Сюжетно - ролевая игра, как средство социализации дошкольников

• 1 слайд

  Составитель:
  Красулина Т.А
  воспитатель МБДОУ №20
  Сюжетно – ролевая игра, как средство социального опыта детей дошкольного возраста»
  

• 2 слайд

  
  
  «Детская игра – она социальна по своему происхождению, по своей природе.
  Её возникновение связано не с действием каких – то внутренних, врожденных инстинктивных сил, а с вполне определенными социальными условиями жизни ребенка в обществе»
  Д. Б. Эльконин
  
  

• 3 слайд

  Актуальность:
  Современные требования
  к всестороннему развитию ребенка,
  часто приводят к акцентированию внимания к учебным занятиям
  в ущерб игровой деятельности дошкольников.
  В сюжетно-ролевой игре успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению.
   
  

• 4 слайд

  
  
  Социальный опыт ребенка - это результат специально организованного усвоения общественного опыта, то есть всегда
  «производный продукт» целенаправленного воспитания и обучения
  идет стихийно, так как ребенок с самых первых шагов свою выстраивает индивидуальную жизнь как человеческое существо, как член человеческого сообщества.
  овладение социальным опытом реализуется как целенаправленный процесс, как нормативное воспитание, просвещение, обучение.
  социальный опыт складывается и спонтанно.
  

• 5 слайд

  Условия процесса становления социального опыта в игре
  Воспроизводить жизненные ситуации, опираться на детские впечатления в повседневной жизни;
  Вызывать личную заинтересованность ребенка и понимание им социальной значимости результатов своей деятельности;
  Предлагать ребенку активное действие, связанные с планированием деятельности, обсуждением самооценкой, контролем
  

• 6 слайд

  
  Задачи:
  
  1. Расширять кругозор детей и обогащать знаний об окружающем мире разнообразными формами и методами работы в различных видах деятельности.
  2.Создать и преобразовывать предметно – игровую среду по – средствам создания новых тематических игр, атрибутов, предметов – заместителей, элементов костюмов, создание макетов, панно, изготовление игрушек – самоделок.
  3.Развить у детей игровую деятельность посредством обучающих игр и упражнений.
  
  

• 7 слайд

  Научно –методические условия
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Проекты:
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Проект:
  « Президент нашей группы»
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

  Работа с родителями:
  Участие родителей в создании проектов;
  Участие в создании тематических игр
  Участие родителей в районных конкурсах
  Участие родителей в оформлении группы,
  Консультации, рекомендации
  Помощь родителей в создании совместных выставок
  

• 37 слайд

  Работа
  с
  родителями:
  

• 38 слайд

• 39 слайд

  Участие детей в жизни села!!!
  

• 40 слайд

  Анализ результатов деятельности детей
  

• 41 слайд

  Вывод:
  эмоционально вжиться в сложный социальный мир взрослых.
  
  2. пережить жизненные ситуации.
  
  осознать свое реальное место среди других людей.
  
  4. сделать для себя открытие: что желания и стремления других людей не всегда совпадают с твоими.
  
  5.надеяться на собственные силы при столкновении с проблемами.
  
  6.свободно выражать свои чувства.
  
  7. уважать себя и верить в себя.
  
  

• 42 слайд

  Нормативно – правовые документы.
  «Декларация прав ребенка»
  «Конвенция о правах ребенка»
  Законы Российской Федерации:
  «Национальная доктрина образования»
  Федеральный закон (1989) «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
  «Конвенция дошкольного воспитания»
  Областной закон о защите прав ребенка
  Приказ Минобрнауки РФ от 23.11.2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
  Приказ Минобрнауки о 20.07.2011 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
  

• 43 слайд

  Спасибо
  за внимание.