Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Статья о применении образовательных квест-игр
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Статья о применении образовательных квест-игр

библиотека
материалов

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 26 г. Черемхово»

Старший воспитатель Наталья Ивановна Кучер

Квест – всегда движение вперед!

В настоящее время в дошкольном образовании активно используются разнообразные инновационные технологии, этим обусловлено стремление воспитателей оптимизировать педагогический процесс ДОУ по реализации задач и содержания ФГОС ДО. Педагоги МДОУ № 26 г. Черемхово Иркутской области решили  открыть в своей деятельности новое квестовое направление. Квесты стали интересной основой для методического сопровождения реализации ФГОС ДО в работе с педагогами.

Все, кто изучал английский язык, помнят слово «question», что значит «вопрос», а «quest» — это поиск, разыскиваемый предмет. Идея игры проста – команды, перемещаясь по точкам, выполняют различные задания. Но изюминка такой организации игровой деятельности состоит в том, что, выполнив одно задание, дети получают подсказку к выполнению следующего, что является эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию. Квесты требуют большой подготовки, хорошо продуманной РППС и большое количество реквизитов, который будет наталкивать детей на самостоятельный поиск и решение проблемных ситуаций.

Для того, чтобы квест действительно был увлекательным и в тоже время, обучающим, чтобы задействовать всех участников и дать возможность каждому проявить себя, от педагога требуется высокий профессионализм как в плане подготовки такой игры, так и в ходе ее проведения. Методическое сопровождение реализации квест-технологии в организации совместной деятельности детей и взрослых было направлено на то, чтобы:

- Сформировать у воспитателей и специалистов ДОО представления о квест- технологии.

- Сформировать информационную культуру педагогов, формировать готовность педагогов к применению в образовательном процессе квестов для активизации познавательной деятельности дошкольников.

- Содействовать практическому освоению навыков проектирования образовательной деятельности с применением квест-технологии.

- Обучить педагогический коллектив теоретическим и практическим основам квест-технологии; развить творческие умения и навыки, способствующие формированию эффективного образовательного квеста;

- Создать условия для профессионального взаимодействия педагогов в рамках участия в квест- игре.

Для того чтобы эффективно организовать детские квесты, следует придерживаться определенных принципов и условий:

- все игры и задания должны быть безопасными (не следует просить детей перепрыгнуть через костер или залезть на дерево);

- задачи, поставленные перед детьми, должны соответствовать возрасту участников и их индивидуальным особенностям;

- ни при каких обстоятельствах нельзя каким-либо образом унижать достоинство ребенка;

- в содержание сценария требуется внедрить разные виды деятельности, так как выполнять однообразные задания дети указанного возраста, согласно психолого-возрастным особенностям, не могут;

- задания необходимо продумать таким образом, чтобы они были последовательными, логически взаимосвязанными;

- игра должна быть эмоционально окрашена с помощью декораций, музыкального сопровождения, костюмов, инвентаря;

- дошкольники должны четко представлять цель игры, к которой они стремятся (например, найти клад или спасти доброго персонажа от злого);

- следует продумать временные интервалы, во время которых дети смогут выполнить задание, но при этом не потеряют к нему интерес;

- роль педагога в игре — направлять детей, «наталкивать» на правильное решение, но окончательные выводы дети должны делать самостоятельно.

При подготовке и организации образовательных квестов необходимо определить цели и задачи, которые ставит перед собой организатор, учитывая ту категорию участников (дети, родители), то пространство, где будет проходить игра и написать сценарий. Самое главное и, наверное, самое трудное, это заинтересовать участников. Детей заинтриговать значительно легче, чем взрослых (родителей, педагогов), поэтому очень важно продумать этот момент, чтобы родители стали нашими партнерами и активными участниками., т.к. это является одной из главных задач, которая прописано в РФ «Закон об образовании» и ФГОС ДО [1,2].

При планировании и подготовки квеста немаловажную роль играет сам сюжет и то образовательное пространство где будет проходить игра. Будет ли это закрытое пространство или более широкое поле деятельности, сколько будет участников и организаторов, откуда будут стартовать участники, будут двигаться в определенной последовательности или самостоятельно выбирать маршрут. В зависимости от этого квесты можно условно разделить на три группы:

- линейные;

- штурмовые;

- кольцевые.

В нашем детском саду квест - игры проводятся в разных возрастных группах, начиная с младшей. Но чаще всего в них участвуют старшие группы, где у детей уже имеются навыки и определенный запас знаний и умений. Во многих квест – играх принимают участие не только дети, но и родители.

Образовательные квест-игры проходят на территории детского сада, в групповых помещениях:

- Малыши любят сказки - педагоги Т.Н. Рубачёва, О.В.Козлова предложили детям квест «В деревне у дедушки». Малыши помогли найти деду, где растёт репка, для этого им пришлось перебрать крупу, отсортировать овощи и фрукты, отгадать загадки.

- Играя в квест «Путешествие в страну Витаминию», дети с педагогами Е.Ю. Шевкуновой, Н.В.Сидоровой, выполняли задания Айболита в виде спортивных эстафет, с игровым содержанием: сохранить равновесие на «дереве», прыгнуть бесстрашно в «озеро», отгадать загадки.

- 18 ноября А.А.Бобровская, Т.В. Иванова организовали квест «О правах играя», посвящённый Всемирному Дню ребенка. В одной сказочной стране злой волшебник украл страницы из книги - законов о правах детей и спрятал в волшебном лесу. Дети решали логические задачи, находили выход в проблемных ситуациях, соревновались в силе, ловкости и нашли страницы книги о правах детей.

Первые наработки по данной теме показали, что в процессе внедрения в практику квест-технологии в детском саду:

- создаётся  атмосфера эмоционального подъёма и раскрепощённости у всех участников образовательного процесса;

-воспитатели и специалисты стали проявлять искреннюю заинтересованность в достижениях детей;

- в детях развивается уверенность в себе и своих товарищах; снимается чувство страха за ошибку,

- выпускники нашего детского сада умеют слушать и слышать друг друга, выражать свое мнение, договариваться, приходить к согласию; у детей развито речевое взаимодействие; сформировано позитивное отношение к окружающему миру, другим людям, самому себе, к сверстникам; дети умеют отстаивать свою позицию, разумно и доброжелательно возражать взрослым; у них нет чувства страха за ошибку.

Таким образом, квест становится отличной возможностью для педагога и детей увлекательно и оригинально организовать жизнь в детском саду. Квест, с его почти безграничными возможностями, оказывает неоценимую помощь педагогу, предоставляя возможность разнообразить воспитательно-образовательный процесс, сделать его необычным, запоминающимся, увлекательным, весёлым, игровым.

Квест- игра - это возможность дать ребёнку почувствовать себя успешным и раскрыть свои скрытые способности и таланты.

Можно не сомневаясь утверждать, что, когда ребенок вырастет, он будет вести себя в своей профессиональной деятельности так же, как он в детстве вел себя в игре: планировать, прогнозировать, добиваться результата и совершенствовать свои физические и нравственные качества.

Приближается яркий праздник – Новый год. Необычные приключения ждут ребят в новогодний квест.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-402174

Похожие материалы