Инфоурок / Информатика / Конспекты / Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по информатике
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по информатике

библиотека
материалов

Дата, тема урока

Цели и задачи урока

Ключевые идеи урока

Применяемые модули

Формы и методы

Ожидаемый результат

1

03.03.2015

«Редактирование таблиц»

- Систематизировать и дополнять знания, полученные учащимися на предыдущих уроках по изучению текстового редактора Word.

- отрабатывать практические навыки по редактированию таблиц

- развивать творческую фантазию учащихся

- воспитывать навыки обеспечения безопасности жизнедеятельности, активность, внимание, взаимопонимание.

Вырабатывать и развивать навыки работы с компьютером

- Новые подходы в преподавании





- ИКТ






- Обучение критическому мышлению

-оценивание для обучения














- преподавание и обучении в соответствии с возрастными особенностями

- Деление на группы, индивидуальная

- коллаборативная среда

- обучение через диалог

- Электронные учебники

- работа на компьютерах

- слайды

- разминка

- стратегия «Горячий стул»


- рефлексия «Светофор», «Смайлики»

Самооценивание при тестовом задании (самопроверка теста по ключу).

Оценивание учителем в конце урока с обсуждением учащихся объективности оценивания.

- создание заданий согласно возрастным особенностям учащихся

- Должны научиться делиться на группы

- должны научиться с правилами работы в группе

- должны закрепить знания о таблицах в текстовом процессоре Word.

- должны научиться справедливо оценивать

2

10.03.2015

«Форматирование таблиц»

- Систематизировать и дополнять знания, полученные учащимися на предыдущих уроках по изучению текстового редактора Word.

- отрабатывать практические навыки по форматированию таблиц.

-

- развивать творческую фантазию учащихся

- воспитывать навыки обеспечения безопасности жизнедеятельности, активность, внимание, взаимопонимание.

Вырабатывать и развивать навыки работы с компьютером

- Новые подходы в преподавании



- ИКТ







- Обучение критическому мышлению



-оценивание для обучения









- преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями

- коллаборативная среда

- Индивидуальная работа

- групповая работа

- Электронные учебники

- разминка

- работа на компьютерах

- слайды

- разминка

- стратегия «Мудрые совы», «Мозговой штурм», «Толстые и тонкие вопросы»

- рефлексия «Две звезды одно пожелание»

Взаимооценива-ние при тестовом задании

Оценивание учителем в конце урока с учетом критериев работы.

- создание заданий согласно возрастным особенностям учащихся

-учащиеся узнают назначение, возможности, приемы работы с таблицами программы MS Word;

Должны научиться работать с ячейками таблицы;


3

«Вставка графических объектов и декоративных надписей»

- Систематизировать и дополнять знания, полученные учащимися на предыдущих уроках по изучению текстового редактора Word.

- научить вставлять рисунки, декоративные надписи, иллюстрации, фигуры.

- развивать творческую фантазию учащихся

- воспитывать навыки обеспечения безопасности жизнедеятельности, активность, внимание, взаимопонимание.

Вырабатывать и развивать навыки работы с компьютером

- Новые подходы в преподавании



- ИКТ







- Обучение критическому мышлению



-оценивание для обучения

- коллаборативная среда

- индивидуальная работа

-парная работа

- Электронные учебники

- индивидуальная работа на компьютерах

- слайды

- разминка

- стратегия «Инсерт», «Кластер», составление постеров

- рефлексия «Большой палец»,

Оценивание по критериям;

Оценивание учителем в конце урока с обсуждением учащихся объективности оценивания.

- создание заданий согласно возрастным особенностям учащихся

- должны научиться вставлять рисунки, декоративные надписи, иллюстрации, фигуры.

- должны научиться справедливо оценивать

4

«Форматирование надписей и рисунков»

- Систематизировать и дополнять знания, полученные учащимися на предыдущих уроках по изучению текстового редактора Word.

- научить форматировать надписи и рисунки

- научить работать с объектами

- развивать творческую фантазию учащихся

- воспитывать навыки обеспечения безопасности жизнедеятельности, активность, внимание, взаимопонимание.

Вырабатывать и развивать навыки работы с компьютером

- Новые подходы в преподавании




- ИКТ





- Использование критического мышления

-оценивание для обучения




















- Обучение талантливых и одаренных учеников

- Управление и лидерство в обучении

- преподавание и обучении в соответствии с возрастными особенностями

- Деление на группы

- коллаборативная среда

- обучение через диалог

- Электронные учебники

- работа на компьютерах

- слайды

- стратегия «Синквейн»


- рефлексия »

Самооцени-вание при тестовом задании (самопроверка теста по ключу).

Коллектив-ное оценивание актуализации знаний

учащихся у доски по критериям.

Взаимооценива-ние

Оценивание учителем в конце урока с обсуждением учащихся объективности оценивания.

- опережающие и усложненные задания


- наблюдение и координация учащихся

- составление заданий согласно возрастным особенностям учащихся


- должны научиться форматировать надписи и рисунки

- должны научиться работать с объектами


Запись о среднесрочном планировании

Среднесрочное планирование составлено мной на основе календарно – тематического планирования. Я поставила перед собой цель: внедрение семи модулей программы в школьную практику. Для этого я использую серию последовательных уроков по информатике с внедрением семи модулей Программы. На своих уроках я планирую использовать ИКТ в обучении. Каждый урок планирую начинать с разминки с целью установления на уроке коллаборативной среды, чтобы учащиеся на уроке чувствовали себя комфортно. Также использую слайды и электронные учебники. При применении модуля «Новые подходы в преподавании и обучении» использую «Обучение через диалог» и «Обучение тому, как обучаться», чтобы они смогли обучаться самостоятельно вступать друг с другом в различного рода диалог и тем самым взаимообучали друг друга.

На уроках планирую использовать модуль «Обучение критическому мышлению» с целью, чтобы учащиеся самостоятельно добывали знания, работая в паре, в группе взаимообучали друг друга. Для этого я использую стратегии «Мудрые совы», «Инсерт», «ЗХУ», «Кластер», «Синквейн» и т.д. Чтобы выявить талантливых и одаренных детей использую задания повышенной трудности и опережающие задания. С целью установления постоянной обратной связи на уроке, определения обученности учащихся при выполнении различного рода заданий буду использовать различные виды оценивания: самооценивание, взаимооценивание в паре, взаимооценивание в группе, совместное оценивание учителя с учениками, формативно оценивать смайликами, по окончанию урока выводить суммативную оценку учащихся, таким образом реализую модуль «Оценивание для обучения». Использование модуля «Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников» поможет мне вести обучение с учетом когнитивной психологии учащихся. Применение модуля «Управление и лидерство в обучении» даст мне возможность развиваться с помощью пошаговой рефлексии своей практики, планированию и консультированию.



Использованная литература:

1. «Руководство для учителя» третий (базовый) уровень, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012

7




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-385630

Похожие материалы