Статья " Особенности коммуникативного развития у детей с ОВЗ

ТЕСТ

1. Коммуникативная компетенция - это

А) сочетание навыков успешного общения и взаимодействия одного человека с другими.

Б) обогащение, расширение, активизация словарного запаса детей. 

В) формирование навыков общения в условиях нерегламентированных видов деятельности;

2. Речевая деятельность детей с ОВЗ также имеет ряд особенностей:

А) - речевое отображение учеником содержания совершаемых действий с целью ориентировки (планирование, контроль) предметно- практический деятельности как в форме громкой социализированной речи, так  и в форме внутренней речи (внутреннего говорения), служащей этапом переноса во внутренний план в ходе усвоения новых умственных действий и понятий;

- использование адекватных языковых средств для отображения в речевых высказываниях своих чувств, мыслей.

Б) - бедный словарный запас (особенно активный), понятия сужены, расплывчаты, иногда ошибочны;

- существенные трудности в овладении грамматическим строем речи (особенно в понимании и употреблении логико-грамматических структур);

- своеобразное формирование словообразовательной системы языка.

3. Какая речь является средством общения, передачи информации?

А) сигнификативная

Б) коммуникативная

4.  Перечислите  составляющие компоненты коммуникативной культуры.

5.  Какое время занимает работа с детьми по обучению коммуникации ?

А) 1-2 года

Б) от 3 лет
В) неопределённое время, по-разному

6. Перечислите традиционные методы развития коммуникативной компетенции.

ОТВЕТЫ

1. Коммуникативная компетенция - это

А) сочетание навыков успешного общения и взаимодействия одного человека с другими.

2. Речевая деятельность детей с ОВЗ также имеет ряд особенностей:

Б) - бедный словарный запас (особенно активный), понятия сужены, расплывчаты, иногда ошибочны;

- существенные трудности в овладении грамматическим строем речи (особенно в понимании и употреблении логико-грамматических структур);

- своеобразное формирование словообразовательной системы языка.

3. Какая речь является средством общения, передачи информации?

Б) коммуникативная

4.  Перечислите  составляющие компоненты коммуникативной культуры.

творческое мышление; культуру речевого действия;

культуру самонастройки на общение; психоэмоциональную регуляцию своего состояния:

культуру жестов и пластики движений, культуру эмоций.

5.  Какое время занимает работа с детьми по обучению коммуникации ?

В) неопределённое время, по-разному

6. Перечислите традиционные методы развития коммуникативной компетенции.

-объяснительно-иллюстративный (информационно-рецептивный); репродуктивный;  проблемное изложение и частично-поисковый (эвристический)