ВЫСТУПЛЕНИЕ НА РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Подготовка
учащихся к осознанному выбору профессии - важная социально-педагогическая
задача как родителей так и школы. К концу своего обучения выпускник должен
сделать определенный выбор. Существует два способа выбора. Первый способ -
"проб и ошибок". Когда ученик выбирает профиль дальнейшего обучения
или учебное заведение вслепую. И второй способ - когда ученик, изучив самого
себя, овладев технологическими знаниями и умениями, ознакомившись с миром
профессий, осознанно и самостоятельно делает этот выбор. Учащиеся выпускного
класса школы часто испытывают серьезные затруднения в выборе профессии. Как
правило, они делают этот выбор под действием случайных факторов (например, за
компанию, по совету взрослых или друзей). При этом подростки считают, что
располагают достаточным количеством информации о той или иной профессии для
выбора профиля дальнейшего обучения.
Так
вот по проведённому исследованию профессиональных склонностей 9 класса было
выявлено, что ровно половина класса имеют слабо выраженную профессиональную
склонность, т.е. это означает, что ребёнок на данный этап времени не
определился ещё с какой-либо сферой деятельности, они не позиционирует себя с
определённой сферой работы. Их желания и понятия размыты, конкретика не
сформирована, что даёт задуматься, если такой ребёнок после 9-ого класса
собирается поступить в техникум, то сможет ли он выбрать действительно
правильную сферу будущей деятельности, когда ещё определённые склонности не
сформированы?
Что
же касается второй половины класса, то они имеют ярко выраженную
профессиональную склонность, т.е. это означает, что ребёнок самоопределился с
дальнейшей сферой деятельности, мотивирован на определенный вид деятельности.
Так
6 девятиклассников показали ярко выраженную профессиональную склонность в сфере
работы с людьми, т.е. Профессии, связанные с управлением, обучением,
воспитанием, обслуживанием (бытовым, медицинским, справочно-информационным).
Людей, успешных в профессиях этой группы, отличает общительность, способность
находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения.
Д.Е.показала
ярко выраженное притязание к исследовательской (интеллектуальной) работе.
Профессии, связанные с научной деятельностью. Кроме специальных знаний такие
люди обычно отличаются рациональностью, независимостью суждений, аналитическим
складом ума.
А.С.
показал яркую склонность к практической деятельности. Круг этих профессий
очень широк: производство и обработка металла; сборка, монтаж приборов и
механизмов; ремонт, наладка, обслуживание электронного и механического
оборудования; монтаж, ремонт зданий, конструкций; управление транспортом;
Ш.А.
и М.А. склонность к эстетическим видам деятельности. Профессии творческого
характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной,
актерско-сценической деятельностью. Людей творческих профессий кроме
специальных способностей (музыкальных, литературных, актерских) отличает
оригинальность и независимость.
А
остальным ещё необходимо анализировать и искать себя, и чтобы ребёнок не использовал
способ «проб и ошибок» ему непосредственно должны помогать как школа с
организацией Профессионального просвещения школьников, так и родители не должны
забывать о значимости профориентации своих детей на данном важном этапе их
становления. И чтобы помочь ребёнку самоопределиться, хочется дать пару
советов, которые помогут вам и вашему ребёнку:
Совет №1. Поговорите с ребенком
Узнайте, чего бы ему хотелось, обсудите план действий,
определитесь, как действовать дальше. Объясните всю важность такого шага (профориентацию),
приведите примеры, но без лишних нравоучений. Ребенок должен сам сделать
соответствующие выводы.
Совет №2. Познайте будущую профессию ребенка
Допустим, ребенок приблизительно определился с
наиболее привлекательной для себя профессией. Но что делать, если родители
совершенно ничего о ней не знают? Ответ здесь один – отправляться в интернет,
где можно найти подробную информацию о любой профессии и ее перспективах. Чем
глубже будут знать родители о выборе своего ребенка, тем больше они смогут
помочь.
Совет №3. Организуйте полезную встречу
Ребенку будет очень интересно побеседовать с
представителем той профессии, которую он выбрал. Это обязательно должен быть
взрослый и опытный человек, который сможет рассказать о тонкостях
специальности.
Совет №4. Объясните, что выбор профессии – не приговор
Родители должны объяснить ребенку всю важность выбора (профориентации),
но при этом донести, что многие люди меняют за свою жизнь десятки профессий.
Следовательно, выбор – это не приговор.
Совет №5. Дайте ребенку шанс попробовать себя
Если есть возможность, то дайте ребенку шанс попробовать
себя в новой для него роли. Конечно, если он хочет быть доктором, то
реализовать это будет достаточно сложно. Другое дело, если есть возможность
устроиться на работу, где можно выполнять какие-либо задачи без определенной
квалификации (важно ливысшее образование в жизни?). К примеру, поработать
курьером или санитаром в больнице. Такой подход позволит увидеть, что его ждет
в дальнейшем. Очень часто после такого эксперимента приоритеты меняются.
Совет №6. Не навязывайте ребенку свои нереализованные мечты
Не нужно заставлять свое чадо заниматься тем, что раньше не успели сделать вы.
Хотели быть врачом, но не получилось? Не нужно «делать» из своего чада доктора.
Ребенок – это не продолжение родителей. Он – самостоятельная личность, которая
ставит перед собой свои уникальные задачи. Еще хуже, когда речь идет о
традициях. Вот, все в семье были военными, значит, и ребенок должен пойти в
военное училище. Конечно, если есть склонности, талант и желание, то это очень
хорошо. Но насильно заставлять учиться нельзя. Представьте, ребенок мог бы
стать хорошим доктором и спасти сотни жизней, а ему приходится служить.
Совет №7. Не нужно недооценивать возможности ребенка
Если ребенок выбрал какое-либо сложное направление, а по
основному для него предмету на данный момент далеко не лучшие оценки, то лишний
раз давить этим не стоит. Лучше объяснить, что для нормального обучения по той
или иной специальности необходимо подтянуть конкретный предмет. Возможно, это
станет для него стимулом лучше учиться.
Совет №8. Не смейтесь над мечтой
Никогда не посмеивайтесь над его мечтой, какой бы она не казалась глупой. Не
нужно говорить ребенку, что у него вряд ли что-то выйдет. Какой бы ни была
мечта, ее необходимо осуществить. В противном случае собственная нереализованность
будет тревожить всю жизнь
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.