Статья " Подготовка к ВПР с помощью образовательного портала "Решу ВПР"

Подготовка к всероссийским проверочным работам  с помощью образовательного портала «Решу ВПР»

        С 2017 года в начальной школе в конце 4 класса в штатном режиме    проводятся всероссийские проверочные работы по русскому языку, математике и окружающему миру.

      Всероссийская проверочная работа – это не экзамен, а мониторинг, который проводится, чтобы определить уровень подготовки школьников во всех регионах России.

          Подготовка к ВПР – это не отдельное мероприятие, это систематическая целенаправленная работа по формированию предметных, метапредметных и личностных результатов в течение всего периода обучения в начальной школе.

         Подготовка к ВПР не должна быть сведена к натаскиванию на тот или иной вид задания, необходимо  помочь обучающимся обобщить и систематизировать  знания, полученные за годы обучения в начальной школе.

Подготовку к ВПР можно осуществлять при помощи образовательного портала «Решу ВПР». Главная его страница выглядит следующим образом:

На главной странице можно выбрать предмет, класс и форму выполнения работы. Здесь представлены как тренировочные варианты ВПР, так и каталог заданий по темам.

Тренировочные варианты ВПР составлены для самопроверки. Выбрав вариант работы, ученик выполняет ее всю. Причем работает секундомер,  с помощью которого можно определить, укладывается ли ребенок по времени, выполняя работу. По окончании работы система проверит ответы обучающегося, покажет правильные решения и выставит оценку по пятибалльной или стобалльной шкале.

Из каталога заданий, который находится на главной странице сайта, можно выбрать те задания, над совершенствованием которых необходимо поработать ученику:

Выбрав задания, соответствующие формированию того или иного умения, можно выполнить столько заданий,  сколько необходимо для усвоения материала каждому ребенку индивидуально. Например, выбираю тему «Однородные члены предложения» в Каталоге заданий. Нажимаю «Посмотреть», появляется множество заданий, направленных на отработку умения найти в тексте предложения с однородными членами:

Задание 2 № 2: Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни однородные сказуемые. Задание 2 № 32:Задание аналогичное, но ищем однородные подлежащие, и так далее:

Выполненное задание легко может проверить сам ребенок, нажав на ссылку  «Пояснение»:

Возможности учителя.

    Учитель может составлять различные работы, которые предлагаются  обучающиеся  в качестве  самостоятельной работы на уроке или домашнего задания по определенным темам.

Шаг 1. Регистрация.

В левой части страницы сайта выбираем «Зарегистрироваться»

В открывшемся окне вводим регистрационные данные

После нажатия кнопки «Отправить» появится сообщение

       Заходим в раздел УЧИТЕЛЮ, появится данный раздел

Раздел для централизованного контроля уровня подготовки учащихся

• СОСТАВИТЬ ВАРИАНТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ,
  Учитель может составлять работы, используя случайное генерирование вариантов системой, подобрав конкретные задания из каталогов Решу ЕГЭ, ОГЭ, ВПР и ЦТ, или добавив собственные задания. Регулируемые настройки: показать или скрыть правильные решения заданий после выполнения работы, задать дату и время выполнения работы, установить параметры выставления отметок. 
• СПИСОК СОЗДАННЫХ РАБОТ И СТАТИСТИКА ПО РАБОТАМ. 
  Система сохраняет все созданные учителем работы и результаты их выполнения учащимися. Проверка тестовых заданий осуществляется компьютером. Решения заданий с развернутым ответом учащиеся могут загрузить в систему, а учитель может просмотреть, оценить и прокомментировать. Результаты проверки автоматически появятся в статистике учителя и в статистике учащихся. Учитель также может задать работу над ошибками, она автоматически будет создана компьютером и отослана учащимся. Результаты выполнения работы над ошибками появятся у учителя в статистике по работе. 
• ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОФИЛЬ ЗНАНИЙ УЧАЩЕГОСЯ
  Интегральные результаты по всем вашим учащимся можно увидеть на страничке индивидуального профиля: по каждому учащемуся приводится статистика по всем когда-либо решенным заданиям и отображается прогресс за последний месяц. 
• УПРАВЛЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ И ГРУППАМИ УЧАЩИХСЯ. СТАТИСТИКА ПО УЧАЩИМСЯ 
  Нет необходимости предварительно вводить в систему фамилии и имена учащихся, их результаты появятся в системе автоматически, как только они выполнят и сохранят любую составленную учителем в этом разделе работу. Тем не менее, учитель может ввести в систему учащихся и объединить их в классы/группы, зная логины (электронные адреса) учащихся в системе. В любой момент можно перевести учащихся из одной группы в другую или удалить учащегося из всех списков и классного журнала. Если удалённый учащийся выполнит очередную работу, он вновь появится в списках. Классы, закончившие обучение, можно отметить кнопкой «Не отображать», тогда на других страницах этого раздела и в классном журнале они появляться не будут. 
• КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ содержит сводные результаты по группам (классам). 
  Результаты заносятся в журнал автоматически, там же приводятся средние баллы по каждой работе и сводный процент успешности по каждому заданию для всего класса. Если учащиеся несколько раз выполнят одну и ту же работу, в журнал будут внесены все результаты. Лишние записи можно удалять в архив. (Из архива можно в любой момент восстановить записи в течение года после удаления.) Результаты, отображаемые в классном журнале, можно экспортировать в электронные таблицы Эксель. 
• СОЗДАТЬ СОБСТВЕННЫЙ КУРС В РАЗДЕЛЕ «ШКОЛА».
  Вы можете писать всему классу сразу, получать ответы от учащихся, размещать методические материалы, сообщать номера работ для контроля знаний. Создав курс, сообщите учащимся его номер. Нажав кнопку «Записаться на курс», они будут автоматически получать уведомления о каждом сообщении, оставленном учителем на странице курсы. 

Шаг 2. Составление теста.

Составление теста.

Для этого выбираем нужный предмет и переходим в раздел «Учителю» (в меню слева). Откроется страница с описанием ресурсов системы.

• Учитель может со­ста­вить неограниченное ко­ли­че­ство необходимых ему про­ве­роч­ных работ, вос­поль­зо­вав­шись случайным ге­не­ри­ро­ва­ни­ем теста, по­до­брав определённые за­да­ния из ка­та­ло­га или вклю­чив в ра­бо­ту собственные за­да­ния (см. ниже).
• Для каж­дой работы си­сте­ма выдаст ин­ди­ви­ду­аль­ную ссылку, со­дер­жа­щую номер варианта, ко­то­рый нужно со­об­щить учащимся. Уча­щи­е­ся (дома или в школе) вво­дят полученную ссыл­ку на стра­ни­це «Ученику», про­хо­дят тестирование и со­хра­ня­ют результаты, нажав кноп­ку «Сохранить результаты».
• Если вы хотите, чтобы уча­щи­е­ся увидели пра­виль­ные решения за­да­ний после окон­ча­ния работы, вы­би­рай­те «Составить до­маш­нюю работу». При вы­бо­ре «Составить кон­троль­ную работу»: но­ме­ра заданий в тек­сте работы вы­во­дить­ся не будут, а на­бран­ные баллы, от­ве­ты и ре­ше­ния заданий по­явят­ся в ста­ти­сти­ке у уча­щих­ся только после про­вер­ки работы учителем.
• Нет не­об­хо­ди­мо­сти предварительно вво­дить в си­сте­му фамилии и имена учащихся: их ре­зуль­та­ты появятся в си­сте­ме автоматически, как толь­ко они вы­пол­нят и со­хра­нят составленную учи­те­лем работу.
• Система ав­то­ма­ти­че­ски проверяет ре­ше­ния заданий ча­стей А и В, а также вы­во­дит на экран учи­те­лю загруженные уча­щи­ми­ся решения за­да­ний части С. Учи­тель может просмотреть, оце­нить и про­ком­мен­ти­ро­вать их.
• Система за­по­ми­на­ет созданные ра­бо­ты и ре­зуль­та­ты их выполнения: СТАТИСТИКА ПО НА­ПИ­САН­НЫМ РАБОТАМ.
• Сводные ре­зуль­та­ты выполнения работ по каж­дой созданной учи­те­лем группе уча­щих­ся автоматически за­но­сят­ся вКЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ. Если уча­щи­е­ся несколько раз вы­пол­нят одну и ту же работу, в жур­нал будут вне­се­ны все их результаты. Лиш­ние записи можно уда­лять (восстановление невозможно). Ре­зуль­та­ты можно экс­пор­ти­ро­вать в элек­трон­ные таблицы Эксель.
• В любой мо­мент можно пе­ре­ве­сти учащихся из одной груп­пы в другую. Для того, чтобы уда­лить учащегося из всех спис­ков и класс­но­го журнала до­ста­точ­но удалить его из спис­ка.

Существует следующий способ создания теста

1 способ – создать тест из автоматически подобранных заданий.

Для этого нужно указать необходимое количество заданий по каждой теме.

Затем нажать кнопку «Составить тест».

Откроется вариант, номер которого нужно сообщить учащимся.

Шаг 3. Учащимся сообщается номер варианта домашней или контрольной работы. Каждый ученик индивидуально регистрируется. Входит в систему, выбирает раздел «Ученику». В открывшемся окне вводит номер варианта, составленного учителем, и нажимает кнопку «Перейти к тестированию».

Открывается вариант для решения. Учащийся выполняет задания, вносит ответы и нажимает кнопку «Проверить», в открывшемся окне просматриваем результата (для домашней работы) и нажимаем кнопку «Подвести итоги». Результат автоматически отправится учителю.

Шаг 4. Проверка.

Чтобы просмотреть результаты выполнения теста, на странице раздела «Учителю» выбираем вкладку «Классный журнал»

В открывшемся окне можно просмотреть информацию по каждому ученику. А также сгруппировать учащихся по классам или по выполняемой работе.

Предлагаю вам литературу и интернет-сайты  для подготовки к ВПР.

Таким образом, качественно подготовить четвероклассников к ВПР, совершенствуя предметные и метапредметные умения, помогают не только  различные пособия, но и образовательный портал «Решу ВПР». С удовольствием Вам его рекомендую и желаю получения высоких образовательных результатов.

Памятка учителю при работе с сайтом «РЕШУ ВПР»

Этап 1. Регистрация и вход на сайт 

1. Вход на сайт http://sdamgia.ru/ 

2. Выбираем предмет (класс).

3. Выбираем пункт регистрация.                                          

4. Заполняем форму регистрации.                                        

5.  После входа отразиться Ваше имя. 

Этап 2. Формирование тестовой работы из каталога заданий

 1. На данном сайте в разделе КАТАЛОГ ЗАДАНИЙ все задания разбиты в соответствии с клас­си­фи­ка­тором экзаменационных заданий, поз­во­ля­ю­щий последовательно по­вто­рять те или иные не­боль­шие темы и сразу же про­ве­рять свои зна­ния по ним.

2. Раздел УЧЕНИК предназначен для учащихся выполняющих предложенные учителем варианты работ.

3. В разделе МЕТОДИСТУ находятся тренировочные и демонстрационные работы.

4. Предоставляется возможность создавать собственные дистанционные курсы в разделе ШКОЛА.

5. Подробнее рассмотрим раздел УЧИТЕЛЬ, позволяющий создавать тестовые варианты, вести классный журнал и просматривать статистику по работам. Для этого переходим на вкладку УЧИТЕЛЬ.

6. Составление теста: Создание теста из подобранных заданий " Выбираем номера заданий и вписываем количество заданий из данной темы "  Выбрать форму теста.

Тест сформирован и Вам остается только выдать номер работы, который вы выдаете ученикам.

7. Изменим параметры теста: заполняем Название работы, краткое описание (инструкцию для учащихся), временные рамки теста (доступности теста по дате, указываем время начала тестирования и окончания, указываем продолжительность прохождения теста, критерии оценивания). 

Для изменения критериев оценки, передвигаем ползунки. Нажимаем Сохранить.

8. Существует возможность печати составленной работы. Перейдите по ссылке на страницу теста. 

Выберете Версия для печати и копирования. 

Этап 3. Ведение классного журнала

Когда хоть один ученик выполнил Вашу работу, тогда можно смотреть результат в классном журнале, который формируется и заполняется автоматически.

1. Выбираем УЧИТЕЛЮ " КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ.

2. При первом выполнении теста все учащиеся помещаются во вкладку БЕЗ ГРУППЫ.

3. Переходим по ссылке на страницу группировать по учащимся. Создаем (добавляем) группу и

Добавляем класс, затем учащихся определяем по классам.

Система за­по­ми­на­ет созданные ра­бо­ты и ре­зуль­та­ты их выполнения: СТАТИСТИКА ПО НА­ПИ­САН­НЫМ РАБОТАМ.

Ниже при­ве­де­на сводная ста­ти­сти­ка по всем со­здан­ным вами работам. Для по­лу­че­ния списков уча­щих­ся и их ре­зуль­та­тов кликните по но­ме­ру соответствующей работы. Вы мо­же­те также дуб­ли­ро­вать и затем от­ре­дак­ти­ро­вать любую из работ, со­здав на ее ос­но­ве новую работу. Переходим на статистику определенной работы.

Памятка учителю при работе с сайтом «РЕШУ ВПР»

Этап 1. Регистрация и вход на сайт 

1. Вход на сайт http://sdamgia.ru/ 

2. Выбираем предмет (класс).

3. Выбираем пункт регистрация.                                          

4. Заполняем форму регистрации.                                        

5.  После входа отразиться Ваше имя. 

Этап 2. Формирование тестовой работы из каталога заданий

 1. На данном сайте в разделе КАТАЛОГ ЗАДАНИЙ все задания разбиты в соответствии с клас­си­фи­ка­тором экзаменационных заданий, поз­во­ля­ю­щий последовательно по­вто­рять те или иные не­боль­шие темы и сразу же про­ве­рять свои зна­ния по ним.

2. Раздел УЧЕНИК предназначен для учащихся выполняющих предложенные учителем варианты работ.

3. В разделе МЕТОДИСТУ находятся тренировочные и демонстрационные работы.

4. Предоставляется возможность создавать собственные дистанционные курсы в разделе ШКОЛА.

5. Подробнее рассмотрим раздел УЧИТЕЛЬ, позволяющий создавать тестовые варианты, вести классный журнал и просматривать статистику по работам. Для этого переходим на вкладку УЧИТЕЛЬ.

6. Составление теста: Создание теста из подобранных заданий " Выбираем номера заданий и вписываем количество заданий из данной темы "  Выбрать форму теста.

Тест сформирован и Вам остается только выдать номер работы, который вы выдаете ученикам.

7. Изменим параметры теста: заполняем Название работы, краткое описание (инструкцию для учащихся), временные рамки теста (доступности теста по дате, указываем время начала тестирования и окончания, указываем продолжительность прохождения теста, критерии оценивания). 

Для изменения критериев оценки, передвигаем ползунки. Нажимаем Сохранить.

8. Существует возможность печати составленной работы. Перейдите по ссылке на страницу теста. 

Выберете Версия для печати и копирования. 

Этап 3. Ведение классного журнала

Когда хоть один ученик выполнил Вашу работу, тогда можно смотреть результат в классном журнале, который формируется и заполняется автоматически.

1. Выбираем УЧИТЕЛЮ " КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ.

2. При первом выполнении теста все учащиеся помещаются во вкладку БЕЗ ГРУППЫ.

3. Переходим по ссылке на страницу группировать по учащимся. Создаем (добавляем) группу и

Добавляем класс, затем учащихся определяем по классам.

Система за­по­ми­на­ет созданные ра­бо­ты и ре­зуль­та­ты их выполнения: СТАТИСТИКА ПО НА­ПИ­САН­НЫМ РАБОТАМ.

Ниже при­ве­де­на сводная ста­ти­сти­ка по всем со­здан­ным вами работам. Для по­лу­че­ния списков уча­щих­ся и их ре­зуль­та­тов кликните по но­ме­ру соответствующей работы. Вы мо­же­те также дуб­ли­ро­вать и затем от­ре­дак­ти­ро­вать любую из работ, со­здав на ее ос­но­ве новую работу. Переходим на статистику определенной работы.