описание слайда:

психолого-педагогические технологии (ППТ) связанные с непосредственной работой учителя на уроке, воздействием, которое он оказывает все 45 минут на своих учеников; сюда же относится и психолого-педагогическое сопровождение всех элементов образовательного процесса

11 слайд учебно-воспитательные технологии (УВТ) которые включают программы по обучению
Описание слайда:

учебно-воспитательные технологии (УВТ) которые включают программы по обучению грамотной заботе о своем здоровье и формированию культуры здоровья учащихся, мотивации их к ведению здорового образа жизни, предупреждению вредных привычек, предусматривающие также проведение организационно-воспитательной работы со школьниками после уроков, просвещение их родителей

12 слайд социально адаптирующие и личностно-развивающие технологии (САЛРТ) включают те
Описание слайда:

социально адаптирующие и личностно-развивающие технологии (САЛРТ) включают технологии, обеспечивающие формирование и укрепление психологического здоровья учащихся, повышение ресурсов психологической адаптации личности. Сюда относятся разнообразные социально-психологические тренинги, программы социальной и семейной педагогики, к участию в которых целесообразно привлекать не только школьников, но и их родителей, а также педагогов

13 слайд лечебно-оздоровительные технологии (ЛОТ) составляют самостоятельные медико-пе
Описание слайда:

лечебно-оздоровительные технологии (ЛОТ) составляют самостоятельные медико-педагогические области знаний, лечебную педагогику и лечебную физкультуру, воздействие которых обеспечивает восстановление физического здоровья школьников

14 слайд Работа, направленная на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, строитс
Описание слайда:

Работа, направленная на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, строится в соответствии с одной из трех стратегий:

15 слайд 1. Стратегия традиционная. При данном подходе приоритет отдается медико-гигие
Описание слайда:

1. Стратегия традиционная. При данном подходе приоритет отдается медико-гигиеническим технологиям, при которых основные задачи решают врачи, а педагоги только выполняют их указания и рекомендации. В условиях возрастания в современном мире неблагоприятных воздействий на человека, с одной стороны, и слабости организационно-финансовых возможностей нашего здравоохранения – с другой, рассчитывать на заметные результаты использования такого подхода, к сожалению, не приходится.

16 слайд 2. Стратегия точечная. Это отдельные действия, решения, мероприятия, создающи
Описание слайда:

2. Стратегия точечная. Это отдельные действия, решения, мероприятия, создающие впечатление (у других и у себя), что работа по сохранению здоровья проводится содержательная. Таковыми могут быть создание фитобара (очень популярно!), организация комнаты психологической разгрузки, оформление нескольких стендов, проведение «Дней здоровья», «Праздников здоровья», введение факультатива по валеологии и т. п. Если результаты в этих случаях и появляются, то незначительные и нестойкие.

17 слайд 3. Стратегия формирования здоровьесберегающего пространства школы. Ее выбираю
Описание слайда:

3. Стратегия формирования здоровьесберегающего пространства школы. Ее выбирают те, кто намерен серьезно заниматься проблемой здоровья, сделать ее приоритетной

18 слайд Для обеспечения эффективной интеграции здоровьесберегающих технологий в работ
Описание слайда:

Для обеспечения эффективной интеграции здоровьесберегающих технологий в работу учреждения руководству школы необходимо решить ряд обязательных задач.

19 слайд 1. Приоритет: признание школой задачи заботы о здоровье учащихся и педагогов
Описание слайда:

1. Приоритет: признание школой задачи заботы о здоровье учащихся и педагогов в числе ее важнейших задач.

20 слайд 2. Ответственность: каждый человек, связанный со школой, должен нести свою до
Описание слайда:

2. Ответственность: каждый человек, связанный со школой, должен нести свою долю ответственности за решение вопросов здоровьесбережения.

21 слайд 3. Гигиена: обеспечение соблюдения требований СанПиН к санитарно-гигиенически
Описание слайда:

3. Гигиена: обеспечение соблюдения требований СанПиН к санитарно-гигиеническим условиям в школе и организации образовательного процесса.

22 слайд 4. Профилактика: включение в школьную программу здоровья (ШПЗ) и реализация н
Описание слайда:

4. Профилактика: включение в школьную программу здоровья (ШПЗ) и реализация на практике мероприятий по профилактике основных «школьных болезней» (близорукости, нарушений осанки, заболеваний органов пищеварения) и дезадаптационных состояний (гиподинамии, переутомления, дистресса и др.).

23 слайд 5. Урок: обеспечение благоприятного (педагогического и психологического) возд
Описание слайда:

5. Урок: обеспечение благоприятного (педагогического и психологического) воздействия каждого учителя на своих учеников во время проведения уроков, с максимальной индивидуализацией этого воздействия

24 слайд 6. Обучение: обеспечение необходимого уровня грамотности школьников и педагог
Описание слайда:

6. Обучение: обеспечение необходимого уровня грамотности школьников и педагогов по вопросам здоровья.

25 слайд 7. Валеология: при появлении у школы финансовых возможностей целесообразно ис
Описание слайда:

7. Валеология: при появлении у школы финансовых возможностей целесообразно использовать дополнительные средства для создания условий, позволяющих целенаправленно формировать, укреплять и даже восстанавливать здоровье учащихся и педагогов. Сюда относится организация фитобара, тренажерного зала, комплекса самодиагностики, кабинетов физиотерапии, психологической разгрузки, «горного воздуха» и т. п.

26 слайд 8. Комплексность: только при взаимосвязанном решении задач разного уровня воз
Описание слайда:

8. Комплексность: только при взаимосвязанном решении задач разного уровня возможно достижение долговременных и очевидных сдвигов в сторону улучшения состояния здоровья школьников.

27 слайд Если школа в качестве приоритетной выбрала стратегию формирования здоровьесбе
Описание слайда:

Если школа в качестве приоритетной выбрала стратегию формирования здоровьесберегающего пространства школы, то на первом этапе этой работы она должна сделать несколько последовательных шагов.

28 слайд Шаг 1. Создание небольшой (5–10 человек) рабочей группы из тех, кто хочет и г
Описание слайда:

Шаг 1. Создание небольшой (5–10 человек) рабочей группы из тех, кто хочет и готов заниматься таким проектом. В ее состав могут войти учителя, специалисты школы, представители научной организации, а также кто-то из родителей учащихся. Желательно, чтобы неформально возглавил эту группу директор школы. Задача группы – принять решение о выдвижении вопросов здоровья в число приоритетов работы школы (или отказаться от этого. В этом случае дальнейшие шаги не обязательны).

29 слайд Шаг 2. Разработка предварительного проекта: постановка целей, задач, оценка и
Описание слайда:

Шаг 2. Разработка предварительного проекта: постановка целей, задач, оценка имеющихся ресурсов (материально-финансовых, кадровых, организационных, информационных).

30 слайд Шаг 3. Поиск и обеспечение дополнительных ресурсов, необходимых для реализаци
Описание слайда:

Шаг 3. Поиск и обеспечение дополнительных ресурсов, необходимых для реализации проекта (или первого его этапа). Обучение (одного или нескольких педагогов, заключение договоров о сотрудничестве с научными центрами, специалистами, активизация возможностей родительского комитета, учителей, спонсоров и т. д.

31 слайд Шаг 4. Разработка рабочего варианта проекта и поэтапного плана действий с уче
Описание слайда:

Шаг 4. Разработка рабочего варианта проекта и поэтапного плана действий с учетом местных условий. Распределение сфер ответственности, обязанностей и задач каждого участника проекта.

32 слайд Шаг 5. Разработка программы диагностики состояния здоровья учащихся и структу
Описание слайда:

Шаг 5. Разработка программы диагностики состояния здоровья учащихся и структуры факторов, оказывающих негативное воздействие на здоровье. Составление карты индивидуальных показателей учащихся (КИПУ).

33 слайд Шаг 6. Анализ полученных результатов состояния здоровья учащихся и структуры
Описание слайда:

Шаг 6. Анализ полученных результатов состояния здоровья учащихся и структуры патогенных факторов. Учет полученных результатов при планировании и корректировке программы работы школы на втором этапе.

34 слайд Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении предполагает:
Описание слайда:

Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении предполагает:

35 слайд 1. Системный подход. · Человек представляет собой сложную систему. Невозможно
Описание слайда:

1. Системный подход. · Человек представляет собой сложную систему. Невозможно сохранить тело здоровым, если не совершенствовать эмоционально-волевую сферу, если не работать с нравственностью ребенка. · Успешное решение задач воспитания ЗОЖ возможно только при объединении воспитательных усилий школы и родителей.

36 слайд 2. Деятельностный подход. Культура в области здоровья и здорового образа жизн
Описание слайда:

2. Деятельностный подход. Культура в области здоровья и здорового образа жизни осваивается детьми в процессе совместной деятельности с родителями. Необходимо не направлять детей на путь здоровья, а вести их за собой по этому пути.

37 слайд 3. Принцип «Не навреди!». Предусматривает использование в работе только безоп
Описание слайда:

3. Принцип «Не навреди!». Предусматривает использование в работе только безопасных приемов оздоровления, научно признанных и апробированных тысячелетним опытом человечества и официально признанных.

38 слайд 4. Принцип гуманизма. В воспитании в области здоровья и ЗОЖ признается самоце
Описание слайда:

4. Принцип гуманизма. В воспитании в области здоровья и ЗОЖ признается самоценность личности ребенка. Нравственными ориентирами воспитания являются общечеловеческие ценности.

39 слайд Системная комплексная работа по сохранению и укреплению здоровья в ОУ может о
Описание слайда:

Системная комплексная работа по сохранению и укреплению здоровья в ОУ может осуществляться по блокам:

40 слайд I блок – здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения.
Описание слайда:

I блок – здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения.

41 слайд II блок – рациональная организация учебного процесса.
Описание слайда:

II блок – рациональная организация учебного процесса.

42 слайд III блок – организация физкультурно-оздоровительной работы.
Описание слайда:

III блок – организация физкультурно-оздоровительной работы.

43 слайд IV блок – просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на
Описание слайда:

IV блок – просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.

44 слайд V блок – организация системы просветительской и методической работы с педагог
Описание слайда:

V блок – организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями, направленная на повышение квалификации работников образовательного учреждения и уровня знаний родителей по проблемам охраны и укрепления здоровья.

45 слайд VI блок – профилактика заболеваний и динамическое наблюдение за состоянием зд
Описание слайда:

VI блок – профилактика заболеваний и динамическое наблюдение за состоянием здоровья.

46 слайд Деятельность ОУ по сохранению и укреплению здоровья участников образовательно
Описание слайда:

Деятельность ОУ по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса регламентируется документами :

47 слайд * Закон Российской Федерации «Об образовании» (ст. 51). * Закон Российской Фе
Описание слайда:

* Закон Российской Федерации «Об образовании» (ст. 51). * Закон Российской Федерации «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (ст. 15, 17, 19, 20, 21, 22, 27, 28, 33, 34, 35, 36 Федеральный закон № 52-ФЗ от 30.03.99 г.). * СП № 1.1.1058-01 «Организация и проведение производственного контроля…». * СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях». * СанПиН 2.2.2./2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организация работы».

48 слайд * Методические рекомендации «Организация и режим работы групп и школ продленн
Описание слайда:

* Методические рекомендации «Организация и режим работы групп и школ продленного дня», утвержденные Минздравом СССР 12.12.79 г. № 2111-79. * СанПиН № 42-125-4216-86 «Санитарно-гигиенические правила и нормы по организации обучения детей шестилетнего возраста», утвержденные Минздравом СССР в 1986 г. * Комплексная программа по физическому воспитанию учащихся X–XI классов, утвержденная Министерством образования Российской Федерации в 1992 г.

49 слайд * СП № 2.4.4.969-00 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и орга
Описание слайда:

* СП № 2.4.4.969-00 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в образовательных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул». * Методические указания по организации рационального питания учащихся в общеобразовательных школах, утвержденные Министерством торговли СССР 28.12.85 г. № 315. * ГОСТ 11015-93 «Столы ученические». * ГОСТ 11016-93 «Стулья ученические».

50 слайд Здоровьесберегающие технологии, используемые в учебно-воспитательном процессе
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии, используемые в учебно-воспитательном процессе МОУ «СОШ с.Запрудное»

51 слайд Обеспечение гигиенических условий образовательного процесса Регулярная уборка
Описание слайда:

Обеспечение гигиенических условий образовательного процесса Регулярная уборка и проветривание Обеспечение норм освещенности учебных кабинетов Обеспечение теплового режима Операции «Уют», «Мойдодыр» Озеленение школы Конкурс «Лучший кабинет»

52 слайд Рациональная реализация учебного процесса Динамичное расписание Ежедневная ут
Описание слайда:

Рациональная реализация учебного процесса Динамичное расписание Ежедневная утренняя зарядка Динамический час Перемены не менее 10 минут Занятие в одну смену Работа ГПД Дни здоровья Вакцинация Медосмотр Прогулки на свежем воздухе. экскурсии, походы Занятия на уроках физкультуры в основной и подготовительной группах Спортивные секции и кружки

53 слайд Введение в учебный процесс уроков ОЗОЖ ОБЖ дополнительных уроков физкультуры
Описание слайда:

Введение в учебный процесс уроков ОЗОЖ ОБЖ дополнительных уроков физкультуры (по 3 часа) ОЗОЖ 2,5-9 классы ОБЖ 2-11 классы Сезонная организация уроков физультуры:1 четверть сдача нормативов по бегу, прыжкам в длину, метание гранаты;2-3 четверть = лыжная подготовка; 4 четверть – подвижные игры на свежем воздухе (футбол)

54 слайд Рациональная организация урока Деление классов на две группы по ино и техноло
Описание слайда:

Рациональная организация урока Деление классов на две группы по ино и технологии Физминутка 1-11 классы Дозировка домашних заданий Гимнастика в зависимости от рода деятельности на уроке

55 слайд Соблюдение гигиенических требований урока Учебные занятия проводятся только в
Описание слайда:

Соблюдение гигиенических требований урока Учебные занятия проводятся только в одну смену Продолжительность уроков 35-40 минут Распределение учебной нагрузки на разных этапах урока Рассадка учащихся с учетом имеющихся заболеваний

56 слайд Психолого – педагогическое сопровождение учебного процесса Мониторинг психоло
Описание слайда:

Психолого – педагогическое сопровождение учебного процесса Мониторинг психологического состояния школьников, оказание психологической помощи Мониторинг : По адаптации 1,5,10 классов На выявление склонностей и способностей детей на 1-3 ступенях обучения Со слабоуспевающими учащимися, Детьми группы риска, Индивидуальные консультации Собеседования с будущими первоклассниками Диагностика уровня тревожности выпускников Диагностика готовности и целесообразности выбора профиля обучения учащимися

57 слайд Соблюдение норм и режима использования ПК Оборудование кабинета: -столы, комп
Описание слайда:

Соблюдение норм и режима использования ПК Оборудование кабинета: -столы, компьютерные кресла Освещенность Деление классов на две группы Гимнастика для профилактики утомления глаз и мышц спины

58 слайд Обеспечение здорового питания учащихся и соблюдения гигиены питания в организ
Описание слайда:

Обеспечение здорового питания учащихся и соблюдения гигиены питания в организованной форме Организация двух разового горячего питания школьников по графику Витаминизация Поливитаминизация Соблюдение калорийности рациона питания вакцинация

Общая информация

Номер материала: ДВ-236360



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.