Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр
образования №42»
Творческие
игры на уроках внеклассного чтения
Берлева
Елена Николаевна, учитель начальных классов
г. Тула
Уроки внеклассного чтения входят в
структуру уроков литературного чтения. Главная задача уроков внеклассного
чтения - заложить основы формирования грамотного читателя, подготовить к
самостоятельной читательской деятельности. Разнообразить уроки внеклассного
чтения помогают творческие игры. Они развивают творческие способности, познавательные
процессы и навыки устной речи.
Творческие игры на уроках внеклассного
чтения:
Игра «Философский
стол»
Уч.: Представьте,
что вы - философы. Во все времена философы рассуждали о жизни, пытались
открыть ее законы.
Ваша цель: поговорить
о произведении, попытаться объяснить поступки героев, выразить свои мысли.
Примерные вопросы (на
примере рассказа Д.Н. Мамина-Сибиряка «Емеля-охотник».
-Почему произведение
называется «Емеля-охотник»?
-Какие чувства
возникли при чтении?
-Почему Емеля не
выполнил просьбу Гришутки?
-Почему внук не
обиделся на деда, а понял его поступок?
- Почему,
рассказывая о Емеле, о том, как он преследовал оленя, писатель вводит картины
природы?
- Что вы можете
сказать о благородном животном - оленихе, как матери?
-Какая главная
мысль произведения?
Игра
«Перевоплощение» (рассказ «Емеля-охотник»)
Уч.: Каждый
человек должен учиться ставить себя на место другого, видеть мир глазами
других, учиться понимать его. Представьте себя олененком, матерью-оленихой.
Примерное
выступление ученицы: Я - олениха. У меня растет маленький сын.
Он у меня самый
красивый, пушистый, нежный. Однажды нас преследовал охотник. Если бы я была
одна, то ушла от преследователя. Но со мной был мой олененок. Охотник
прицелился. Я заслонила сына собой и посмотрела охотнику в глаза. Случилось
чудо, он опустил винтовку.
Игра «Литературный
футбол»
Правила игры:
1)
прочитать
книгу по теме (у нас была повесть Н.Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома» 4
класс)
2)
подготовить
вопросы по содержанию книги
3)
команды
в классе задают друг другу вопросы
4)
если
нет ответа, у команды забит гол
5)
побеждает
команда, забившая максимальное количество голов
Такие формы работы способствуют росту
познавательной активности, так как обучающиеся получают знания не от учителя,
а в процессе читательской деятельности (внимательно читают, анализируют,
продумывают вопросы).
Творческая игра может быть частью урока, а
может проходить весь урок.
Например, урок-игра «КВН». Проходит
в формате телевизионной игры.
Задания: 1) узнай героя произведения;
2) крылатые литературные
выражения;
3) «Занавес…» команды
представляют сценки из произведения (это домашнее задание)
4) «Фильм! Фильм! Фильм!»
показываются отрывки из фильмов, а дети называют название произведения, автора
5) конкурс капитанов
Я
проводила урок внеклассного чтения в форме КВН по книге В.Ю. Драгунского «Денискины
рассказы».
Очень яркая
эмоциональная форма проведения урока это урок-путешествие, которая
увлекает в начале урока и не дает отвлечься.
Можно
путешествовать по страницам книги, а можно по страницам биографии писателя или
поэта. От других уроков он отличается наличием карты, на которой отмечены все
станции, пункты, где предстоит побывать. Выбирается транспорт для путешествия -
самолет, космический корабль, машина времени. Такой урок требует большой
подготовки, логической законченности.
Существуют и
другие виды творческих игр, но вышеперечисленные формы подходят для моего
класса более всего.
Такие формы работы стимулируют
читательский интерес и формируют основы читательской самостоятельности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.