Русский язык СОр №1 – 3 четверть
Суммативное оценивание за раздел «В
здоровом теле – здоровый дух»
Вид речевой деятельности Слушание и говорение
Цель обучения 2.1.3.1 Прогнозировать
содержание информации на основе
заголовка и опорных слов
Критерий оценивания Обучающийся
• Предполагает, о чём будет рассказ по заголовку и
опорным словам
Уровень мыслительных Навыки высокого порядка
навыков
Русский язык СОр №1 – 3 четверть 1 вариант.
Ф.И.______________________________________________
Время выполнения 20
минут
1.
Прочитай. Вставь слова по смыслу.
Стоял ________________ _________________ денёк. У речки
мальчики __________________в снежки. Девочки лепили __________________.
Витя __________________ на лёд на коньках. Тонкий ____________
затрещал. Витя __________________ в воду и ___________________. На крик
прибежал дядя Фёдор. Он бросил мальчику__________________. Витя
__________________за неё и _______________из воды.
Слова для
справок: снеговика, морозный, играли, солнечный, лёд, выбежал, провалился, верёвку,
закричал, ухватился,
вылез.
(2)
( 1 черте соответствует 1 слово)
2.
Ответь на вопросы
·
Кто
помог Вите выбраться из воды?
А)
Девочки
Б)
Дядя Фёдор
В)
Мальчики
·
Что
понял Витя после этого случая?
А)
нельзя кататься на коньках
Б)
можно кататься на реке (1)
В)
кататься на коньках можно только на специальных площадках, залитых водой
3.
Выпиши из текста по 2 слова. Укажи род у слов - предметов.
предмет признак предмета действия
предмета
__________________________
_______________________ ___________________
__________________________ _____________________ ____________________
(2)
4.
Выпиши из текста имена собственные
________________________________________________________
(1)
5.
Подбери слово, близкое по значению (синоним) к слову
Ухватился
- ________________________________________ (1)
6.
Запиши слова, противоположные по смыслу (антонимы)
Солнечный
- _____________________
Закричал
- ______________________
Тонкий
- ______________________
(1)
7.
Найди по 1 примеру на орфограмму
Ча - ща-
____________________________
Проверяемая безударная
гласная в корне слова - _________________________
Парная согласная -
__________________________
Чк, чн без мягкого
знака - _____________________________ (1)
8.
Задай вопрос к каждому слову, запиши его
(
___________________ ?) Тонкий
(
________________ ?) лёд
(
_____________________ ?) затрещал. (1)
|
Критерий
оценивания
|
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
Обучающийся
|
|
Воссоздаёт
деформированный текст, используя слова для справок
|
1
|
подбирает
слова по смыслу
|
1
|
|
|
записывает
орфографически верно
|
1
|
|
|
Отвечает
на вопросы к тексту
|
2
|
Верно
отвечает на два вопроса к тексту
|
1
|
|
|
Распредеряет
слова на группы: предмет, признак предмета, действие предмета, определяет их
род
|
3
|
делит
слова по группам
|
1
|
|
|
у
им. существительных определяет род
|
1
|
|
|
Находит
в тексте имена собственные
|
4
|
выписывает
имена собственные
|
1
|
|
|
Определяет
слова, близкие по значению
|
5
|
подбирает
синоним
|
1
|
|
|
Определяет
слова с противоположным значением
|
6
|
подбирает
3 антонима
|
1
|
|
|
Определяет
слова на нужную орфограмму
|
7
|
подбирает
слова к каждой орфограмме
|
1
|
|
|
Умеет
задавать вопросы к словам
|
8
|
задает
вопросы какой? что? что сделал?
|
1
|
|
|
Всего
|
10
|
|
|
__________________%Пр. оц._________
|
Русский язык СОр №1 – 3 четверть 2 вариант.
Ф.И.______________________________________________
Время выполнения 20
минут
1.
Прочитай. Вставь слова по смыслу.
Ночью ________________вьюга. Пушистым ковром лежит ________________
на полях и холмах. Егор и Олег ______________в лес. Они несут ________________
для птиц. В лицо бьёт ________________ ветер. Мальчики _____________________ на
старые пни семена. На _______________ деревьев они _____________________ сухую
рябину.
Подлетела весёлая ________________синиц. А
вот и_____________________!
Слова для справок: была, корм, снег, идут, положили, сердитый, ветках, развесили, пища,
стайка.
( 1 черте
соответствует 1 слово) (2)
2.
Ответь на вопросы
·
Кто
помогает птицам зимой?
А)
Девочки
Б)
Егор и Олег
В)
Синицы
·
Для
чего Олег и Егор кормят птиц?
А)
хотят их приручить
Б)
хотят их поймать и посадить в клетку (1)
В)
чтобы помочь птицам выжить в трудное для них время
3.
Выпиши из текста по 2 слова. Укажи род у слов - предметов.
предмет признак предмета действия
предмета
__________________________
_______________________ ___________________
__________________________ _____________________ ____________________ (2)
4.
Выпиши из текста имена собственные
________________________________________________________
(1)
5.
Подбери слово, близкое по значению (синоним) к слову
Бьёт
(ветер) - ________________________________________ (1)
6.
Запиши слова, противоположные по смыслу (антонимы)
Старые
- _____________________
Весёлая
- ______________________
Сухая
- ______________________
(1)
7.
Найди по 1 примеру на орфограмму
Жи – ши-
____________________________
Проверяемая безударная
гласная в корне слова - _________________________
Парная согласная -
__________________________
Разделительный Ь -
_____________________________ (1)
8.
Задай вопрос к каждому слову, запиши его
(
______________________ ?) Подлетела
(
_________________ ?) весёлая
(
_________________ ?) стайка. (1)
|
Критерий
оценивания
|
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
Обучающийся
|
|
Воссоздаёт
деформированный текст, используя слова для справок
|
1
|
подбирает
слова по смыслу
|
1
|
|
|
записывает
орфографически верно
|
1
|
|
|
Отвечает
на вопросы к тексту
|
2
|
Верно
отвечает на два вопроса к тексту
|
1
|
|
|
Распредеряет
слова на группы: предмет, признак предмета, действие предмета, определяет их
род
|
3
|
делит
слова по группам
|
1
|
|
|
у
им. существительных определяет род
|
1
|
|
|
Находит
в тексте имена собственные
|
4
|
выписывает
имена собственные
|
1
|
|
|
Определяет
слова, близкие по значению
|
5
|
подбирает
синоним
|
1
|
|
|
Определяет
слова с противоположным значением
|
6
|
подбирает
3 антонима
|
1
|
|
|
Определяет
слова на нужную орфограмму
|
7
|
подбирает
слова к каждой орфограмме
|
1
|
|
|
Умеет
задавать вопросы к словам
|
8
|
задает
вопросы какой? что? что сделал?
|
1
|
|
|
Всего
|
10
|
|
|
__________________%Пр. оц._________
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.