Методическая разработка практической работы по информатике для студентов 1 курса СПО, тема "Циклы в алгоритмах и программах"

• 1 слайд

  Циклы в алгоритмах и программах
  

• 2 слайд

  Лучшее качества компьютеров проявляются не тогда, когда они рассчитывают значения сложных выражений, а когда многократно, с незначительными изменениями, повторяют сравнительно простые операции. Даже очень простые расчеты могут поставить человека в тупик, если их надо повторить тысячи раз, а повторять операции миллионы раз человек совершенно не способен.
  С необходимостью повторяющихся вычислений программисты сталкиваются постоянно. Например, если надо подсчитать, сколько раз буква "о" встречается в тексте необходимо перебрать все буквы. При всей простоте этой программы исполнить ее человеку очень трудно, а для компьютера это задача на несколько секунд.
  Циклический алгоритм - описание действий, которые должны повторяться указанное число раз или пока не выполнено заданное условие.
  Перечень повторяющихся действий называют телом цикла.
  
  

• 3 слайд

  Например, на уроке физкультуры вы должны пробежать некоторое количество кругов вокруг стадиона.
  
                               
  Бегу еще круг
  

• 4 слайд

  Такие циклы называются - циклы со счетчиком.
  На языке Pascal они записываются следующим образом:
  for <переменная-счётчик>:=<нач. значение> to <кон. значение> do <оператор>
   
  или
   
  for <переменная-счётчик>:=<нач. значение> downto <кон. значение> do <оператор>
  

• 5 слайд

  В качестве счётчика может быть использована только переменная перечислимого типа.
  В первом случае при каждом совершении циклической операции (<оператор>) значение счётчика увеличивается на 1, возрастая от начального значения. Как только счётчик достигнет конечного значения выполнение циклической операции прекратиться и будет осуществлён выход из структуры цикла.
  Во втором случае при каждом выполнении циклической операции значение счётчика убывает на 1 от начального значения до конечного.
  В случае нормального выхода из цикла значение переменной-счётчика соответствует конечному.
  

• 6 слайд

  Пример: Вычислить сумму двухзначных натуральных чисел.
  
  
  FOR I:=10 TO 99 do S:=S+I;
  
  WRITELN (‘Результат = ‘,S)
  
  сейчас и далее приводятся только фрагменты программ
  

• 7 слайд

  
  В результате операции s:=s+I переменная s получает значение равное сумме предыдущего значения переменной s и значения переменной I. Т.е., если до операции присваивания значение s было равно 5, а переменной I равно 3, то после операции значение переменной s будет равно 8 (5+3, старое значение s + значение I).
  Значит, после выполнения нашей программы в переменной s будет хранится сумма всех двузначных чисел от 10 до 99.
  

• 8 слайд

  Программа перебирает числа от 10 до 99 каждый раз выполняя действия s:=s+I. С точки зрения математики это совершенно бессмысленная запись, но рассмотрим её внимательней. 
  Процесс решения вычислительной задачи - это процесс последовательного изменения значений переменных. В итоге - в определенных переменных получается результат.
  Переменная получает определенное значение в результате присваивания. Вы помните, что присваивание - это занесение в ячейку, отведенную под переменную, определенного значения в результате выполнения команды. 
  
  

• 9 слайд

  
  Пример: вычислить факториал числа а (записывается так: а!). Факториал - это произведение чисел от 1 до а. Например, 5! (факториал пяти) - это 5!=1*2*3*4*5
  
  a:=5; f:=1;
  FOR I:=1 TO a DO f:=f*I;
  WRITELN (‘5! = ‘,f)
  
  Вы, конечно, заметили, что до начала цикла мы присвоили переменной f значение равное единице. Иначе бы мы получили в результате ноль.
  

• 10 слайд

  
  Пример: Составить программу, печатающую на экране 13 раз слово «Пульверизатор»
  
  for i:=1 to 13 do writeln(‘Пульверизатор’);
  
  Пример: . Составить программу, выводящую на экран таблицу умножения на 7.
  
  for i:=1 to 10 do writeln(i,’*7=’,i*7);
  

• 11 слайд

  Вариант 1
  
  1. Напечатать таблицу соответствия между весом в фун­тах и весом в килограммах для значений 1, 2, ...., 10 фунтов (1 фунт = 453 г).
   
  2. Распечатать в «столбик» таблицу умножения на 7.
   
  3. Найти сумму квадратов всех целых чисел от а до b (значения а и b вводятся с клавиатуры; b > а).
   
  4. Вычислить сумму:
   
  5. Одноклеточная амеба каждые 3 часа делится на 2 клетки. Определить, сколько клеток будет через 3, 6, 9, ..., 24 часа, если первоначально была одна амеба.
  
  Практическая работа
  

• 12 слайд

  ВАРИАНТ 2
  
  1. Напечатать таблицу соответствия расстояний в дюймах расстояниям в сантиметрах для значений 10, 11, ..., 22 дюй­ма (1 дюйм = 25,4 мм).
   
  2. Распечатать в «столбик» таблицу умножения на 9.
   
  3. Найти сумму квадратов всех целых чисел от 10 до 50;
   
  4. Вычислить сумму:
   
  5. Гражданин 1 марта открыл счет в банке, вложив 1000 руб. Через каждый месяц размер вклада увеличивается на 2% от имеющейся суммы. Определить: прирост суммы вклада за первый, второй, ,.., десятый месяц;
  
  Практическая работа
  

• 13 слайд

  ВАРИАНТ 3.
  
  1. Плотность воздуха убывает с высотой по закону р= р0e-hz, где р — плотность на высоте h метров, р0= 1,29 кг/м3, z = 1,25*10- 4. Напечатать таблицу зависимости плотности от высоты для значений от 0 до 1000 м через каждые 100 м.
   
  2. Напечатать «столбиком» значения sin2, sin3, ..., sin20.
   
  3. Найти сумму квадратов всех целых чисел от а до 50 (значение а вводится с клавиатуры; а < 50);
   
  4. Вычислить сумму:
   
  5. В некотором году (назовем его условно первым) на участке в 100 гектаров средняя урожайность ячменя соста­вила 20 центнеров с гектара. После этого каждый год площадь участка увеличивалась на 5%, а средняя урожайность — на 2%. Определить урожайность за второй, третий, ..., восьмой год;
  
  Практическая работа