Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Сюжетная игра в жизни ребенка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Сюжетная игра в жизни ребенка

библиотека
материалов

Сюжетная игра в жизни ребенка

Особое место в деятельности дошкольников занимают игры, которые они создают сами. Играя ту или иную роль, дети воспроизводят то, что видят в жизни и деятельности взрослых, чувствуют себя частью коллектива, учатся справедливо оценивать действия и поступки своих товарищей и свои собственные.

В свободной сюжетной игре ребенок испытывает внутренне субъективное ощущение свободы, власти над вещами, действиями, отношениями, что в практической продуктивной деятельности оказывает сопротивление, дается с трудом. Это состояние внутренней свободы связано со спецификой игры – действием в воображаемой, условной ситуации.

Игра не требует от ребенка реального ощутимого продукта, в ней все «как будто», «понарошку». Он может быть «врачом» и «лечить» больных кукол, зверушек; может включаться в такие волнующие события, которые в действительности с ним никогда и не случались. Все это расширяет практический мир дошкольника, обеспечивает его эмоциональный комфорт.

Также сюжетная игра имеет большое значение для психического развития ребенка. В ней воссоздаются интересующие детей сферы жизни с помощью условных действий, благодаря чему развивается способность к воображению, образному мышлению. Сначала это действия с игрушками, замещающими настоящие вещи, а затем речевые и воображаемые действия (совершаемые во внутреннем плане, «в уме»).

Большое влияние оказывает игра и на развитие у детей способности взаимодействовать с другими людьми. В совместной игре со сверстниками приобретается опыт взаимоотношений, ребенок учится пояснять свои действия и намерения, согласовывать их с другими детьми.

Именно исключительное сочетание объективного развивающего значения игры и субъективного ощущения внутренней свободы ребенка заставляет отводить ей важное место в педагогическом процессе детского сада.


Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров97
Номер материала ДВ-548812
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх