Статья "Реализация программы духовно- нравственного развития обучающихся начальных классов"

Программа духовно – нравственного развития, воспитания обучающихся 1- 4 классов

Программа духовно–нравственного развития реализуется по следующим направлениям в урочной, внеурочной, внешкольной, семейной, общественно – полезной деятельности путем применения различных форм.

СТРАНА ГРАЖДАН
Поставленные задачи	Формы реализации направления	Классы
формирование  уклада    школьной  жизни	·      выработка правил поведения в классе ·      оформление  классного уголка ·               проведение общешкольной линейки ·                формирование классных традиций	1-4
реализация   воспитательного потенциала урока	·              «Окружающий мир» ·              «Литературное чтение» ·               «Искусство»    ·         «Основы религиозных культур и светской этики»	1-4     4
реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности	·               смотр  – соревнование  «Песни и строя» ·               дни воинской славы России ·               встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками   локальных войн и тружениками тыла ·               знакомство с государственной символикой (беседы, утренники) ·               викторины и конкурсы по истории страны, родного края ·               экскурсии в городской краеведческий музей, к  памятникам и памятным местам ·              уроки истории ·              конкурсы  патриотической  песни ·              уроки Мужества,  Памяти ·              конкурсы рисунков ·               конкурсы чтецов ·              конкурсы сочинений    «Моя семья в годы войны» ·              тематические  классные часы ·              проект «Бессмертный полк»	1-4
формирование классных коллективов и развитие ученического самоуправления	·              инициирование и поддержка ученического самоуправления	1-4
установление социального партнёрства с семьями	·        родительские собрания ·        рефераты, презентации «Моя семья в истории » ·        акция «Росток добра», «Сундучок радости»	1-4

Проблемы

В условиях существования различных трактовок  фактов истории России, замалчивания славного прошлого страны, требуется  уберечь детей от попыток отрицания героизма и патриотизма русского народа, показать достойные примеры для подражания

ДОБРЫЕ ЧУВСТВА, МЫСЛИ И ПОСТУПКИ
Поставленные задачи	Формы реализации направления	Классы
формирование уклада школьной жизни	·      выработка правил  и традиций в классе ·      разработка «Свода правил школьника» ·      тематические школьные линейки ·      классные часы	1-4
реализация   воспитательного потенциала урока	·      «Окружающий мир» ·      «Литературное чтение» ·      «Основы религиозных культур и светской этики» ·      «Искусство» ·      «Технология»	1-4
реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности	·         Благотворительные акции «Подари игрушку»,                         «Поделись теплом души» ·         заочные экскурсии по памятным  местам России и Республики Коми ·         этические беседы «Нравственные ценности русского народа» ·         конкурсы рисунков «Мамины теплые руки»	1-4

 Проблемы

 Понимания значимости семьи в жизни человека, доброты, порядочности, чуткости, готовности придти на помощь, осмысления необходимости деятельности по месту жительства

ТРУД ДЛЯ СЕБЯ И ДЛЯ ДРУГИХ
Поставленные задачи	Формы реализации направления:	Классы
формирование уклада школьной жизни	·      Обустройство  учебного кабинета ·      Организация  дежурства ·      Создание групп взаимопомощи	1-4
реализация   воспитательного потенциала урока	·       «Литературное чтение» ·       «Технология»	1 -4
реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности	·      трудовые дела по благоустройству класса, школы ·      встречи с людьми разных профессий ·      проведение бесед, деловых игр ·      школьные олимпиады ·      интеллектуальные  игры и марафоны ·      конкурсы  «Кенгуру», «Олимпусик»,                        «Русский медвежонок» ·      выпуск тематических стенгазет ·      неделя детской книги ·      занятия в кружках  ·      проекты  «Подарок маме своими руками» ·      Инта зажигает таланты «Минута славы»	1-4

Проблемы                                                                                                                                                Учеба – главный труд обучающегося. Труд сам по себе не воспитывает, а воспитывает труд осмысленный, хорошо организованный, имеющий стимулы.

ЗДОРОВЬЕ ТЕЛА И ДУХА
Поставленные задачи	Формы реализации направления	Классы
формирование уклада школьной жизни	·      организация подвижных перемен ·      выбор  спортивной формы  для команды класса ·      выбор девиза и эмблемы для команды класса	1-4
реализация   воспитательного потенциала урока	·       «Окружающий мир» ·       «Физическая культура»	1-4
реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности	·      беседы о здоровом образе жизни, олимпийском и паралимпийском  движении ·      просмотр  видеопрезентаций  «Известные спортсмены  Республики Коми», «Режим дня»; «Рациональное питание» ·      занятия  в спортивных   секциях  по волейболу, самбо. ·       участие в Школьной спартакиаде ·       участие  в «Кроссе наций» ·      спортивные  праздники ·       встречи с медицинскими работниками ·      школьный праздник «Школа здоровья» ·      походы с родителями в рамках  проведения «Дней здоровья» ·      совместное посещение катка, бассейна	1-4
формирование классных коллективов и развитие ученического самоуправления	·      спортивные соревнования ·      организация  подвижных  игр  на  переменах ·      смотр строя и песни	1-4
установление социального партнёрства с семьями	·      дни здоровья ·      экскурсии ·      посещение  городских  спортивных  соревнований в МОУДОД «Дворец спорта»	1-4

 Проблемы

Беда нашего времени - склонность к вредным привычкам, поэтому необходимо пропагандировать здоровый образ жизни, формировать и у детей, и у родителей устойчивое и систематическое стремление к занятиям спортом как альтернативе вредным привычкам.

ПРИРОДА – НАШ ДОМ
Поставленные задачи	Формы реализации направления	Классы
формирование уклада школьной жизни	· благоустройство  школьной территории ·  озеленение · акция  «Вырастить цветок»	1-4
реализация   воспитательного потенциала урока	·       «Окружающий мир» ·      «Литературное чтение» ·      «Искусство»	1-4
реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности	·   экскурсии  совместно с родителями ·  изучение природы родного края ·  экологические  акции «Кормушка», «Вторая жизнь упаковки» · конкурсы поделок из природных материалов ·  конкурсы знатоков леса, птиц, лекарственных растений ·  конкурс рисунков · исследовательская деятельность	1-4
формирование классных коллективов и развитие ученического самоуправления	·      походы	1-4
установление социального партнёрства с семьями	·      проект «Мои домашние  питомцы» ·      благоустройство школьной территории ·      проект «Мой двор»,  «Любимый уголок моего города»	1-4

 Проблемы

Одной из проблем  является критическое состояние окружающей человека среды,  угрожающей   не только его здоровью, но и самому его существованию. Чтобы предотвратить процесс постоянного умирания природы, необходимы знания, культура, продуманные  законы  природопользования.

МИР КУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ
Поставленные задачи	Формы реализации направления	Классы
формирование уклада школьной жизни	·  установление правил и классных традиций ·  выбор школьной формы ·  разработка  правил «школьного этикета»	1-4
реализация   воспитательного потенциала урока	·       «Литературное чтение» ·      «Искусство»	1-4
реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности	·          цикл бесед  «В мире прекрасного» ·          народные праздники ·          конкурсы певцов, танцоров, чтецов ·          праздники, утренники, вечера ·          торжественная линейка «Гордость школы» ·          коллективные творческие дела ·          посещение  выставок, экскурсий ·           выставка  «Мир моих  увлечений» ·       деятельность кружков  «Изостудия», «Вокал» ·      участие в городских и республиканских творческих  конкурсах	1-4

 Проблемы

 Формирование  эмоционально-образного отношения обучающихся  к действительности, способствующему их духовному росту, их общей культуре.