«О воспитании любви к родному городу и природе».
Воспитывать любовь к родному городу и природе,
необходимо объединив совместные усилия семьи и детского сада. Только в этом
случае можно достичь положительного результата. Семья выполняет свою функцию,
а детский сад – свою. Они не могут заменить друг друга, так как должны
действовать сообща во имя развития ребенка.
Семья дает ребенку понятие мира, в котором ему придется жить.
В семье формируется самосознание. Семья является источником духовности и социальной
культуры, понятий «родина» и «государство». Только в семье, через ощущения
матери и отца, к ребенку приходит понимание чувства любви к Родине и чувства
патриотизма. В любви ребенка к своим родителям заложено его будущее чувство
семейного воспитания.
Ведущая роль в воспитании ребенка принадлежит семье. Родители
– это те, с кого ребенок берет пример, кому подражает.
Задача родителей состоит в том, чтобы воспитать свое чадо так,
чтобы оно стало настоящим человеком, которым они могли бы гордиться.
Детство – благоприятный период для развития всех личностных
качеств. Перейдя из детского сада в школу, ребенок унесет в своей душе ростки
добра и зла. Расставшись с воспитателями, он навсегда останется со своими
родителями. Правильно воспитывать ребенка – это трудная и ответственная
задача, которая в первую очередь ложиться на плечи родителей, а только потом
на воспитателя детского сада.
Перед взрослыми должна стоять цель помочь ребенку понять что
является добром, а что злом, не оставить его равнодушным ко всему живому. От
нас, взрослых, зависит, каким он вырастет - заботливым и внимательным или
равнодушным.
Патриотизм – это и любовь к близким, к родным местам, и
гордость за свой народ, и желание сохранять и приумножать богатства своей
страны. Патриотизм проявляется в каждодневной трудовой и духовной жизни людей,
а не только в тяжелых жизненных ситуациях. Дошкольники проявляют интерес к
окружающему их миру. Этот интерес проявляется в вопросах, в чтении книг о
трудовых подвигах людей, о героях войны, в играх. Дети с удовольствием играют
в летчиков, космонавтов, строителей. Без помощи взрослого ребенку сложно
выделить в окружающем мире наиболее существенное. Он может не увидеть главное.
Взрослые в такой ситуации выступают в роли посредников между ребенком и
окружающим миром.
Родина – это город, в котором мы живем, улица, на которой
стоит наш дом, пение птиц – все это Родина. Хорошо, когда первые детские
ощущения навеяны красотой родной природы, родным краем, родной страной.
Прекрасно, когда дети, видя березки, рябинки, осинки, понимают, что все красиво
и дорого, потому, что оно родное. Воспитывая в детях любовь к природе, мы
воспитываем в них самые высокие нравственные качества, в том числе любовь к
Родине. Поэтому самой ответственной задачей является научить детей с раннего
детства любить природу, любить Родину. А научить любить природу способен
только человек, который сам ее любит и бережно к ней относится. Дети
наблюдательны и чутки. Они все замечают. Самое лучшее – вместе с детьми любоваться
природой родного города, красотой парков, скверов, архитектурой, памятниками.
Рассказывать о названиях улиц, о тех, в честь кого они названы, о музеях,
театрах.
Начинать патриотическое воспитание нужно с воспитания любви к
близким, к семье. Ребенок должен знать своих бабушек и дедушек. В каждой
семье есть семейный альбом. В нем копятся воспоминания, с которыми нужно
познакомить ребенка.
Главное, помнить, что дети – наше будущее,
будущее нашей Родины, им беречь и охранять ее просторы, красоты, богатства.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.