Статья на тему: Использование ИКТ как средства достижения результатов

ИКТ технологии как средства повышения учебной деятельности

Мы живём во времена модернизации многих социальных институтов, в первую очередь системы образования . Новые задачи сформулированы и представлены в законе «Об образовании РФ» и образовательном стандарте нового поколения.

  Учитель, идущий в ногу со временем, сегодня вынужден использовать  нововведения. Одним из них является ИКТ –технология –  это комплекс учебно – методических материалов, технических средств в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности в образовании.

  В связи с острой необходимостью включения в образовательный процесс современных технологий, целью своей деятельности считаю, эффективное использование важнейших преимуществ информационных коммуникационных технологий.

 Включение ИКТ позволяет использовать организационные и педагогические формы деятельности в моей работе.

К организационным формам относится :

- Ведение документации
   В процессе образовательной деятельности педагог составляет и оформляет календарные и перспективные планы, работает с электронным журналом, проводит диагностику и оформляет результаты как в печатном, так и в электронном виде.
Важным аспектом использования ИКТ является подготовка педагога к аттестации;
- Методическая работа, повышение квалификации педагога
   В информационном обществе сетевые электронные ресурсы – это наиболее удобный, быстрый и современный способ распространения новых методических идей и дидактических пособий, доступный методистам и педагогам независимо от места их проживания. Информационно – методическая поддержка в виде электронных ресурсов может быть использована во время подготовки педагога к занятиям, для изучения новых методик, при подборе наглядных пособий к занятию.
    Сетевые сообщества педагогов позволяют не только находить и использовать необходимые методические разработки, но и размещать свои материалы, делиться педагогическим опытом по подготовке и проведению мероприятий, по использованию различных методик, технологий;

-Воспитательный  процесс включает в себя:
- организацию непосредственной образовательной деятельности,
- организацию совместной развивающей деятельности педагога и детей, 
- реализацию проектов,
- создание развивающей среды (игр, пособий, дидактических материалов).

- индивидуальные консультации и консультации для родителей;

К педагогическим видам относятся:

1. Занятие с мультимедийной поддержкой
На таком занятии используется только один компьютер в качестве «электронной доски». На этапе подготовки анализируются электронные и информационные ресурсы, отбирается необходимый материал для урока. Иногда бывает очень сложно подобрать необходимые материалы для объяснения темы занятия, поэтому создаются презентационные материалы с помощью программы PowerPoint или других мультимедийных программ.
Для проведения таких занятий необходим один персональный компьютер (ноутбук), мультимедийный проектор, колонки, экран.
Использование мультимедийной презентаций позволяет сделать занятие эмоционально окрашенными, интересными, являются прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности занятия. 
С помощью мультимедийных презентаций разучиваются с детьми комплексы зрительных гимнастик, упражнений для снятия зрительного утомления. 
     Использование мультимедийных презентаций позволяют сделать занятия эмоционально окрашенными, привлекательными вызывают у ребенка живой интерес, являются прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности занятия.

2. Занятие с компьютерной поддержкой
Чаще всего такие занятия проводятся с использованием игровых обучающих программ. Использование электронного учебника (а игровая обучающая игра для детей это и есть электронный учебник) – это метод программируемого обучения. Работая с электронным учебником, ребенок самостоятельно изучает материал, выполняет необходимые задания и после этого проходит проверку компетентности по данной теме.
Возможности компьютера позволяют увеличить объем предлагаемого для ознакомления материала. Яркий светящийся экран привлекает внимание, дает возможность переключить у детей аудиовосприятие на визуальное,

В своей работе использую :
1. Игры для развития памяти, воображения, мышления и др.
2. "Говорящие" словари с хорошей анимацией.
3. АРТ-студии, простейшие графические редакторы с библиотеками рисунков.
4. Игры-путешествия, "бродилки".
5. Простейшие программы по обучение чтению, математике и др.

6. Куар коды,

7.Использование месенджеров обучающимися

7. Занятия с применением дистанционных технологий через платформы zoom, учи.ру, РЭШ, Яндекс.Учебник.

 При всех неизменных плюсах использования ИКТ возникают и проблемы:

При организации уроков необходимо иметь стационарный или мобильный компьютерный класс, соответствующий нормам САНПиН, лицензионное программное обеспечение. На сегодняшний день это единственный вид деятельности, не регламентируемый специальной образовательной программой. Педагогам приходится самостоятельно изучать подход и внедрять его в свою деятельность.

Признавая, что компьютер – новое мощное средство для развития детей, необходимо помнить заповедь «НЕ НАВРЕДИ!». Использование ИКТ требует тщательной организации как самих занятий, так и всего режима в целом в соответствии с возрастом детей и требованиями Санитарных правил. 

Недостаточная ИКТ – компетентность педагога.
Педагог не только должен в совершенстве знать содержание всех компьютерных программ, их операционную характеристику, интерфейс пользователя каждой программы, но и разбираться в технических характеристиках оборудования, уметь работать в основных прикладных программах, мультимедийных программах и сети Internet.

Исходя из своего изложенного, можно сделать вывод ,что использование информационных технологий поможет педагогу повысить мотивацию обучения детей и приведет к целому ряду положительных следствий:
- обогащение детей знаниями в их образно-понятийной целостности и эмоциональной окрашенности;
- облегчение процесса усвоения материала;
- возбуждение живого интереса к предмету познания;
- расширение общего кругозора детей;
- возрастание уровня использования наглядности на уроках;
- повышение производительности труда педагога.
     Бесспорно, что в современном образовании компьютер не решает всех проблем, он остается всего лишь многофункциональным техническим средством обучения. Не менее важны и современные педагогические технологии и инновации в процессе обучения. Информационные технологии, в совокупности с правильно подобранными технологиями обучения, создают необходимый уровень качества, вариативности, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания  при соблюдении возрастных, психологических особенностей обучающихся и здоровьесберегающих технологий.