Статья на тему: «Пример творческой работы обучающихся на занятии внеурочной деятельности духовно-нравственного направления»

Иванникова Ангелина Алексеевна

Статья на тему:

«Пример творческой работы обучающихся на занятии внеурочной деятельности духовно-нравственного направления»

Задания взяты из учебного пособия: Формирование коммуникативных УУД и речевых умений в работе над обучающим сочинением. 1-4 классы. Упражнения с предложением и текстом. Сценарии уроков/ авт.-сост. 
Н. В. Лободина. – Волгоград: Учитель. – 259 с.

Задание: придумай название, начало и конец рассказа.

… По дороге из школы Дима думал о случившимся. Когда пришёл домой, он быстро спрятал свой дневник…

Ответ обучающегося:

Неприятный случай

Утром Дима проснулся в плохом настроении. Он не выучил правила по русскому языку и математике, а маме соврал, что всё выучил. Димка надеялся, что его не спросят на уроке.

Утро в школе начиналось как обычно. Кто-то веселился, кто-то повторял правила. Димка же веселился. На уроке русского языка Димку попросили рассказать правило «Мягкий знак после шипящих», а на математике «Что такое уравнение». Мальчик не смог ответить и получил две двойки.

По дороге из школы Дима думал о случившимся. Когда пришёл домой, он быстро спрятал свой дневник.

Вечером мама вернулась домой и спросила Димку: «Как дела?». Димка не смог рассказать о плохих отметках. Ему было стыдно.

Всю ночь Димка не мог заснуть. Утром он достал дневник, подошёл к маме и всё рассказал. Мама не ругалась на мальчика, но впредь попросила не врать и выполнять домашнее задание. На душе у Димки стало легче, он выучил правила и стал выполнять всю домашнюю работу.

Задание: составь несколько предложений, используя данные ниже слова.

Озеро, рыба, щука, удочка, порвать, леска, крючок, наживка, уха, костёр.

Ответ обучающегося:

Я, мои друзья и родители поехали на озеро. Там мы ловили рыбу: нанизывали на крючок наживку и закидывали удочку в воду. Вдруг, попалась крупная щука. Она чуть не порвала леску. Ох, какая вкусная уха на костре!