Татарская сказка "три сестры"

Тема: Татарская сказка «Три сестры»

Цели:1.Познакомить обучающихся с татарской сказкой «Три сестры»

2.Формировать навыки чтения вслух ,ролевого и выразительного чтения.

3.Развивать внимание обучающихся через игры и упражнения.

4.Воспитывать доброе отношение к близким людям.

Оборудование: татарский костюм, марийский костюм ,картинки:мужик,волк,корова,лошадь,охотник,ворона,белочка,черепаха,паук,пчела,иллюстрации в учебнике.

Ход урока

1.Организационный момент

1.Готовность к уроку.

Пусть книги друзьями заходят в дома

Читайте всю жизнь ,набирайтесь ума

Книга верный друг детей

С ней живется веселей

2.Психологическая подготовка к восприятию материала урока.

1.Расставь буквы в правильном порядке.

Исал-лиса

Есон-сено

Копсе-песок

2.Комплекс дыхательных упражнений

«Кто и как?»

-Как воет волк? (у-3 раза)

-Как лес шумит? ( ш-3 раза)

-_Как летят пчелы?(ж-3 раза)

_Как свистит вода ,вытекая из крана?(с-3 раза)

-Как звенит комар?(с-3раза)

_как мычит корова?(му-3 раза)

-Как завывает застрявшая машина?(в-3раза)

3.Проверка домашнего задания.

1.Инсценирование мордовской сказки: «Как мужик волка спас»

Действующие лица: мужик, корова, волк, лошадь, охотник, ворона, слова автора.

4.Изучение нового материала

-ребята ,что мы начали изучать на прошлом уроке?

-какие сказки вы знаете?

-хотите узнать с какой сказкой мы с вами познакомимся сегодня?

Для этого вы должны выполнить задание «внимательные глазки»

С названием сказки что-то случилось. Буква лишняя в название сказки закралась. Эту букву убери .название сказки прочти.

Фтфрфи фсфефсфтфрфы «три сестры»

Это татарская сказка.

-что значит татарская сказка?(эту сказку написал татарский народ)

В Мари-Турекском районе ,в котором находится наша школа, проживает много татар. Есть целые татарские села, в нашей школе есть дети по национальности татары .Мари-Турекский район расположен по соседству с республикой Татарстан ,где в основном проживает татарское население .Посмотрите на костюмы какие это костюмы?(татарский, марийский)

-чем они отличаются?(узоры, форма)

-чем похожи?(фартук)

1.Первичное чтение(вопросы)

2.Словарная работа

Ярмарка, наткать, холст

Работа по картинке в учебнике

3.физкультминутка

5.Закрепление материала

Раздаю картинки белочка, черепаха, паук, пчелка

Задание :найти в тексте слова этих животных-насекомых и зачитать их.

-чтение по цепочке

-чтение эстафетой

-чтение парами

-чтение вместе

-чтение по ролям

-чтение со слабым учеником

6.Домашнее задание: чтение по ролям, пересказ

7.Подведение итогов

Разгадывание шифровки анаграммы

Л о м ы ц о д

3 2 1 7 6 5