Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Теңдеулердішешу ( 5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Теңдеулердішешу ( 5 класс)

библиотека
материалов

10.12.2015 математика 5-сынып

Сабақтың тақырыбы : Теңдеулерді шешу

Сабақтың мақсаты :

  • БілімділікТеңдеулерді шешу жолдарын үйрету; Теңдеулерді шешуде және есептеулерді жеңілдету түсіндіру.

  • Дамытушылық : Оқушылардың математикалық білімдерін байыту; логикалық ойлау , танымдық ізденістерін , шығармашылық қабілет-терін дамыту. Пәннің нақтылығына көз жеткізу.

  • Тәрбиелік : Бір –бірін тыңдау арқылы өзгенің пікірімен санаса білуге;

өз бетінше еңбек етуге , жауапкершілікті сезінуге ; білім алуда

бәсекелестікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : білім мен дағдыны қалыптастыру

Сабақ әдісі : интерактивті тақтада, практикалық, сұрақ – жауап;

Сабақтың көрнекілігі : Слайдтар, семантикалық карта, сәйкестендіру, тапсырмалар.

Сабақ құрамы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

  1. «Миға шабуыл» (деңгейлік сұрақтар)

  2. «Ел ертеңі білімді ұрпақ» (жаңа материалды меңгеру бөлімі)

  3. Жасырын санды тап! (сандарды толықтыру)

  4. Тез есептей білеміз бе? (жаңа сабақты бекіту)

  5. «Кім жылдам?» (бекіту сұрақтары)

  6. Қортынды.

  7. Оқушыларды бағалау.

  8. Үйге тапсырма беру.

1. Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушыларды түгелдеу , сабаққа ынтасын аудару; Сабақтың мақсатымен таныстырып, нұсқау беру.

2. Негізгі бөлімі.

Б.Блум жүйесі «Оқыту – екі есе оқу» технологиясы білім мен қабылдауды 6 деңгейге бөлінетіндіктен, сабақтың жоспары 6 деңгейден тұрады: 

1. Білу «Миға шабуыл» (деңгейлік сұрақтар)

І. Топ

1. Қандай теңдік теңдеу деп аталады?

ІІ.топ

1. Теңдеуді шешу дегеніміз не?

ІІІ. топ

1. Теңдеудің түбірі деп нені айтамыз?

2. Түсіну «Ел ертеңі білімді ұрпақ» (жаңа материалды меңгеру бөлімі)

І. Топ №413 тақ

ІІ.топ №414 тақ

ІІІ. топ №415 тақ







3. Қолдану. Жасырын өрнекті тап! (сандарды толықтыру)

«Математикалық эстафета ойыны»


р/с

1-ші

2-ші

қосынды

1


52

75

2

25

у

56

3

26

а

91

4

12

в

102

4 . Жинақтау.Тез есептей білеміз бе? (жаңа сабақты бекіту) «Есептеу – білімді еселеу»

Тапсырмалар

Жауаптар

А

В

С

Д

1

Теңдеуді шеш

6а-3=15

А)5 В)6

С) 7 Д) 8


+



2

Теңдеуді шеш

6-2а=2

А) 1 В) 2

С) 3 Д) 4


+



3

Таразының сол жақ табақшасында қарбыз және 2 кг кір тасы, ал оң жақ табақшасында 5 кг кір тасы орналасқан. Таразы тепе-теңдікті ұстап тұр. Қарбыздың салмағы қанша?


A) 2 B) 4

C) 3 Д)5



+


4

Спорттық лагерьде 322 адам болды. Бірнеше адам саяхатқа шыққанда, лагерьде 275 адам қалды. Саяхатқа неше адам шықты?


А) 40 В)45

С)46 Д)47




+

5

  1. Теңдеуді шешпей төмендегі сандардың қайсысы теңдеу түбірі болатынын тексер! 42; 14; 0; 12.

87+(32-x)=105

А) x=14. В) x=15.

С) x=16. Д) x=17.

+





5. Қорытындылау.«Кім жылдам?» (бекіту сұрақтары) «Математикалық дуэль»

р/с

1-оқушыға сұрақтар

2-оқушыға сұрақтар

1

Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару: 15х+30х-25х

Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару: 14х+30х-2х

2

Теңдеуін шеш: 18-3х=0

Теңдеуін шеш: 15-3х=0

6. Оқушыларды бағалау.

7. Үйге тапсырма .§2.9 Теңдеу № 413,414,415 жұп


Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров160
Номер материала ДВ-247860
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх