Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Таблица мер длины и площади. Закрепление.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Таблица мер длины и площади. Закрепление.

библиотека
материалов

hello_html_m654f0de8.gifhello_html_m654f0de8.gifhello_html_m654f0de8.gifhello_html_m654f0de8.gifКраткосрочное планирование по математике в 3 «Г» классе

Дата


18.03.2015.


Тема


Таблица мер длины и площади. Закрепление изученного материала.

Цель урока


Научить применять таблицы мер длины и площади для перевода единиц измерения величин и выполнения действий с ними.

Задачи урока


Обучающие: обучать применению таблицы мер длины и площади для перевода единиц величин и выполнения действий с ними;

Развивающие: - развивать математическую речь, логическое мышление, память, воображение;

Воспитывающие: воспитывать коммуникативные навыки в процессе работы в группах.   

Ожидаемый результат


1. Знают таблицы мер длины и площади.

2.Умеют применять таблицы мер длины и площади для перевода единиц измерения величин и выполнения действий с ними.

3.Совершенствуют навык взаимодействия в группе, согласно установленным правилам.

Стратегии обучения


- Деление на группы

- « Светофор»

- «Яблоня успеха»

Ресурсы,


Презентация; индивидуальный лист самооценки; « светофор»; аудиозапись музыкальной разминки; песочные часы; смайлы настроения, карандашницы, «Дерево успеха»


Ход урока

Время

Действия учителя

Действия ученика

Вводная часть

16 мин

2 мин















2 мин

















3 мин















7 мин





























































3 мин













3 мин

Стадия вызова

1.Психологический настрой.(слайд№1)

Деление на группы, спикер будет контролировать работу в группе.

Повторение правил комфортной работы в группе (слайд№3)

-Какое правило на ваш взгляд самое главное?



2.Постановка проблемы и формулирование целей урока (слайд№4) Мотивация к учебной деятельности.

Над какой темой мы работаем? (Таблицы мер длины и площади) Сегодня мы продолжим закрепление этой темы. Для чего нам необходимо это сделать?



2. Проверка домашнего задания: (слайд №5, 6, 7)

Стратегия «Мозговая атака».

4 стр.87 Выполни действия.

Оцени свою работу.

Поаплодируйте себе тремя хлопками, если все в группе справились с заданием.



3.Актуализация опорных знаний:
1 .Математический диктант.

( слайд №8,9)

1. Запишите число, которое при счете находится между 567 и 569;

2. в котором 4 сотни, 6 десятков;

3. 9 единиц, 8 сотен.

4. Уменьшаемое 567, вычитаемое 460. Найдите разность.

5. Найдите сумму чисел 450 и 320.

6. Самый длинный червь – линеус длиннейший – достигает 15 метров, а средняя длина дождевого червя – 5 сантиметров. Во сколько раз дождевой червь короче?

7. Длина прямоугольника 6 см, ширина – 4 см. Вычислите площадь прямоугольника.

8.Периметр квадрата равен 20 см. Чему равна сторона квадрата?

9.На сколько площадь комнаты в 25кв.м больше комнаты, имеющей площадь 20 кв.м?

10.Первый множитель 7, второй – 3.Чему равно произведение?

Оцените свою работу.

Оцените работу в группе: если все зелёные сигналы светофора, то поаплодируйте себе тремя хлопками.



2.Заполни пропуски: ( слайд № 10,11)

700кв. м = а 3кв.дм= кв.см

9 а = кв.м 700кв.мм= кв.см



Самопроверка и самооценка по слайду





Разминка (слайд№12)

Делятся на группы.

Выбирают спикера, секретаря.

Настраиваются на позитивный лад: желают друг другу удачи на уроке.

Повторяют правила работы в группе

Диалог «учитель-ученик»















Каждый в группе заполняет свой лист самооценивания: стратегия «Светофор»

Правильно – зел.круг

Неточно – жёлтый

Неправильно- красный круг









































Каждый в группе заполняет свой лист самооценивания

Формативное взаимооценивание в группах. Стратегия «Три хлопка»

















Выполняют танцевальную разминку.

Основная часть













































Рефлексия

20 мин



5 мин





















5 мин





















5 мин






Стадия осмысления.

3. Закрепление изученного материала: ( слайд №11) 1. Стр.88 №1 - Какие правила примените, выполняя вычисления? ( перевод в наименьшие единицы измерения; единицы складываем с ед., ...; переместительный закон сложения для рациональности)

Фронтальная проверка и самооценка по слайду

4.Повторение.(слайд№ 15)

1.Самостоятельно выполнить задание: начертить отрезки.


Фронтальная проверка: 1 отрезок – 10 см, другой – 4см.

Самооценка работы всей группы.




5.Подведение итогов урока:

(слайд№ 17)

Все зелёные сигналы- оценка «5»

Если есть хоть один жёлтый - оценка «4»

Если есть хоть один красный - оценка «3»

Рефлексия: «Яблоня успеха».

(слайд№ 18)

Формативное оценивание работы всей группы по положению яблок на яблоне: вверху, внизу, на земле.

12.Дача домашнего задания:

(слайд№ 19)

стр. 87 повторить таблицу мер длины площади, стр.89 №4, 5(а)









Диалог «учитель-ученик»







Каждый в группе заполняет свой лист самооценивания



Выполняют устные вычисления и чертят отрезки.

Диалог «учитель-ученик»

Формативное взаимооценивание в группах. Стратегия «Три хлопка»



Выставляют себе оценку, озвучивают, анализируют: что не удалось на сегодняшнем уроке, что следует повторить.



Спикеры групп приклеивает стикер за работу группе на плакат.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Краткосрочное планирование по математике. 3 класс.

Тема:Таблица мер длины и площади. Закрепление изученного материала.

Цели и задачи:Обучающие: обучать применению таблицы мер длины и площади для перевода единиц величин и выполнения действий с ними; развивающие: - развивать математическую речь, логическое мышление, память, воображение; воспитывающие: воспитывать коммуникативные навыки в процессе работы в группах.

Ожидаемые результаты:Знают табли­цы мер длины и площади.Умеют применять табли­цы мер длины и площади для перевода единиц измерения величин и выпол­нения действий с ними.Совершенствуют навык взаимодействия в группе, согласно установленным правилам.

Автор
Дата добавления 26.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров843
Номер материала 312265
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх