Детская агрессия
Что такое
агрессия?
Слово «агрессивность» образовано от
латинского aggression – нападение. В данном случае возьмем определение агрессии
как активной формы выражения эмоции гнева, которая проявляется через причинение
ущерба человеку или предмету. Агрессия – это эмоция, а любая эмоция имеет
телесное выражение – напрягаются определенные группы мышц. Например, при
агрессии напрягается все тело, а руки сжимаются в кулаки. Наше тело
мобилизуется для атаки. И если дальше ничего не происходит, злость и гнев так и
остаются в теле в виде напряжения. Подобное напряжение является разрушительным
особенно для организма ребенка, оно может привести к различным соматическим
заболеваниям. Поэтому очень важно дать возможность ребенку отреагировать свой
гнев в приемлемой форме. На самом деле любое негативное поведение ребенка - это
крик о помощи. Дети не могут, как взрослые, сидеть спокойно на стуле и
разговаривать о том, что их беспокоит. Они просто не знают слов, с помощью
которых могли бы описать свои мысли и чувства. Поэтому они проигрывают свои
переживания в играх или показывают их нам какими-то действиями. Это выражается
в нарушении поведения ребенка.
Причины
детской агрессии
Причины появления агрессии у детей могут
быть самыми разными:
1.
Огромную
роль в появлении агрессии у детей играет воспитание в семье, причем с первых
дней жизни ребенка. Также возникновению агрессивных качеств способствуют
некоторые соматические заболевания или заболевания головного мозга, различные
нарушения интеллектуального и психического развития. Чаще всего ребенок бывает
агрессивным из-за психологических проблем, с которыми он не справляется.Чувство
страха и недоверия к окружающему миру. К первому году жизни у ребенка
формируется либо базовое чувство доверия к окружающему миру и людям, ощущение
безопасности, либо недоверия, страха и тревоги. Если ребенок имел негативный
опыт отношений с людьми, или мама испытывала страх и находилась в тревоге за
свое, а, следовательно, и за его будущее, то малыш, для которого еще нет
разделения на «я» и «не я», наполняется теми же чувствами, и его первый опыт
взаимодействия с окружающим говорит ему о том, что здесь не так уж безопасно,
поэтому он начинает защищаться. Агрессивные вспышки таких детей выглядят очень
неожиданными и непонятными.
2.
Негативное
самовосприятие: «Я плохой, и я веду себя, как плохой». Но, ведя себя плохо,
такие дети крайне болезненно реагируют даже на мягкую критику. Она звучит для
них как «ты плохой».Одно из средств против этого – «я-сообщение». Нужно
говорить не «ты меня убиваешь, когда так делаешь», а «мне очень плохо, когда ты
так делаешь»; не «ты мешаешь», а «знаешь, всем детям плохо, когда ты шумишь».
Т. е. реагировать не на личность, а на конкретный поступок и помочь ребенку это
понять.
3.
Усталость.
Дети, склонные к перевозбуждению, у которых разбалансированы нервные процессы,
часто не могут самостоятельно справиться со своей энергией. От этого они устают
еще больше, и дело кончается срывом. Если ребенок склонен к перевозбуждению,
все подвижные игры прекращайте за 2 часа до сна. Полезен теплый душ и дневной
отдых (особенно летом).
4.
Социальное
научение (пример взрослых, киногероев и т. д.). Ребенок, с которым жестоко
обращались, может повторять эту поведенческую модель: «Как обращались со мной,
так я буду обращаться с другими». Если ребенок жил в семье, где часто сорились,
кричали друг на друга, то он будет делать то же самое, уже находясь в другой
среде. Если ребенок часто смотрит боевики, он усваивает пример всепобеждающего
супермена, для которого не существует никаких законов
Часто причиной агрессии является реакция
на запреты взрослых. Это связано с тем, что взрослые вынуждены в некоторых
ситуациях запрещать ребенку вести себя определенным образом. Здесь родителям
важно учитывать два момента: -во-первых, важно научиться грамотно устанавливать
запреты и границы; -во-вторых, важно помнить, что главной потребностью любого
ребенка является необходимость чувствовать, что его любят и ценят. Поэтому
важно правильно сформулировать свой отказ, например: «Малыш, я тебя очень
люблю, но я тебе не позволяю этого делать, потому что……».
5. Требование
внимания. Дети, на которых мало обращают внимания, которые испытывают
недостаток любви родителей (это и в благополучных семьях бывает), как бы
говорят: «Ах, так? Ты меня не замечаешь? Ну, я тебе не дам о себе забыть!» Для
них важен любой знак внимания, даже негативный.
6.
Проявление
жажды власти. Дети, которые научились выживать, нападая на всех и нарушая все
правила, вдруг понимают, что это очень приятно - быть главным, сильным, когда
тебя все слушаются и все боятся. Чтобы работать с таким ребенком, нужно
завоевать авторитет. Значимыми для него являются справедливость и сила. Когда
ваш авторитет доказан, нужно уметь вовремя твердо сказать ребенку: «Я не
позволю тебе этого делать».
Как нужно вести себя родителям в случае
проявления их детьми агрессивного поведения или чтобы подобное поведение
предотвратить?
1.
Нельзя
допускать высказываний, типа следующих: «Если ты себя так поведешь…, то мама с
папой тебя больше любить не будут!». Нельзя оскорблять ребенка, обзывать его. Требуется
проявление со стороны родителей безусловной любви к ребенку в любой ситуации.
2.
Родителям
необходимо самим контролировать свои собственные агрессивные импульсы (иначе их
дети вырастут драчунами и забияками).
3.
Научите
ребенка выражать свои враждебные чувства социально приемлемым способом: словом
или в рисунке, лепке или при помощи игрушек или действий, безобидных для
окружающих, в спорте. Ни в коем случае нельзя подавлять проявление агрессии,
иначе подавленные агрессивные импульсы могут нанести серьезный вред его
здоровью.
4.
Если
ребенок капризничает, злится, кричит, бросается на вас с кулаками - обнимите
его, прижмите к себе. Постепенно он успокоится, придет в себя. Со временем ему
будет требоваться все меньше времени, чтобы угомониться.
5.
Уважайте
личность в вашем ребенке, считайтесь с его мнением, воспринимайте всерьез его
чувства. Предоставляйте ребенку достаточную свободу и независимость, за которую
ребенок будет сам нести ответственность. В тоже время покажите ему, что в
случае необходимости, если он сам попросит, готовы дать совет или оказать
помощь
6.
Покажите
ребенку конечную неэффективность агрессивного поведения. Объясните ему, что
даже если в начале он и достигнет для себя выгоды, например, отнимет у другого
ребенка понравившуюся игрушку, то впоследствии с ним никто из детей не захочет
играть, и он останется в гордом одиночестве
7.
Установите
социальные правила поведения в доступной для ребенка форме, например: «Мы
никого не бьем, и нас никто не бьет», а также исключить ситуации, провоцирующие
негативное поведение ребенка.
8.
Хвалите
ребенка за старательность. Когда дети реагируют должным образом, сделайте все,
чтобы закрепить эти усилия. Скажите им: «Мне нравится, как ты поступил». Дети
лучше реагируют на похвалу, когда видят, что родители действительно довольны
ими.
9.
Беседуйте
с ребенком о его поступке. Беседуйте без свидетелей (класса, родственников,
других детей и др.), когда ребенок настроен услышать вас. В беседе стараться
использовать меньше эмоциональных слов («стыдно» и др.).
Несколько приемов, которые
помогут снять вербальную (речевую), физическую агрессию, выплеснуть гнев, снять
эмоциональное и мышечное напряжение, направить энергию детей в нужное русло:
Игра «Два
барана»
Необходимо
стать в пару с ребенком и сказать текст: «Рано-рано два барана повстречались на
мосту». Участники игры, широко расставив ноги, склонив вперед туловище,
упираются ладонями и лбами друг в друга. Задача - противостоять друг другу, не
сдвигаясь с места, как можно дольше.
Игра «Ты
где?»
Для того
чтобы вернуть ребенка в настоящую реальность, для фиксации настоящего,
совершенно неожиданнов любое время дня задаем ему вопрос: «Ты где?», ответ
должен начинаться со слов «Я здесь!». Не сразу, но после несколько таких
попыток, сначала несколькими словами или предложениями ребенок начинает
рассказывать вам, чем он занят в настоящее время, таким образом вы возвращаете
его в «здесь и сейчас». «Я здесь! Сижу на кровати, обнявшись с подушкой. Она
мягкая и от нее пахнет свежестью. Рядом сидит кошка и мурлычет мне под ухо…»
Игра
«Отпечатки»
Окунаем
пальчик в краску и ставим отпечаток пальцев на лист бумаги и задаем ему вопрос:
«Что нужно дорисовать к нему чтобы получился зайчик, поросенок, солнышко?»
Детская
агрессия: когда поможет только психолог
Если вы не
справляетесь с агрессивностью вашего ребенка, если чувствуете неуверенность в
том, как поступить, сами срываетесь и кричите на ребенка, а потом испытываете
чувство вины, и вам кажется, что вы уже перепробовали все методы воспитания –
это, конечно, повод для обращения к психологу. Чем раньше вы заметили
трудности, которые возникают у вас и вашего ребенка в отношениях с другими
людьми, – тем проще исправить ситуацию, тем быстрее вы сможете вместе со
специалистом найти решение ваших проблем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.