ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
№ |
ЗАДАНИЕ НОВОЕ |
|
|
1. |
Смысл текста |
1.глава 8. ТЕКСТ, стр.193-194,задание 73,75 |
|
2. |
Средства связи предложений в тексте |
1. Средства связи предложений в тексте, стр.158(196).з.1,2(75,76) 3.стр.44-46,50,52. Упр.47 |
|
3. |
Лексическое значение слова |
текст
|
|
4. |
Орфоэпические нормы |
1. гл.8(9) культура речи,з.4 (82),стр.348 2. §15,упр.96,97,98,99. Выучить слова из таблицы «Орфоэпический мин.» 3. Упр.121 |
|
5. |
Употребление паронимов |
2. §4, Упр.28,29, §8,I, Упр.43,45 Словарь паронимов |
|
6. |
Образование форм слова |
1.гл.8(9) синтаксические нормы, з.1(80) 2. §37, Упр.203,204,§38, Упр.206,207,208 §46, Упр.259-261 §47, Упр.267 §49, Упр.278. §50, Упр.279-280 |
|
7. |
Нарушение синтаксических норм |
1.гл.8(9) синтаксические нормы, п.1,2,3,4,з.3,4(82,84) 2. §68, Упр.393.394, §70, Упр.399,400. §72, Упр.406.§76, Упр.418, §91, Упр.488 |
|
8. |
Правописание гласной в корне |
1.глава 5. ОРФОГРАФИЯ, стр.102, задание 27.30 2. §22, упр.137,138 |
|
9. |
Правописание приставок |
1.глава 5. ОРФОГРАФИЯ, стр.106, задание 28,31 2. §27,28, упр.166,168,170,172 |
|
10. |
Правописание суффиксов (кроме -Н-/-НН-) |
1.глава 5. ОРФОГРАФИЯ, стр.109, задание 36 2. §40, упр.215,218. §44, упр.246,248 |
|
11. |
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени |
1.глава 5. ОРФОГРАФИЯ, стр.108-109, задание 35 2. §49,50, упр.276,278,280. §52 упр.308,314 |
|
12. |
Правописание НЕ и НИ |
1.глава 5. ОРФОГРАФИЯ, стр.114, задание 34 2. §62,63, упр.364,372 |
|
13. |
Слитное, дефисное, раздельное написание слов |
1.глава 5. ОРФОГРАФИЯ, стр.112-113,задание 37 2. §41, упр.225, §45, упр.253, §48, упр.269-270,§56, упр.340,342,§60, упр360, §61. упр.362 |
|
14. |
Правописание -Н- и -НН- в суффиксах РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ |
1.глава 5. ОРФОГРАФИЯ, стр.110, задание 28,32 2.§57, упр.349,351 |
|
15. |
Знаки препинания в простом предложении с однородными членами |
1.глава 6.СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ, стр.132 2. §72,73,74, упр.408,411,412 |
|
16. |
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами |
1.глава 6.СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ, стр147,148 2. §75,76,78,79,80 |
|
17. |
Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями |
1.глава 6.СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ, стр.146 2. §81,82, упр.442 |
|
18. |
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с придаточным определительным |
1.глава 6.СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ, стр.142-143 2. §84-87, упр.466,469,472,476(2) |
|
19. |
Знаки препинания в сложных предложение с разными видами связи |
1.глава 6.СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ, стр.149 , задание 45 2. §89, упр.484 |
|
20. |
Соответствие высказывания содержанию текста |
1.глава 8. ТЕКСТ, стр.193-194,задание 73,75 |
|
21. |
Соответствие высказывания содержанию текста |
1.глава 8. ТЕКСТ, стр. 193-194, задание 78 |
|
22. |
Лексическое значение слова |
1. глава 3.ЛЕКСИКА, стр.53, задание 11.12,14 3.стр.128,152,упр.170, стр. 169, упр.180,187 |
|
23. |
В7 (Средства связи предложений в тексте) |
1.глава 6.СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ, стр.149 , задание 45 2. §89, упр.484 |
|
24. |
В8 (Языковые средства выразительности). |
1.глава 7. СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ, стр.167-187, задание 72 Выучить таблицу: «ХСВ». Путилина И. К. «Средства художественной изобразительности на ЕГЭ». |
ПРИМЕЧАНИЕ (УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ)
2. Греков В.Ф. и др. Учебное пособие по русскому языку в старших классах. – М.: Просвещение, 2011-2013.
Учитель: Федотова Людмила Степановна
2014 год
8 сентября на сайте ФИПИ был опубликован долгожданный демонстрационный вариант КИМа, точнее, его проект, который значительно отличается от прошлогоднего варианта. В данной статье я представляю анализ произошедших в КИМах изменений.
Теперь тест состоит из 2 частей:
· часть 1 содержит 24 задания (без чёткого деления на уровень А и В),
· часть 2 - 1 задание под номером 25 (сочинение по прочитанному тексту).
!!! ИСКЛЮЧИЛИ задания по таким разделам лингвистики, как словообразование, морфология,синтаксис:
А4 (Построение предложения с деепричастием).
А6 (Замена придаточной части СПП причастным оборотом).
А7 (Последовательность предложений в тексте).
А9 (Грамматическая основа предложения).
А10 (Сложные предложения с разными видами связи).
А11 (Части речи).
А20 (Пунктуация перед союзом И в сложносочиненном предложении и предложении с однородными членами).
А24 (Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении).
В1 (Основные способы словообразования).
В2 (Части речи).
В3 (Подчинительная связь в словосочетании: согласование, управление, примыкание).
В4 (Грамматическая основа предложения, двусоставные и односоставные предложения).
В5 (Простое осложненное предложение).
В6 (Сложное предложение).
Таким образом, количество тестовых заданий сократилось на 14.
Профессия: Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы
Профессия: Учитель русского языка и литературы
В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык», Граник Г.Г., Крюкова Т.Ш. и др.
Тема: § 4. Волшебная сила слова
Учебник: «Русский язык», Граник Г.Г., Крюкова Т.Ш. и др.
Тема: § 4. Волшебная сила слова
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Состав слова
Учебник: «Русский язык (в 2-х частях)», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Тема: § 22. Местоимение как часть речи
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: ЧАСТЬ 2