Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по алгебре 7 класс

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по алгебре 7 класс

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:



КГУ « Первомайская средняя школа» ООАФР

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

Алгебра 7 класс







Тема: Сложение и вычитание рациональных дробей







2015 – 2016 учебный год









Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по алгебре 7 класс

Учитель математики: Тесленко Галина Алексеевна

Тема: Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковым и разным знаменателями.



Основные цели: ввести правила сложения и вычитания алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями и разными знаменателями ; научить выполнять действия сложения и вычитания с алгебраическими дробями;

развивать мышление, внимание, память, умение анализировать, сопоставлять, сравнивать; умение работать в парах.

Результаты обучения:

Учащиеся закрепят:

сложения и вычитания числовых дробей с одинаковыми знаменателями;

-сложения и вычитания числовых дробей с разными знаменателями.

Учащиеся умеют:

- выполнять сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями;

- выполнять сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями.

- работать в паре и группе;

- владеют приемами формативного оценивания.

Формы работы: индивидуальная, групповая работа, парная.





Идеи модулей; обучение Т иО; ВиП особенности




1

Сложение рациональных дробей с одинаковыми знаменателями

Формирование знаний и умений правила сложения рациональных дробей с одинаковыми знаменателями

1.Актуализиро

вать знания учащихся по ранее изученной теме.

2.Рассмотреть теоретический материал по данной теме.

3.Закрепить знания и умения по данной теме.

Диалоговое обучение.

Обратная связь

(учитель – ученик).

«Карусель»

Разделение работы в группе, более сильные ученики помогают слабым


Групповая работа

Ученики должны знать:

-что такое рациональная дробь;

Уметь различать числовые, буквенные и алгебраические выражения, целые и дробные алгебраические выражения.

Я знаю –что такое рациональная дробь.

Я могу –различать целые и дробные выражения; числовые и буквенные выражения.




ОдО учителя по заданию «Верно-неверно».




Дескриптор









Лист оценивания с критериями

раздаточный материал, таблицы.


Цветные маркеры, бумага А3

2

Сложение рациональных дробей с разными знаменателями

Формирование знаний и умений правила сложения дробей с разными знаменателями

1.Актуализиро

вать знания и умения по теме «Сложение обыкновенных дробей с разными знаменателями»

2.Рассмотреть алгоритм сложения рациональных дробей с разными знаменателями.

3.Систематизировать знания и умения по данной теме.

Диалоговое обучение.

Проблемная ситуация.

« Ролевая игра»

Разделение работы в группе, более сильные ученики помогают слабым.


Решение разноуровневых заданий с учётом возрастных особенностей

Ученики должны знать:

-что такое рациональная дробь;

Уметь различать числовые, буквенные и алгебраические выражения, целые и дробные алгебраические выражения.

Понимать алгоритм сложения рациональных дробей с разными знаменателями

Я умею.

Я знаю

Эксперты помогают всем кто испытывает затруднения в выполнении задания.

Экран. Сигнальные жесты , светофор, две звезды одно пожелание.


Лист самооценивание.

Компьютер, интерактивная доска, карточки рефлексии

3.

Вычитание рациональных дробей с одинаковыми знаменателями

Формирование знаний и умений правила вычитания рациональных дробей с одинаковыми знаменателями

1.Актуализировать знания учащихся по теме вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

2.Рассмотреть теоретический материал по данной теме.

3.Закрепить знания и умения по данной теме

Диалоговое обучение:



«Горячий стул»



Парная работа

по созданию разноуровневых заданий Привлече

ние лидеров в качестве помощника учителя.


.

Ученики должны знать:

-что такое рациональная дробь;

Уметь различать числовые, буквенные и алгебраические выражения, целые и дробные алгебраические выражения.

Я умею.

Я могу-

Дескриптор



Обратная связь

Компьютер, интерактивная доска, карточки рефлексии


4


Вычитание рациональных дробей с разными знаменателями


Формирование знаний и умений правил вычитания дробей с разными знаменателями


Актуализировать знания и умения по теме «Вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями»

2.Рассмотреть алгоритм вычитания рациональных дробей с разными знаменателями.

3.Систематизировать знания и умения по данной теме.


Устный опрос: учитель –ученик

Проблемная ситуация



«Кубик»


Групповая работа :

Решение дифференцированных заданий.

Где лидеры смогут проявить себя, оказывая помощь менее успешным учащимся..


Ученики должны знать:

-что такое рациональная дробь;

Уметь различать числовые, буквенные и алгебраические выражения, целые и дробные алгебраические выражения.

Понимать алгоритм сложения рациональных дробей с разными знаменателями.

Я умею-

Я знаю-

Я могу-


Взаимооценка

созданных группой дифференцированных заданий по выработан

ным критериям.


Раздаточные листы

Стикеры,

Бумага А4

















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров25
Номер материала ДБ-387687
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх