Инфоурок История России СтатьиСтатья «Россия во второй половине XVIII в. Информационные материалы и методические указания к уроку».

Статья «Россия во второй половине XVIII в. Информационные материалы и методические указания к уроку».

Скачать материал

Статья «Россия во второй половине XVIII в. Информационные материалы и методические указания к уроку».

 

 

 

Елизавета Петровна, Петр III, Екатерина II — деятели разных масштабов, они далеко не равноценны по своим способностям и личному участию в управлении государством. Эти различия легко улавливаются в

законодательстве того времени. Вкусы Елизаветы — модницы, желавшей первой пользоваться иностранными товарами для пополнения своего гардероба, вызвали указ, повелевавший русским и иностранным купцам привезенные из-за границы «серебряные материи и позументы» показывать императрице раньше, нежели они поступят в продажу. Привязанности Петра III вращались вокруг военных парадов и экзерциций, они находили отражение то в указе о том, чтобы будки часовых и стойки для ружей «красить желтым и черным цветом», то в предписании переловить и уничтожить в столице «как наивозможно скорее» всех собак. Роль Екатерины в управлении страной была неизмеримо шире, многограннее, а ее переписка с западноевропейскими просветителями, которую она умела тонко рекламировать, обнаруживает в ней образованность и литературные способности.

Однако не степень личного участия императора и императриц в управлении и законодательстве в конечном счете определяла характер социальной политики правительства. Ее содержанию, несмотря на внешние различия, была присуща общность, позволяющая рассматривать 50—60-е годы как единый период в истории страны. Характерно, что при Петре III, личности совершенно ничтожной, были изданы такие важные законодательные акты, которые «мудрой» Екатерине, вопреки субъективному желанию опорочить их, оставалось лишь подтвердить и осуществить. Даже внешнеполитический курс Петра III, сводивший на нет военные успехи России в Семилетней войне, Екатерина не изменила, а всего лишь ослабила его пагубные последствия.

Внутренняя и внешняя политика правительства 50—60-х годов высоко оценивалась правящим классом. Официальное славословие не знало границ в подобострастной характеристике правления Елизаветы Петровны, Петра III и Екатерины II. Мудрость Елизаветы признавалась столь беспредельной, а «золотой век» ее царствования так импонировал благородному сословию, что Сенат, выражая его мнение, затруднялся подыскать эпитеты, которые бы могли достойно отразить ее добродетели: «ежели и весь смысл свой единственно на то обратить, чтоб подобие достойной благодарности оказать, то и тогда бы оное было так недостаточно, как капля воды в пучине моря» \ Даже в кратковременное царствование Петра III в кругах благодарного дворянства созрело намерение вылить статую этого императора из золота. Еще больший восторг вызывала деятельность Екатерины II. Славословие по ее адресу не знало границ.

Чем же заслужили эти правители России признательность дворянства, почему к его верноподданническим эмоциям присоединило свой голос купечество? Ответ на эти вопросы дает изучение прежде всего внутренней политики правительства рассматриваемого времени, которая известна под названием «просвещенного абсолютизма». Ее конечная цель состояла в укреплении господства дворянства в условиях развития буржуазных отношений и обострения классовой борьбы.

Политика «просвещенного абсолютизма» была явлением общеевропейским. В XVIII в. она проводилась почти во всех странах континента — в Пруссии, Швеции, Австрии, Испании, Дании, России. Революционно-демократическим преобразованиям теоретики «просвещенного абсолютизма» противопоставляли мирный путь устранения отживших феодальных институтов. Такой путь развития, сохранявший ключевые позиции в обществе за дворянством, устраивал монархов. В итоге сложился «союз философов и монархов». Монархи приглашали на службу идеологов «просвещения», находились с ними в переписке, называли их своими учителями, сами упражнялись в сочинении политических трактатов. В правительственных указах говорилось об «общем благе», «всенародной пользе», о заботе государства о нуждах «всех верноподданных».

Эти слова никогда столь резко не расходились с делом, как во времена правления «просвещенных» монархов. В годы царствования Екатерины II лозунги Просвещения были использованы для защиты крепостничества и предотвращения надвигавшегося экономического упадка дворянства. Одними старыми методами уже нельзя было держать в повиновении трудовой люд страны. В секретнейшей инструкции генерал-прокурору А. А. Вяземскому Екатерина писала: «Положение помещичьих крестьян таково критическое, что окроме тишиной и человеколюбивыми учреждениями ничем избегнуть не можно».

Шаг за шагом правительство удовлетворяло притязания «благородного» сословия, создавало условия для приспособления вотчинного хозяйства к товарным отношениям. Во многих случаях чаяния дворянства, в особенности тех его кругов, которые, оставив благородную спесь, занимались торговлей и предпринимательством, совпадали с чаяниями купцов и промышленников. Если, однако, интересы этих двух сословий вступали в противоречия, то абсолютизм в ущерб купцам и промышленникам удовлетворял домогательства дворянства.

К числу актов политики «просвещенного абсолютизма» относится секуляризация церковного землевладения, созыв Уложенной комиссии, открытие Московского университета, создание Вольного экономического общества.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использованная литература:

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья «Россия во второй половине XVIII в. Информационные материалы и методические указания к уроку»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 993 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Статья «Социально-экономическая политика во второй половине XVIII в. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 15. Внутренняя политика и экономика России в 1725—1762 гг.
  • 03.02.2022
  • 103
  • 1
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Статья «Финансовая политика и итоги экономического развития в XVIII в. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • 03.02.2022
  • 129
  • 1
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Рабочий лист по теме: Феодальная раздробленность на Руси
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 12. Политическая раздробленность на Руси
Рейтинг: 4 из 5
  • 03.02.2022
  • 1572
  • 125
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация_по истории России_Предпосылки объединения русских земель. Усиление московского княжества.
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 20. Усиление Московского княжества
  • 03.02.2022
  • 1381
  • 69
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Рабочий лист по истории России_ по теме: монгольская империя_6кл
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 15. Монгольская империя и изменение политической карты мира
Рейтинг: 5 из 5
  • 03.02.2022
  • 616
  • 50
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.02.2022 100
    • DOCX 61 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Балыбердин Юрий Георгиевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Балыбердин Юрий Георгиевич
    Балыбердин Юрий Георгиевич
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 1472677
    • Всего материалов: 5678

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 643 человека

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Мини-курс

Психология учебной среды и развития детей: от диагностики к коррекции

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека

Мини-курс

Управление рисками в бизнесе: анализ, оценка и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе