Справка о проведении предметной недели начальных классов

                                                                      Справка

                                               о проведении предметной  недели начальных классов.

                                                      МБОУ Сокольчинская сош №3

              Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным. В этом твердо убеждены педагоги начальной школы.             

“Неделя начальной школы” уже на протяжении нескольких лет стала частью учебной и внеучебной деятельности в начальной школе. Введение ФГОС и увеличение учебной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес младших школьников к учению. Одним из наиболее действенных способов формирования нового отношения к познанию и является проведение “Недели начальной школы”. Всю неделю в начальной школе праздничное, приподнятое настроение, все дети заняты делом: учатся, творят, играют, соревнуются, обсуждают, переживают.

“Неделя начальной школы” проводится как заранее подготовленное мероприятие, пробуждающие любовь и интерес к учебным предметам, искусству. Данная форма  деятельности способствует формированию коммуникативных навыков, активизирует познавательную деятельность учащихся, повышает уровень познавательной мотивации, способствует формированию навыков работы в коллективе, развивает творческие способности детей.  Очень важное место занимает сотрудничество детей и взрослых.

Начальная школа — это первая ступенька, на которую встают маленькие школьники, поднимаясь все выше и выше на пути к знаниям и будущей профессии. Воспоминания о первой учительнице, о школьных друзьях, переменках, утренниках, экскурсиях будут греть уже взрослых состоявшихся людей всю жизнь. Поэтому так важно в младшем школьном возрасте заложить в ребенке тягу к знаниям, ощущение школьного сообщества, чувство доверия и уважения к взрослым наставникам. 
На учителях начальных классов и лежит особая ответственность за успешное и благополучное школьное будущее маленьких учеников. Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности является создание развивающей образовательной среды, что как раз и предусматривают на сегодняшний день стандарты второго поколения.

Известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А.И. Савенков говорил следующее: «Способность мыслить, творить – величайший из полученных человеком природных даров. Есть те, кто одарен больше, есть те, кто одарен меньше, но даром этим отмечен каждый».

Выявить, в какой области одарен ребенок, развить его способности, помогает внеурочная деятельность. Одной из форм развития познавательной активности обучающихся является проведение предметных недель. И как раз через предметные недели мы можем вовлечь практически всех детей, создать условия, при которых вся школа от мала до велика будет в течение определенного срока буквально погружаться в предложенную образовательную область, объединяя в едином порыве всех: педагогов, обучающихся и родителей. Участие в предметной неделе даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные, физические способности, раскрыть многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех школьников.

“Неделя начальной школы” проводится с учётом возрастных особенностей учащихся.  

ЦЕЛИ НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ:

активизировать познавательную деятельность учащихся;

содействовать развитию творческих способностей;

выявлять талантливых учащихся;

формировать ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе;

воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.

ЗАДАЧИ НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ:

повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию

     действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и

      самоорганизации.

оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам.

помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.

создание праздничной творческой атмосферы.

ПРИНЦИП ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ–

каждый ребенок является активным участником всех событий недели.

Он может попробовать свои силы в различных видах деятельности: решать задачи и примеры, сочинять, писать, петь, мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать,

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 

Каждый день недели посвящен одному из школьных предметов. Каждый день   выявляются  лучшие ученики   по отдельным учебным дисциплинам.

План проведения недели вывешивается на специальный стенд. Лучшие работы учеников помещаются в каждом классе для обсуждения, оценивания и выбора победителей.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ».

	Наименование мероприятия	Классы	Ответственные
понедельник	День        Линейка.   1.  Открытие  предметной недели начальных      классов.    - чтение стихотворений учащимися    - знакомство с планом проведения  предметной       недели.    -развивающее мероприятие (загадки) 2.Акция «Лучшая тетрадь»	1-4 классы	Баженова Н.М.
вторник	День русского 1. Конкурс «Найди спрятанное слово» 2.Конкурс «исправь ошибки. 3.Конкурс «Лучший  знаток русского языка» 4.Игра « Выбывание слова» 5.Блиц – турнир «Вопросы- ответы»	1-4 классы	Дегтярева Н.Ф.
среда	День математики 1. Математическая разминка. 2.Анкета «Я и мой класс» 3. Рисуем  животных при помощи геометрических     фигур» 4.Математическая викторина.	1-4 классы	Вихличева Л.М.
четверг	День окружающего мира 1. Мини-олимпиада    1 класс. 2. Мини-олимпиада    2 класс. 3. Мини-олимпиада    3 класс. 4. Мини-олимпиада    4 класс.	1-4 классы	Силивончик Л.П.
пятница	День литературного чтения 1.Литературная викторина  1-4 класс (разминка) 2.Тест по литературному чтению      1-4 класс 3.Сказочные объявления         1-4 класс Торжественная линейка Подведение итогов  предметной недели Награждение	1-4 классы	Баженова Н.М.

С 15 ноября по 19 января 2018 года  в МОБУ  Сокольчинской сош №3 проходила неделя начальных классов.

Понедельник – открытие предметной недели начальных классов началось с линейки,  учащиеся прочитали стихотворения о школьных предметах   , ребят  познакомили с программой проведения предметной недели

Баженова Наталья Михайловна  провела развивающий конкурс в загадках

Проведёна акция  по классам «Лучшие тетради по предметам: математика, русский язык»

Лучшие тетради : в 1 классе у Климашина Егора, во втором классе  у Буракова Степана,Галузо Матвея, Данчинова Никиты, в третьем классе  у Марьиной Дарьи, Молоканова Максима, Давиденковой Вероники, Щеглюк Елизаветы,

в четвертом классе  уБаранюк Виктории, Нагорянского Эдуарда,Зайцева Богдана.

Вторник– день русского языка

С целью расширения знаний учащихся по русскому языку, формирования интереса к этому предмету были проведены внеклассные мероприятия по русскому языку во всех классах. Мероприятия отличались разнообразием форм проведения, подачей материала по русскому языку в игровой, занимательной форме.Учитель Дегтярева Н.Ф провела. Конкурс «Найди спрятанное слово», конкурс «Исправь ошибки.» ,конкурс «Лучший  знаток русского языка» ,игра « Выбывание слова»,

 блиц – турнир «Вопросы- ответы»

Определены победители

класс	место	фамилия , имя	баллы
1	1	Шевелев Никита	45
	2	Зайцев Родион  Аралкин Валерий	37
	3	Шептий Софья	36
2	1	Бояркина Есения	29
	2	Галузо Матвей	28
	3	Волкова Валерия	27
3	1	Давиденкова Вероника	73
	2	Аралкина  Ирина	70
	3	Щеглюк Елизавета	68
4	1	Баранюк  Виктория	76
	2	Ильин Захар	57
	3	Безмогаричная Елизавета	55

Среда - день математики.

 Третий день прошел под девизом: Ромб, треугольник, круг и квадрат -Каждый в картину попасть нашу рад. Если друг с другом сложить их красиво, Наша картина всем будет на диво! Провела  учитель Вихличева Лариса Михайловна . Она приготовила для учащихсяМатематическую разминку, анкетау«Я и мой класс» , «Рисуем  животных при помощи геометрических   фигур» Математическую викторину.  Все мероприятия были интересны, несли познавательную информацию.Были подобраны задания развивающего характера, использованы разнообразные формы работы и интересный иллюстративный материал, что позволило поддерживать интерес  у учащихся в течение всего дня.

Определены победители дня математики

класс	место	фамилия , имя	баллы
1	1	Шевелев Никита	20
	2	Никоненко Кирилл	15
	3	Максимов Дмитрий	14
2	1	Бояркина Есения	20
	2	Белоноженко Дмитрий	17
	3	Галузо Матвей	16
3	1	Давиденкова Вероника	32
	2	Щеглюк Елизавета	27
	3	Аралкина Ирина	25
4	1	Баранюк  Виктория	36
	2	Ильин Захар	31
	3	Золотухина Вероника	30

      Четверг – день окружающего мира

провела учитель Силивончик Лариса Петровна.Она приготовила  тестирование по всем классам.  Мини-олимпиада    1 класс, .мини-олимпиада    2 класс3., мини-олимпиада    3 класс ,мини-олимпиада    4 класс.

Представленные тесты соответствуют возрастным особенностям обучающихся, специфике преподаваемого предмета, содержанию образовательной программы по предмету

Определены победители окружающего мира

класс	место	фамилия , имя	баллы
1	1	Аралкин Валерий	20
	2	Шевелев Никита	18
	3	Макагон Егор	16
2	1	Бояркина Есения	17
	2	Галузо Матвей	16
	3	Волкова Валерия	14
3	1	Давиденкова Вероника	38
	2	Марьина Дарья	34
	3	Аралкина Ирина	30
4	1	Баранюк  Виктория	19
	2	Ильин Захар	18
	3	Золотухина Вероника	16

 Пятница. День литературного чтения

День литературного чтения начался с литературной викторины (разминка )Мероприятие способствовало закреплению знаний представления о сказках. Развитию читательской самостоятельности воспитанников, их интерес к чтению. Воспитанию эстетического вкуса, сплочению детского коллектива, развитии чувства уверенности. По классам  учитель Баженова Наталья Михайловна провела тестирование , которое способствовало знанию писателей и их произведений. Игра «Сказочные объявления» показала насколько учащиеся знакомы с героями литературных и русских народных сказок.

Определены победители  дня литературного чтения

класс	место	фамилия , имя	баллы
1	1	Шептий Софья	19
	2	Шевелев Никита	14
	3	Максимов Дмитрий	13
2	1	Бояркина Есения Волкова Валерия	21
	2	Егорова Вера, Романенко Анастасия	14
	3	Данчинов Никита , Белоноженко Дмитрий	13
3	1	Аралкина Ирина	30
	2	Давиденкова Вероника	26
	3	Устинова Доминика, Соловьева Ангелина	23
4	1	Нагорянский Эдуард	30
	2	Баранюк  Виктория	27
	3	Ильин Захар	21

На линейке закрытия «Недели окружающего мира», были подведены итоги, награждены победители.   

По итогам предметной недели определены победители

класс	место	фамилия , имя
1	1	Шевелев Никита
	2	Шептий Софья
	3	Аралкин Валерий
2	1	Бояркина Есения
	2	Волкова Валерия
	3	Галузо Матвей
3	1	Давиденкова Вероника
	2	Аралкина Ирина
	3	Марьина Дарья
4	1	Баранюк  Виктория
	2	Ильин Захар
	3	Нагорянский Эдуард

Педагоги уверены в том, что после проведения предметных недель у многих учащихся меняется отношение к учёбе, появляется заинтересованность в познании нового, усиливается интерес к процессу обучения, проявляется  терпение, внимание, сплоченность и умение работать в командах.  

Вывод:

Предметная неделя в начальной школе – это праздник длиною в целую неделю.

Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу. 
Можно с уверенностью сказать, что предметная неделя прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы учителей начальных классов и их воспитанников

Подводя итоги предметной недели начальных классов, можно отметить:

1.Цели, образовательные, развивающие и воспитывающие, поставленные методическим объединением учителей начальных классов в ходе подготовки и проведения Недели, выполнены полностью.

2.Положительными чертами Недели явились: 100 % участие школьников в мероприятиях; достаточно хороший методический уровень проведенных мероприятий; представлен яркий наглядный материал просветительского и информационного характера.

                                                                                                        Справку составила

                                                                                         руководитель МО  начальных классов Баженова Н.М.

Краткое описание документа:

“Неделя начальной школы” проводится как заранее подготовленное мероприятие, пробуждающие любовь и интерес к учебным предметам, искусству. Данная форма деятельности способствует формированию коммуникативных навыков, активизирует познавательную деятельность учащихся, повышает уровень познавательной мотивации, способствует формированию навыков работы в коллективе, развивает творческие способности детей.