Сравнение углов наложением 5 класс

План - конспект урока

математики в 5 классе по теме: «Сравнение углов наложением.»

Учитель математики МБОУ СОШ с. Становое Дуб О. В.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока:

- сформировать умение сравнивать углы наложением.

Задачи урока:

-повторить определение угла и  способы обозначения  углов;

-повторить определение развернутого угла.

-развитие умения анализировать  и делать  выводы из теоретического материала, предложенного в учебнике;

-развитию монологической речи и диалога как формы обобщения и закрепления знаний

-воспитание культуры математической речи;

-воспитание культуры математической  записи при решении задач;

-воспитание  культуры использования на уроке геометрических инструментов.

Оборудование: проектор, экран, медиапрезентация, компьютер.

Ход урока:

1.Организационный момент.

  -Проверка готовности учащихся к уроку, отметка в журнале отсутствующих учащихся.

-Обмен рабочими тетрадями.

2.Актуализация знаний учащихся.

Устная работа.

Используя материалы слайдов №1, 2, 3, 4, 5 повторяем определение угла и виды углов.

Практическая работа.

Практическая работа

n  1 вариант: Начертите две прямые MN и KL, пересекающиеся в точке О. Запишите названия всех  углов, которые получились и укажите вид каждого.

n  2 вариант: Начертите две прямые AB и CD, пересекающиеся в точке О. Запишите названия всех  углов, которые получились и укажите вид каждого.

Выполнить практическую работу, предложенную на слайде №6 по вариантам. Два сильных ученика выполняют  то же задание на оборотной стороне доски. Далее самопроверка выполненных работ, для образца используются работы сильных учеников, выполненные на доске и предварительно проверенные учителем.

3.Изучение нового материала.

-Актуализация знаний с целью подготовки к изучению новой темы.

Устный опрос  с использованием слайдов №7,8,9,10,11

Вспомнить способы сравнения двух отрезков

Какой из углов больше острый или тупой?

Какой из углов больше острый или прямой?

Какой из углов больше прямой или тупой?

-Постановка проблемного вопроса.

Как сравнить два угла, если они оба острые или оба тупые?

- Учитель в ходе устной беседы подводит учащихся к основному выводу изучаемой темы. Для сравнения двух углов  необходимо их наложить друг на друга. Если при наложении два угла совместятся то они равны. (слайд№13)

4. Закрепление изученной темы

-Фронтальная работа с классом

 Устно выполните задание со слайда№14 и сделайте вывод

Выполните аналогичное задание по слайду№16.

-Работа по учебнику

Учащиеся самостоятельно выполняют упражнение № 516 с учебника, затем проверяют  выполненное задание по слайду№18

-Выполнение практической работы

Дети выполняют работу самостоятельно в тетрадях по слайду№19. Проверка практической работы выполняется путем взаимопроверки, правильный вариант выполнения дается на слайде№20

5. Подведение итогов урока.

6. Домашнее задание.

Контрольные задания с. 142

1) 

• 1 слайд

  10.01.17.
  
  Классная работа.
  
  
  Учитель математики
  МБОУ СОШ с. Становое
  Дуб Оксана Владимировна
  

• 2 слайд

  Актуализация знаний
  Какие фигуры изображены на рисунке
  
  A
  B
  C
  M
  N
  K
  D
  E
  F
  A
  O
  B
  острый
  тупой
  прямой
  развернутый
  

• 3 слайд

  Дайте определение угла
  Угол- это фигура…
  образованная двумя лучами,
  имеющими общее начало.
  

• 4 слайд

  Найдите развернутые углы и запишите их названия
  A
  B
  C
  D
  E
  F
  O
  

• 5 слайд

  Проверь себя
  АОD, ВОE
  

• 6 слайд

  Вспомни определение
  развернутого угла
  Развернутый угол-это…
  
  угол, образованный дополнительными лучами
  

• 7 слайд

  Практическая работа по вариантам
  1 вариант: Начертите две прямые MN и KL, пересекающиеся в точке О. Запишите названия всех углов, которые получились и укажите вид каждого.
  2 вариант: Начертите две прямые AB и CD, пересекающиеся в точке О. Запишите названия всех углов, которые получились и укажите вид каждого.
  

• 8 слайд

  Вспомните способы сравнения двух отрезков
  1.с помощью линейки
  2.с помощью циркуля
  3.наложением этих отрезков друг на друга
  

• 9 слайд

  Какой из данных углов больше?
  A
  B
  C
  M
  N
  K
  

• 10 слайд

  Какой из данных углов больше?
  A
  B
  C
  M
  N
  K
  

• 11 слайд

  Какой из данных углов больше?
  A
  B
  C
  M
  N
  K
  

• 12 слайд

  А как определить какой из углов больше, если оба угла острые?
  A
  B
  C
  M
  N
  K
  

• 13 слайд

  Вывод:
  Углы равны, если при наложении их можно совместить.
  
  

• 14 слайд

  Тема урока:
  «Сравнение углов наложением».
  

• 15 слайд

  На рисунке попытались совместить углы, какой вывод о величине этих углов можно сделать?
  A
  B
  C
  E
  O
  F
  

• 16 слайд

  Проверь себя:
  A
  B
  C
  E
  O
  F
  Угол EOF целиком оказался внутри угла ABC, поэтому угол EOF меньше угла ABC
  EOF < ABC
  

• 17 слайд

  Выполни задание на закрепление:
  Сравни углы, наложенные друг на друга
  
  A
  B
  C
  M
  N
  K
  

• 18 слайд

  A
  B
  C
  M
  N
  K
  Угол MNK меньше угла ABC,так как
   MNK целиком расположен внутри
   ABC
  

• 19 слайд

  Проверь № 516
  а) ABC < MNK
  б) MNK < ABC
  в) ABC=MNK
  

• 20 слайд

  Самостоятельная практическая работа
  Отметьте в тетрадях точку А и проведите лучи AB,AC и AD так, чтобы  BAC был меньше , чем
   CAD
  

• 21 слайд

  Проверь себя
  B
  A
  C
  D
  

• 22 слайд

  Домашнее задание
  с. 142 Контрольные задания