- 12.02.2018
- 460
- 0
Сравнительный анализ успеваемости обучающихся,
имеющих «2» по предметам за 2014-2015 уч.год во 2 классе.
1. Ф.И.О. обучающегося: Бурлак Сергей Анатольевич
2. По каким предметам не успевает: немецкий язык
3. Поведение ученика: удовлетворительное
4. Причины, которые привели к плохой успеваемости: отсутствие должного внимания со стороны родителей, слабое физическое здоровье, отсутствие мотивации к обучению, низкая самооценка, рассеянное внимание, быстрая утомляемость.
Оценивание основных знаний по немецкому языку .
|
|
Оценка за I четверть |
Оценка за II четверть |
Оценка за III четверть |
Оценка за IV четверть |
Оценка за год |
|
Знание слов и стихов наизусть |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Алфавит |
3 |
|
|
3 |
3 |
|
Сочетания |
3 |
|
2 |
3 |
3 |
|
Слоговое чтение |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Коммуникативность |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Фонетика |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
Аудирование |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
|
Самостоятельная работа |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Контрольная работа |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Итоговая оценка |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Выводы: анализируя данные, изложенные в таблице, можно сделать вывод о том, что, несмотря на применение
в работе на уроке: индивидуальных, дифференцированных заданий, тестов, карточек, устных заданий;
во внеурочное время: повторение букв, закрепление навыков письма, разучивание рифмовок, стихов, выполнение рисунков, творческих заданий;
в работе с родителями: беседы, советы по улучшению успеваемости, рекомендации по контролю за выполнением домашнего задания;
- успеваемость снизилась. Было предложено родителям провести обследование ребёнка в РПМПК для определения коррекционной программы обучения.
-По итогам года условно переведён в 3 класс. Родителям рекомендовано самостоятельно подготовить Сергея к сдаче экзаменационного тестирования в сентябре 2015-2016 уч.года
1. Ф.И.О. обучающегося: Бурлак Анастасия Анатольевна
2. По каким предметам не успевает: русский язык, немецкий язык, математика.
3. Поведение ученика: удовлетворительное
4. Причины, которые привели к плохой успеваемости: отсутствие должного внимания со стороны родителей, слабое физическое здоровье, отсутствие мотивации к обучению, низкая самооценка, рассеянное внимание, быстрая утомляемость, кратковременная память, пропущено 199 часов, из них 107 часов по уважительной причине.
|
|
Оценивание основных знаний за 2014-2015 уч.год по русскому языку
|
||||
|
|
Оценка за I четверть |
Оценка за II четверть |
Оценка за III четверть |
Оценка за VI четверть |
Годовая оценка |
|
Алфавит |
4 |
|
|
|
4 |
|
Фонетика |
|
3,3 |
3,2 |
2 |
3 |
|
Знание орфограмм |
3 |
2,3 |
3,3,4,2, |
2,2.2 |
3 |
|
Каллиграфия |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Тест |
|
|
2,3,3 |
2, |
3 |
|
Списывание |
3,2 |
|
3 |
2,2 |
2 |
|
Контрольная работа |
2 |
2 |
2,,3,2,2,2 |
2,2,2,3,2,3, |
2 |
|
Самостоятельная работа |
3,3 |
|
3 |
3,2,3,3, |
3 |
|
Изложение. |
3/2
|
|
3,3,2, |
2,2,2 |
2 |
|
Обучающее сочинение |
|
3/2,3, |
2, |
2,2 |
2 |
|
Части речи |
|
|
2,3,2,2,3, |
2,2,2, |
2 |
|
Итоговая оценка |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
Оценивание основных знаний по немецкому языку за I полугодие.
|
|
I четверть |
II четверть |
III четверть |
VI четверть |
год |
|
Алфавит |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Сочетания |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Слоговое чтение |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Коммуникативность |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
Фонетика |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Аудирование |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
Самостоятельная работа |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Контрольная работа |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Итоговая оценка |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Оценивание основных знаний по математике за 2014-2015 учебный год.
Выводы:
Анализируя данные, изложенные в таблице, можно сделать вывод о том, что, несмотря на применение в работе на уроке: индивидуальных, дифференцированных заданий, тестов, карточек, устных заданий;
во внеурочное время: повторение букв, закрепление навыков письма, разучивание рифмовок, стихов, выполнение рисунков, творческих заданий;
в работе с родителями: беседы, советы по улучшению успеваемости, рекомендации по контролю за выполнением домашнего задания;
- успеваемость не повысилась. Было предложено родителям провести обследование ребёнка в РПМПК для определения коррекционной программы обучения.
-По итогам года переведена условно в 3 класс. Родителям рекомендовано самостоятельно подготовить Анастасию к сдаче экзаменационного тестирования в сентябре 2015-2016 уч.года.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сравнительный анализ успеваемости обучающихся,
имеющих «2» по предметам за 2014-2015 уч.год во 2 классе.
Выводы: анализируя данные, изложенные в таблице, можно сделать вывод о том, что, несмотря на применение в работе на уроке: индивидуальных, дифференцированных заданий, тестов, карточек, устных заданий;
во внеурочное время: повторение букв, закрепление навыков письма, разучивание рифмовок, стихов, выполнение рисунков, творческих заданий;
в работе с родителями: беседы, советы по улучшению успеваемости, рекомендации по контролю за выполнением домашнего задания;
- успеваемость снизилась. Было предложено родителям провести обследование ребёнка в РПМПК для определения коррекционной программы обучения.
-По итогам года условно переведён в 3 класс. Родителям рекомендовано самостоятельно подготовить Сергея к сдаче экзаменационного тестирования в сентябре 2015-2016 уч.года
6 668 204 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Голда Валентина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.