Среднесрочный информационно-творческий проект для детей старшего дошкольного возраста «Новогодняя сказка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 
             «Детский сад № 30»

             Среднесрочный информационно-творческий проект

           для детей старшего дошкольного возраста

               «Новогодняя сказка»

Подготовили:

воспитатели группы «Божья коровка»

Родионова Марина Сергеевна

Барашкова Екатерина Владимировна

Иваново, 2019

Постановка проблемы (актуальность):   Самый радостный и любимый праздник детей и взрослых – это Новый год, который имеет свою историю и традиции. Время новогодних праздников – это время волшебства и таинственных превращений, время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом. Анализируя знания детей группы о новогоднем празднике, выявлено, что они не знают об истории появления этого праздника, не имеют представления о праздновании Нового года в других странах. Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Новогодняя сказка».

Цель проекта: расширение представлений детей о волшебном празднике – Новом годе.

Задачи:

·          познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года;

·          создать условия для детского творчества использование разнообразных видов детской деятельности в рамках реализации проекта;

·          развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций;

·          воспитывать желание работать в коллективе, нести ответственность за результат совместных работ. 

Участники проекта: дети старшей группы, родители, педагоги.

Формы реализации: фронтальные, групповые, индивидуальные.

Методы реализации:

Словесные:

·        беседа по теме проекта;

·        чтение художественной литературы;

·        объяснение новых понятий;

·        слушание новогодних песен;

Наглядные:

·     демонстрация тематических фотографий и иллюстраций;

·     использование ИКТ;

Практические:

·     продуктивная деятельность;

·     дидактические игры;

·     экскурсия;

·     проведение утренника.

Ожидаемые результаты:

В ходе реализации проекта у детей будут расширены представления о новогоднем празднике.  Дети узнают, как его празднуют не только в нашей стране, но и за её пределами. 

План мероприятий по реализации проекта

Дата проведения	Мероприятие	Содержание	Цели и задачи
I.                   Подготовительный этап
2.12.2019	Беседа «Зима. Самый главный праздник»	Предварительная беседа	Выявить уровень знаний детей по теме; активизировать интерес, подготовить к получению новых знаний и представлений.
2.12.2019 – 6.12.2019	Чтение художественное литературы по теме	Речевое развитие	Чтение сказок «Снегурочка», «12 месяцев», «Морозко», Е. Ракитиной «Приключения Новогодних игрушек», Развивать умение детей эмоционально воспринимать художественные произведения, оценивать поступки героев.
3.12.2019	Подготовка папок-передвижек  для родителей	Работа с родителями	Определение точек соприкосновения в интересах детей и родителей по теме проекта. Заинтересовать и привлечь родителей к реализации проекта.
4.12.2019	Просмотр иллюстраций на новогоднюю тематику	Речевое развитие	Развивать связную речь, используя, при описании и составлении рассказа сравнения и эпитеты.
5. 12.2019	Изготовление атрибутов для украшения группы	Художественно-эстетическое развитие	Совместное изготовление ёлочных украшений для создания радостной эмоциональной атмосферы в преддверии новогоднего праздника.
II.                 Основной этап
9.12.2019	Украшение группы к празднику	Художественно-эстетическое развитие	Создание новогодней панорамы на окне, развешивание гирлянд, мишуры, детских поделок, снежинок и др. Воспитывать желание у детей создавать предпраздничную атмосферу в группе.
9.12.2019 -23.12.2019	Разучивание стихотворений о Новом годе	Развитие речи	Приобщать детей к красоте родного слова, развивать культуру речи, обогащать словарный запас детей.
10.12.2019	Тематическое занятие «Добрые волшебники»	Познавательное развитие	Расширять знания детей о новогодних сказочных персонажах Дед Морозе и Санта Клаусе, учить находить отличия между ними.
11.12.2019	Показ презентации «В гостях у Дедушки Мороза»	Познавательное развитие	Расширить представление детей о Дедушке Морозе и Снегурочке, их  образе жизни. Прививать уважение к народным традициям.
12.12.2019 – 16.12.2019	Выставка поделок «Новогодний сувенир»	Художественно-эстетическое развитие	Укрепление детско-родительских отношений. Развивать творческую фантазию и эстетический вкус.
13.12.2019	Просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето»	Социально-коммуникативное развитие	Прививать интерес к просмотру старых добрых мультфильмов. Создать праздничное настроение.
16.12.2019	«Новогодняя сказка»	Коллективная работа	Привлечь детей к совместному творчеству; формировать умение совместного взаимодействия в процессе творчества; помогать в разрешении конфликтов.
17.12.2019 – 24.12.2019	Разучивание новогодних песен	Слушание музыкальных произведений	Развивать художественно-эстетический вкус. Развивать умение чувствовать настроение и характер музыкального произведения.
23.12.2019 – 30.12.2019	Выставка детского рисунка «Внучка Дедушки Мороза»	Художественно-эстетическое развитие	Развивать творческую фантазию и эстетический вкус.
III.              Заключительный этап
25.12.2019- 27.12.2019	Подведение итогов	Награждение участников выставки поделок и рисунков	Создать «ситуацию успеха» для всех участников проекта. Способствовать созданию новогоднего настроения.
27.12.2019	Утренник «Новогодняя сказка»	Социально-коммуникативное развитие	Развивать артистические данные, воспитывать ответственность за коллективную работу.
28.12.2019	Посещение городского цирка	Экскурсия	Способствовать созданию у детей праздничного настроения; привлечь родителей к совместному походу в цирк на новогоднее представление.

Оценка результатов и отчетность

В ходе реализации проекта «Новогодняя сказка» предполагаемые результаты были достигнуты:

- получили новые знания о новогоднем празднике, его традициях, главных персонажах;

- способствовали развитию  интереса  к  коллективной  творческой  деятельности  и  сплочение детского коллектива;

- вызвали  желание участвовать  в украшении группы, изготовлении поделок с родителями, в подготовке к утреннику – разучивание песен, танцев;

- оптимизировали детско-родительские отношения;

- повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность группы: приняли  участие  в  организации  новогоднего  утренника,  в  оформлении новогоднего убранства группы, экскурсии.