Статья: "Роль библиотеки в формировании личности ребенка".

Роль библиотеки в формировании

 нравственно здоровой личности школьника.

«Книга – вечный, непреходящий светоч,

источник богатой духовной жизни каждого ученика».

В.А. Сухомлинский.

В последнее время отношение к книге изменилось. С появлением телевидения и компьютера поток информации обрушился на человека с небывалой силой.

Дети овладевают компьютером раньше, чем учатся читать.

Результаты социологических исследований, проведенных в конце 20 –  начале  21 в., свидетельствуют  о том, что традиционные навыки чтения у учащихся постепенно утрачиваются. Падает читательская активность учеников. Судьба любого цивилизованного общества зависит от подрастающего поколения, поэтому юные читатели должны быть приоритетной группой. Чтение всегда рассматривалось как средство учения и обучения.

Между тем роль книги и чтения бесспорны в нравственном, интеллектуальном, эстетическом  развитии детей, они развивают грамотность, общий культурный уровень, формируют духовную основу личности.

В сегодняшних непростых условиях библиотека – это часто и очаг культуры, и место, где помогают учиться, и наиболее доступный источник информации для учащихся.

Библиотека ныне призвана стать центром общедоступной информации, она должна быть востребована как для обучения, так и для личностного духовного творческого развития, самосовершенствования, а так же площадкой для педагогических инноваций.

Главная задача библиотеки как информационного центра, является оказание помощи учащимся и учителям в учебно – воспитательном процессе.

Доказано, что сотрудничество библиотеки и учителей способствует повышению уровню грамотности учащихся, содействует развитию навыков чтения, запоминания, а так же выработке умения пользоваться информационно – коммуникативными технологиями.

Библиотека является сегодня необходимым звеном образовательной среды, т.е. и сама есть та материальная и духовная среда, способная активизировать творческую деятельность детей и взрослых.

Гимназия №64 и областная детская библиотека  давно уже сотрудничают вместе. Каждый год библиотека предоставляет нам свой план работы, и классные руководители при составлении воспитательного плана опираются на мероприятия, которые предлагает библиотека.

Создается система занятий, для каждого класса – своя тематика.

Совместно с библиотекой учителя стараются прививать у детей любовь к книге, чтению, организовывать различные формы проведения массовых мероприятий; литературные и тематические вечера, диспуты, обсуждения, уроки – размышления, различные игры, турниры, КВНы, выставки – просмотры, проводить обзоры новой литературы.

Ребята с нетерпением ждут очередного посещения библиотеки, нас там тоже ждут и встречают с радостью. Для нас всегда работает «Литературная гостиная». Библиотекари………………………………………

готовят нам  интересные викторины, видеофильмы, ставят спектакли.

Ребята с большим удовольствием отвечают на вопросы, просматривают и обсуждают видеоматериалы,  становятся не просто зрителями, но и соучастниками представления.

«Литературная гостиная» – это встреча с интересными людьми, часы поэзии.

В читальном зале библиотеки действует «Театр юного зрителя». Здесь можно посмотреть кукольные спектакли. Сценарии создают сами библиотекари.

Дети с удовольствием смотрят представления, которые учат добру, справедливости, приучают любить книги.

Систематически в библиотеке проводится работа по историко – патриотическому воспитанию.

Разрабатывается комплекс мероприятий – книжные выставки, беседы, литературно – поэтические композиции.

Очень интересно всегда проходят викторины по краеведению. Ребята уходят из библиотеки, пополнив свои знания о родном крае, о своем городе Липецке. После таких викторин хочется побывать в тех местах, о которых говорили ранее.

И учитель организует экскурсию по родному городу.

На полках можно найти книги на любой вкус и для любого возраста. Начиная с 4 – 5 летнего возраста, дети уже посещают нашу областную детскую библиотеку. Здесь для них приготовили книжки – раскладушки, книжки с подвижными картинками, большие красочные книги – энциклопедии.

Дети проходят, садятся на стульчики, на ковер и чувствуют себя как дома. Здесь им уютно и интересно, а родители в это время могут выбрать для себя литературу на любой вкус, так как библиотечный фонд очень большой и все время пополняется.

В библиотеке имеется тематическая картотека для учителей. Они всегда здесь найдут нужную методическую литературу.

Пока с детьми будут заниматься, можно почитать и оформить заказ, если нужной книги не оказалось. Это очень удобно.

 Престиж любой библиотеки напрямую зависит от того, какими ресурсами она располагает.

В библиотеке кроме книг и учебников есть компьютеры, магнитофоны, телевизоры, работает видеозал.

Для ребят – мягкий уголок, где удобно расположившись можно почитать или посмотреть телевизор, даже порисовать.

В библиотеке часто проводятся выставки рисунков по прочитанным произведениям.

Большая программа для детей готовится библиотекарями летом. Каждый год, работая в школьном лагере, мы регулярно, два раза в неделю, посещаем библиотеку.

Дети на летних каникулах берут книги, рекомендованные для внеклассного чтения, и читают с удовольствием в читальном зале и дома. По прочитанным произведениям проводятся диспуты, беседы.

Связь библиотеки с гимназией №64 существует очень давно, я думаю, она и дальше будет развиваться.

Лишь объединяя усилия общеобразовательных учреждений и библиотек, всех учителей и библиотекарей, можно решить столь актуальную сегодня задачу информационного образования, задачу формирования высокого уровня информационной культуры подрастающего поколения.

Своими успехами школьное образование обязано библиотеке. Если не будет библиотек, то не будет культуры. Областная детская библиотека делает все для того, чтобы к ней шел молодой читатель.