Технологическая карта интегрированной ОУД по конструированию «Открытка деду»

Технологическая карта интегрированной организованной учебной деятельности

Образовательная область: «Познание», «Здоровье», «Коммуникация», «Творчество», «Социум».

Группа: старшая

Воспитатель: Чумак Г.М.

Раздел: конструирование

Тема: «Открытка деду» (бумага)

Цель: Учить изготавливать открытки.

Задачи:Упр. в умении сгибать бумагу пополам, проявлять творческую инициативу на предложенную тему, совершенствовать технические навыки в конструировании, технику безопасности с ножницами. Развивать мелкую моторику.

Использовать знакомые слова на трёх языках в беседе по теме ОУД.

Предварительная работа: беседа о Дне Победы, просмотр презентации «День Победы», подготовка к праздничному концерту посвящённому Дню Победы, разучивание стихотворений.

Оборудование: Игра «Прозрачный квадрат» или Летающие льдинки Озера Айс, схема «свечка», Волшебный квадрат Воскобовича, схема «звёздочка», сказочный персонаж НезримкаВсюсь, цветной лист А-4 для открытки, клей, кисточка, степлер, салфетки, бумага зелёного цвета, ножницы.

Словарная работа: открытка,степлер, защитник.

Полилингвальный компонент: Әскер – солдат - soldier, қорғаншы – защитник - defender, құттықтаймыз - поздравляем -we congratulate, әлем - мир – world.

l этапМотивационно-побудительный

Сюрпризный момент.

Приход в гости сказочного персонажа НезримкиВсюсь с проблемным вопросом:

-Что за праздник 9 мая и почему к нему все готовятся?

Дети здороваются с НезримкойВсюсь. Выслушивают его вопрос.

Рассказывают ему о Дне Победе: Праздник для солдат, которые встали на защиту Родины. Четыре трудных года шла война, гибли солдаты от вражеских пуль, умирали женщины, дети и старики от голода, от изнурительной работы. Но все, же русский народ выстоял и победил. В этот день возлагают цветы у вечного огня в память о тех солдатах, которые погибли.

Дети рассказывают стихотворения:

1.Я знаю от папы, я знаю от деда,
9 мая пришла к нам Победа
Тот день весь народ ожидал
Тот день самым радостным 
Праздником стал.

2

День Победы - праздник всей страны.
Духовой оркестр играет марши.
День Победы - праздник седины
Наших прадедов, дедов и кто младше.
Даже тех, кто не видал войны -
Но её крылом задет был каждый.

Полилингвальный компонент. Используют знакомые слова на трёх языках:

Әскер – солдат - soldier, қорғаншы – защитник - defender, құттықтаймыз - поздравляем -we congratulate, әлем - мир – world.

ll этапОрганизационно – поисковый:Просьба Незримки объяснить, что такое вечный огонь.Рассказывают, об огне, который горит в звезде у памятника солдатам.

Предлагают показать огонь и звезду.

Использование игр «Летающие льдинки Озера Айс» и Волшебный квадрат Воскобовича.

Делятся на группы.Конструируют по схемам свечку из «Летающих льдинок» и звезду из Волшебного квадрата.

Вопрос: Для кого дети готовят концерт?

Дети рассказывают, что солдаты, которые воевали это их дедушки, бабушки, прадедушки и прабабушки. Вот для них дети и готовят концерт.

Физминутка «Выполняем упражнения»

Дети проговаривают слова и выполняют упражнения:

Встанем смирно, без движенья,

Начинаем упражненья:

Руки вверх подняли – раз!

Выше носа, выше глаз.

Упражнение второе,

Положенье рук иное.

Будем делать повороты,

Выполнять с большой охотой.

А третье у нас упражнение –

Руки к плечам круговые движения.

Вперёд-вперёд, назад-назад.

Это полезно для наших ребят.

На ноги свои обрати ты внимание.

Делай глубокие приседания!

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

А теперь постой на правой,

Если ты солдатик бравый.

Предложение выполнить поделку – открытку в подарок ветеранам.

Дети проявляют желание показать и научить Незримку Всюсь как делать открытку.

Показ образца.

Дети слушают объяснение, как можно изготовить цветок с помощью салфеток:

Складывают салфетку пополам, потом ещё раз пополам и сцепляют по середине степлером – это заготовка. Детям надо обрезать готовую квадратную заготовку придав форму круга. Каждый слой салфетки сминают.

Из зелёной бумаги вырезают стебель и листья для цветка.

Лист А-4 – складывают пополам – это открытка. Сверху наклеивают цветок. Внутри можно подписать поздравление.

Оказание помощи по мере необходимости.

Самостоятельно выполняют поделку.Показывают аккуратно выполненные.

Анализ работ. Рассматривают открытки.

Уход Незримки Всюсь: Благодарит детей, что рассказали о празднике Победы, научили делать открытку.

Прощаются с Незримкой.

lll этапРефлексивно – корригирующий:Рефлексивный круг «Что было интересно?»

Рассказывают о наиболее понравившейся деятельности.

Делятся своими впечатлениями.Рассуждают кому подарят открытку.

Ожидаемый результат.

Воспроизводят: конструируют плоскостные и объёмные фигуры, делают цветы из салфетки, оформляют открытку. Используют знакомые слова на казахском и английском языках.

Понимают: назначение открытки, объяснение выполнение цветка из салфетки.

Применяют: навыки работы с бумагой и с ножницами, умение ориентироваться на листе бумаги.

Краткое описание документа:

Технологическая карта интегрированной организованной учебной деятельности

Образовательная область: «Познание», «Здоровье», «Коммуникация», «Творчество», «Социум».

Группа: старшая

Воспитатель: Чумак Г.М.

Раздел: конструирование

Тема: «Открытка деду» (бумага)

Цель: Учить изготавливать открытки.

Задачи:Упр. в умении сгибать бумагу пополам, проявлять творческую инициативу на предложенную тему, совершенствовать технические навыки в конструировании, технику безопасности с ножницами. Развивать мелкую моторику.

Использовать знакомые слова на трёх языках в беседе по теме ОУД.

Предварительная работа: беседа о Дне Победы, просмотр презентации «День Победы», подготовка к праздничному концерту посвящённому Дню Победы, разучивание стихотворений.

Оборудование: Игра «Прозрачный квадрат» или Летающие льдинки Озера Айс, схема «свечка», Волшебный квадрат Воскобовича, схема «звёздочка», сказочный персонаж НезримкаВсюсь, цветной лист А-4 для открытки, клей, кисточка, степлер, салфетки, бумага зелёного цвета, ножницы.

Словарная работа: открытка,степлер, защитник.

Полилингвальный компонент: Әскер – солдат - soldier, қорғаншы – защитник - defender, құттықтаймыз - поздравляем -we congratulate, әлем - мир – world.

l этапМотивационно-побудительный

Сюрпризный момент.

Приход в гости сказочного персонажа НезримкиВсюсь с проблемным вопросом:

-Что за праздник 9 мая и почему к нему все готовятся?

Дети здороваются с НезримкойВсюсь. Выслушивают его вопрос.

Рассказывают ему о Дне Победе: Праздник для солдат, которые встали на защиту Родины. Четыре трудных года шла война, гибли солдаты от вражеских пуль, умирали женщины, дети и старики от голода, от изнурительной работы. Но все, же русский народ выстоял и победил. В этот день возлагают цветы у вечного огня в память о тех солдатах, которые погибли.

Дети рассказывают стихотворения:

1.Я знаю от папы, я знаю от деда,
9 мая пришла к нам Победа
Тот день весь народ ожидал
Тот день самым радостным
Праздником стал.

2

День Победы - праздник всей страны.
Духовой оркестр играет марши.
День Победы - праздник седины
Наших прадедов, дедов и кто младше.
Даже тех, кто не видал войны -
Но её крылом задет был каждый.

Полилингвальный компонент. Используют знакомые слова на трёх языках:

Әскер – солдат - soldier, қорғаншы – защитник - defender, құттықтаймыз - поздравляем -we congratulate, әлем - мир – world.

ll этапОрганизационно – поисковый:Просьба Незримки объяснить, что такое вечный огонь.Рассказывают, об огне, который горит в звезде у памятника солдатам.

Предлагают показать огонь и звезду.

Использование игр «Летающие льдинки Озера Айс» и Волшебный квадрат Воскобовича.

Делятся на группы.Конструируют по схемам свечку из «Летающих льдинок» и звезду из Волшебного квадрата.

Вопрос: Для кого дети готовят концерт?

Дети рассказывают, что солдаты, которые воевали это их дедушки, бабушки, прадедушки и прабабушки. Вот для них дети и готовят концерт.

Физминутка «Выполняем упражнения»

Дети проговаривают слова и выполняют упражнения:

Встанем смирно, без движенья,

Начинаем упражненья:

Руки вверх подняли – раз!

Выше носа, выше глаз.

Упражнение второе,

Положенье рук иное.

Будем делать повороты,

Выполнять с большой охотой.

А третье у нас упражнение –

Руки к плечам круговые движения.

Вперёд-вперёд, назад-назад.

Это полезно для наших ребят.

На ноги свои обрати ты внимание.

Делай глубокие приседания!

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

А теперь постой на правой,

Если ты солдатик бравый.

Предложение выполнить поделку – открытку в подарок ветеранам.

Дети проявляют желание показать и научить Незримку Всюсь как делать открытку.

Показ образца.

Дети слушают объяснение, как можно изготовить цветок с помощью салфеток:

Складывают салфетку пополам, потом ещё раз пополам и сцепляют по середине степлером – это заготовка. Детям надо обрезать готовую квадратную заготовку придав форму круга. Каждый слой салфетки сминают.

Из зелёной бумаги вырезают стебель и листья для цветка.

Лист А-4 – складывают пополам – это открытка. Сверху наклеивают цветок. Внутри можно подписать поздравление.

Оказание помощи по мере необходимости.

Самостоятельно выполняют поделку.Показывают аккуратно выполненные.

Анализ работ. Рассматривают открытки.

Уход Незримки Всюсь: Благодарит детей, что рассказали о празднике Победы, научили делать открытку.

Прощаются с Незримкой.

lll этапРефлексивно – корригирующий:Рефлексивный круг «Что было интересно?»

Рассказывают о наиболее понравившейся деятельности.

Делятся своими впечатлениями.Рассуждают кому подарят открытку.

Ожидаемый результат.

Воспроизводят: конструируют плоскостные и объёмные фигуры, делают цветы из салфетки, оформляют открытку. Используют знакомые слова на казахском и английском языках.

Понимают: назначение открытки, объяснение выполнение цветка из салфетки.

Применяют: навыки работы с бумагой и с ножницами, умение ориентироваться на листе бумаги.