Справка по результатам диагностик формирования УУД в 6 классе

Справка по результатам диагностик формирования УУД в 6 классе от 18. 05. 2016

В соответствии с планом ВШК, психологом был проведен мониторинг УУД.

С 5 мая по 18 мая 2016 года была проведена диагностика уровня сформированности УУД. А именно коммуникативные, личностные, регулятивные, познавательные.

Познавательные УУД по методике ГИТ ( субтесты 3, 5, 6).

Норма – Коростылев К., Кудлай Н.

Немного ниже нормы - Шафоростова Л., Иванов Р., Ланенков Д., Воронина Т., Колодочко О., Кузичева М.

Низкий - Фролова Т., Назаренко А., Пастухов К., Тапаева Н., Тапаева Л., Бенегев

Очень низкий – Чендей Е., Чубаренко А.

Кол- во	норма	Немного ниже нормы	Низкий	Очень низкий
16	2    12%	6       38%	6     38%	2       12%

Личностные УУД по анкете « Учебная мотивация»  Н. Г. Лускановой.

Хорошая школьная мотивация - Кузичева М., Коростылев К.

Положительное отношение к школе- Кудлай Н., Воронина Т., Фролова Т., Пастухов К., Колодочко О., Тапаева Н., Шафоростова Л., Ланенков Д.,

Низкая школьная мотивация- Иванов Р., Пастухов К., Чендей Е.

Негативное отношение к школе - Назаренко А.

Кол-во	хорошая	положительная	низкая	Негативное отношение
14	2     15%	8        57%	3        21%	1       7%

Регулятивные УУД по методике ГИТ ( субтесты 1, 4).

Норма – Коростылев К., Кудлай Н.

Немного ниже нормы - Шафоростова Л., Иванов Р., Ланенков Д., Воронина Т., Колодочко О.

Низкий - Фролова Т., Кузичева М., Назаренко А., Пастухов К.

Очень низкий – Чендей Е., Чубаренко А.

Кол- во	норма	Немного ниже нормы	Низкий	Очень низкий
16	2      12%	5      38%	4      38%	2         12%

Коммуникативные УУД по методике « Социометрия».

« Звезды»- Шафоростова Л.

« Предпочитаемые»- Фролова Т., Кузичева, Иванов Р.

« Принятые»- Ланенков Д., Назаренко А., Кудлай Н., Чубаренко А., Воронина Т., Колодочко О.

« Непринятые»- Ланенков Д.

« Отвергнутые»- Чендей Е.

Кол-во	звезды	предпочитаемые	принятые	непринятые	отвергнутые
12	1        8%	3       26%	6     50%	1     8%	1       8%

Сравнительный анализ на начало года и на конец.

Познавательные УУД по методике ГИТ ( субтесты 3, 5, 6).

	норма	Немного ниже нормы	низкий	Очень низкий
На начало года	12%	19%	50%	19%
На конец года	12%	38%	38%	12%

Личностные УУД по анкете « Учебная мотивация»  Н. Г. Лускановой.

	хорошая	положительная	низкая	негативное отношение
На начало года	15%	57%	21%	7%
На конец года	15%	57%	21%	7%

Регулятивные УУД по методике ГИТ ( субтесты 1, 4).

	норма	Немного ниже нормы	низкий	Очень низкий
На начало года	12%	19%	50%	19%
На конец года	12%	38%	38%	12%

Коммуникативные УУД по методике « Социометрия».

	звезды	предпочитаемые	принятые	Непринятые	отвергнутые
На начало года	8%	18%	33%	33%	8%
На конец	8%	26%	50%	8%	8%

Вывод:

Познавательные УУД: на 19% увеличилось число воспитанников (учащихся) с уровнем немного ниже нормы, на 12% уменьшилось с низким уровнем и на 7% уменьшилось с очень низким уровнем. Рекомендации: научите воспитанников (учащихся) мыслить системно (например, основное понятие (правило) - пример - значение материала), Используйте схемы, планы, чтобы обеспечить усвоение системы знаний.

Личностные УУД: изменений по сравнению с началом года не произошло. Рекомендации: для повышения мотивации учения целесообразно использование так называемых «контрактов» (индивидуальных и групповых договоров), заключаемых между учителем и учащимися.

Регулятивные УУД: на 19% увеличилось число воспитанников (учащихся) с уровнем немного ниже нормы, на 12% уменьшилось с низким уровнем и на 7% уменьшилось с очень низким уровнем. Рекомендации: научите воспитанников (учащихся): контролировать, выполнять свои действия по заданному образцу и правилу.

Коммуникативные УУД: на 8% увеличилось количество предпочитаемых, на 17% увеличилось количество принятых, на 25% уменьшилось количество непринятых. Рекомендации: вовлечь отвергнутого ученика в интересную деятельность.

Педагог-психолог                         Голоскокова В. Н.