Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по информатике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по информатике

библиотека
материалов

Дата, тема урока

Цели и задачи урока

Ключевые идеи урока

Применяемые модули

Формы и методы

Ожидаемый результат

1

03.03.2015

«Редактирование таблиц»

- Систематизировать и дополнять знания, полученные учащимися на предыдущих уроках по изучению текстового редактора Word.

- отрабатывать практические навыки по редактированию таблиц

- развивать творческую фантазию учащихся

- воспитывать навыки обеспечения безопасности жизнедеятельности, активность, внимание, взаимопонимание.

Вырабатывать и развивать навыки работы с компьютером

- Новые подходы в преподавании





- ИКТ






- Обучение критическому мышлению

-оценивание для обучения














- преподавание и обучении в соответствии с возрастными особенностями

- Деление на группы, индивидуальная

- коллаборативная среда

- обучение через диалог

- Электронные учебники

- работа на компьютерах

- слайды

- разминка

- стратегия «Горячий стул»


- рефлексия «Светофор», «Смайлики»

Самооценивание при тестовом задании (самопроверка теста по ключу).

Оценивание учителем в конце урока с обсуждением учащихся объективности оценивания.

- создание заданий согласно возрастным особенностям учащихся

- Должны научиться делиться на группы

- должны научиться с правилами работы в группе

- должны закрепить знания о таблицах в текстовом процессоре Word.

- должны научиться справедливо оценивать

2

10.03.2015

«Форматирование таблиц»

- Систематизировать и дополнять знания, полученные учащимися на предыдущих уроках по изучению текстового редактора Word.

- отрабатывать практические навыки по форматированию таблиц.

-

- развивать творческую фантазию учащихся

- воспитывать навыки обеспечения безопасности жизнедеятельности, активность, внимание, взаимопонимание.

Вырабатывать и развивать навыки работы с компьютером

- Новые подходы в преподавании



- ИКТ







- Обучение критическому мышлению



-оценивание для обучения









- преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями

- коллаборативная среда

- Индивидуальная работа

- групповая работа

- Электронные учебники

- разминка

- работа на компьютерах

- слайды

- разминка

- стратегия «Мудрые совы», «Мозговой штурм», «Толстые и тонкие вопросы»

- рефлексия «Две звезды одно пожелание»

Взаимооценива-ние при тестовом задании

Оценивание учителем в конце урока с учетом критериев работы.

- создание заданий согласно возрастным особенностям учащихся

-учащиеся узнают назначение, возможности, приемы работы с таблицами программы MS Word;

Должны научиться работать с ячейками таблицы;


3

«Вставка графических объектов и декоративных надписей»

- Систематизировать и дополнять знания, полученные учащимися на предыдущих уроках по изучению текстового редактора Word.

- научить вставлять рисунки, декоративные надписи, иллюстрации, фигуры.

- развивать творческую фантазию учащихся

- воспитывать навыки обеспечения безопасности жизнедеятельности, активность, внимание, взаимопонимание.

Вырабатывать и развивать навыки работы с компьютером

- Новые подходы в преподавании



- ИКТ







- Обучение критическому мышлению



-оценивание для обучения

- коллаборативная среда

- индивидуальная работа

-парная работа

- Электронные учебники

- индивидуальная работа на компьютерах

- слайды

- разминка

- стратегия «Инсерт», «Кластер», составление постеров

- рефлексия «Большой палец»,

Оценивание по критериям;

Оценивание учителем в конце урока с обсуждением учащихся объективности оценивания.

- создание заданий согласно возрастным особенностям учащихся

- должны научиться вставлять рисунки, декоративные надписи, иллюстрации, фигуры.

- должны научиться справедливо оценивать

4

«Форматирование надписей и рисунков»

- Систематизировать и дополнять знания, полученные учащимися на предыдущих уроках по изучению текстового редактора Word.

- научить форматировать надписи и рисунки

- научить работать с объектами

- развивать творческую фантазию учащихся

- воспитывать навыки обеспечения безопасности жизнедеятельности, активность, внимание, взаимопонимание.

Вырабатывать и развивать навыки работы с компьютером

- Новые подходы в преподавании




- ИКТ





- Использование критического мышления

-оценивание для обучения




















- Обучение талантливых и одаренных учеников

- Управление и лидерство в обучении

- преподавание и обучении в соответствии с возрастными особенностями

- Деление на группы

- коллаборативная среда

- обучение через диалог

- Электронные учебники

- работа на компьютерах

- слайды

- стратегия «Синквейн»


- рефлексия »

Самооцени-вание при тестовом задании (самопроверка теста по ключу).

Коллектив-ное оценивание актуализации знаний

учащихся у доски по критериям.

Взаимооценива-ние

Оценивание учителем в конце урока с обсуждением учащихся объективности оценивания.

- опережающие и усложненные задания


- наблюдение и координация учащихся

- составление заданий согласно возрастным особенностям учащихся


- должны научиться форматировать надписи и рисунки

- должны научиться работать с объектами


Запись о среднесрочном планировании

Среднесрочное планирование составлено мной на основе календарно – тематического планирования. Я поставила перед собой цель: внедрение семи модулей программы в школьную практику. Для этого я использую серию последовательных уроков по информатике с внедрением семи модулей Программы. На своих уроках я планирую использовать ИКТ в обучении. Каждый урок планирую начинать с разминки с целью установления на уроке коллаборативной среды, чтобы учащиеся на уроке чувствовали себя комфортно. Также использую слайды и электронные учебники. При применении модуля «Новые подходы в преподавании и обучении» использую «Обучение через диалог» и «Обучение тому, как обучаться», чтобы они смогли обучаться самостоятельно вступать друг с другом в различного рода диалог и тем самым взаимообучали друг друга.

На уроках планирую использовать модуль «Обучение критическому мышлению» с целью, чтобы учащиеся самостоятельно добывали знания, работая в паре, в группе взаимообучали друг друга. Для этого я использую стратегии «Мудрые совы», «Инсерт», «ЗХУ», «Кластер», «Синквейн» и т.д. Чтобы выявить талантливых и одаренных детей использую задания повышенной трудности и опережающие задания. С целью установления постоянной обратной связи на уроке, определения обученности учащихся при выполнении различного рода заданий буду использовать различные виды оценивания: самооценивание, взаимооценивание в паре, взаимооценивание в группе, совместное оценивание учителя с учениками, формативно оценивать смайликами, по окончанию урока выводить суммативную оценку учащихся, таким образом реализую модуль «Оценивание для обучения». Использование модуля «Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников» поможет мне вести обучение с учетом когнитивной психологии учащихся. Применение модуля «Управление и лидерство в обучении» даст мне возможность развиваться с помощью пошаговой рефлексии своей практики, планированию и консультированию.



Использованная литература:

1. «Руководство для учителя» третий (базовый) уровень, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012

7



Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров31
Номер материала ДБ-385630
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх