Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по алгебре 7 класс

КГУ « Первомайская средняя школа» ООАФР

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

Алгебра 7 класс

Тема: Сложение и вычитание рациональных дробей

2015 – 2016 учебный год

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по алгебре 7 класс

Учитель математики: Тесленко Галина Алексеевна

Тема: Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковым и разным  знаменателями.

Основные цели: ввести правила сложения и вычитания алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями и разными знаменателями ; научить выполнять действия сложения и вычитания с алгебраическими дробями;

развивать мышление, внимание, память, умение анализировать, сопоставлять, сравнивать; умение работать в парах.

Результаты обучения:

Учащиеся закрепят:

- сложения и вычитания числовых дробей с одинаковыми знаменателями;

-сложения и вычитания числовых дробей с разными знаменателями.

Учащиеся умеют:

- выполнять сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями;

- выполнять сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями.

- работать в паре и группе;

- владеют приемами формативного оценивания.

Формы работы: индивидуальная, групповая работа, парная.

№	Тема	Основные цели обучения	Задачи обучения	Виды деятельности учащихся	Включая всех	Результаты обучения  +критерии успеха	Оценивание, включая оценивание для обучения	Основные ресурсы
				Идеи модулей: НП в обучении; обучение КМ; ИКТ	Идеи модулей; обучение Т иО; ВиП особенности
1	Сложение рациональных дробей с одинаковыми знаменателями	Формирование знаний и умений правила сложения рациональных дробей с одинаковыми знаменателями	1.Актуализиро вать знания учащихся по ранее изученной теме. 2.Рассмотреть теоретический материал по данной теме. 3.Закрепить знания и умения по данной теме.	Диалоговое обучение. Обратная связь (учитель – ученик). «Карусель»	Разделение работы в группе, более сильные ученики помогают слабым Групповая работа	Ученики должны знать: -что такое рациональная дробь; Уметь различать числовые, буквенные и алгебраические выражения, целые и дробные алгебраические выражения. Я знаю –что такое рациональная дробь. Я могу –различать целые и дробные выражения; числовые и буквенные выражения.	ОдО учителя по заданию «Верно-неверно». Дескриптор Лист оценивания с критериями	раздаточный материал, таблицы. Цветные маркеры, бумага А3
2	Сложение рациональных дробей с разными знаменателями	Формирование знаний и умений правила сложения  дробей с разными знаменателями	1.Актуализиро вать знания и умения по теме «Сложение обыкновенных дробей с разными знаменателями» 2.Рассмотреть алгоритм сложения рациональных дробей с разными знаменателями. 3.Систематизировать знания и умения по данной теме.	Диалоговое обучение. Проблемная ситуация. « Ролевая игра»	Разделение работы в группе, более сильные ученики помогают слабым. Решение разноуровневых заданий с учётом возрастных особенностей	Ученики должны знать: -что такое рациональная дробь; Уметь различать числовые, буквенные и алгебраические выражения, целые и дробные алгебраические выражения.  Понимать алгоритм сложения рациональных дробей с разными знаменателями Я умею. Я знаю	Эксперты помогают всем кто испытывает затруднения в выполнении задания. Экран. Сигнальные жесты , светофор, две звезды одно пожелание. Лист самооценивание.	Компьютер, интерактивная доска, карточки рефлексии
3.	Вычитание рациональных дробей с одинаковыми знаменателями	Формирование знаний и умений правила вычитания рациональных дробей с одинаковыми знаменателями	1.Актуализировать знания учащихся по теме вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. 2.Рассмотреть теоретический материал по данной теме. 3.Закрепить знания и умения по данной теме	Диалоговое обучение: «Горячий стул»	Парная работа по созданию разноуровневых заданий Привлече ние лидеров в качестве помощника учителя. .	Ученики должны знать: -что такое рациональная дробь; Уметь различать числовые, буквенные и алгебраические выражения, целые и дробные алгебраические выражения. Я умею. Я могу-	Дескриптор Обратная связь	Компьютер, интерактивная доска, карточки рефлексии
4	Вычитание рациональных дробей с разными знаменателями	Формирование знаний и умений правил вычитания дробей с разными знаменателями	Актуализировать знания и умения по теме «Вычитание  обыкновенных дробей с разными знаменателями» 2.Рассмотреть алгоритм вычитания рациональных дробей с разными знаменателями. 3.Систематизировать знания и умения по данной теме.	Устный опрос: учитель –ученик Проблемная ситуация «Кубик»	Групповая работа : Решение дифференцированных заданий. Где лидеры смогут проявить себя, оказывая помощь менее успешным учащимся..	Ученики должны знать: -что такое рациональная дробь; Уметь различать числовые, буквенные и алгебраические выражения, целые и дробные алгебраические выражения.  Понимать алгоритм сложения рациональных дробей с разными знаменателями. Я умею- Я знаю- Я могу-	Взаимооценка  созданных группой дифференцированных заданий  по выработан ным критериям.	Раздаточные листы Стикеры, Бумага А4