|
Основная часть
|
Ребята,
а что такое привычка? Я предлагаю вам закончить предложение. Привычка -
это………… (ответы детей)
А вот
точное определение слова «привычка» можно узнать в толковом словаре Даля:
Привычка
- это поведение, действие, склонность, ставшие в жизни обычными и
постоянными. Привычки бывают полезными и вредными.
Игра с
мячом «Польза», «Вред».
А почему
одни из привычек называют полезными, а другие вредными?
У меня
есть волшебный мячик, который поможет нам разобраться, как привычки влияют на
здоровье человека. Если она не вредит здоровью, то ловите мяч и говорите
«польза», а если наоборот, то говорите «вред». Встаём в круг и слушаем
внимательно, когда ответите, мяч перекиньте другому. .
- Делать
зарядку (польза),
- Поздно
ложиться спать (вред),
- Есть
овощи (польза),
- Долго сидеть за компьютером (вред),
-
Чистить зубы два раза в день (польза),
-
Кататься на велосипеде (польза),
- Пить
пиво (вред)
- Целый
день смотреть телевизор (вред),
- Есть
много сладкого (вред),
-
Закаляться (польза),
-
Читать лёжа книгу (вред),
-
Заниматься спортом (польза)
-Молодцы,
что вы сделали правильный выбор.
-Давайте
перечислим вредные привычки, Саша, начинай.
(алкоголь,
неправильное питание, а главное сигареты)
Эксперимент.
От
сигарет в первую очередь страдают легкие человека. Ребята предлагаю вам
провести простой эксперимент: возьмите по два листочка, внимательно их
рассмотрите – это здоровые лёгкие. Что же происходит с лёгкими у курящего
человека? Сомните один лист, расправьте и сравните его с другим листом. У
курильщика лёгкие становятся дряблыми, вялыми – примерно такими, как смятый
листочек, а у некурящего лёгкие здоровые, примерно такие, как гладкий листочек.
Я, думаю вам и так ясно, какие лёгкие будут работать лучше и снабжать
организм человека кислородом. Чтобы избавиться от вредных привычек нужно
заниматься спортом и заменить вредные привычки полезными.
-Сейчас
мы просмотрите мультфильм и запишите себе вредные и полезные привычки.
-Кто мне
перечислит все полезные привычки?
-Кто мне
перечислит все вредные привычки?
-Молодцы.
Упражнение
«Составь памятку»
У вас на
столах лежат вырезки из журналов и различные иллюстрации по теме. Вам нужно
будет составить памятку полезных привычек.
-А
теперь каждый выйдет и представит нам свою работу.
|
Отвечают
на вопросы.
Играют в игру.
Слушают
учителя и отвечают на поставленные вопросы.
Проводят
эксперимент.
Смотрят
мультфильм.
Отвечают
на вопросы.
|
Владение монологической и диалогической
формами речи в соответствии родного языка. Давать
определения понятиям;
Уметь излагать мысли в четкой
логической последовательности, отстаивать свою точку зрения. перерабатывать полученную информацию:
делать выводы в результате совместной работа всего класса.
|
|
Заключительная часть
.
|
-Итак, о чём мы с вами говорили?
-Какие бывают привычки?
-Почему привычки называю полезными?
-Почему привычки называют вредными?
-Что надо делать, чтобы избавиться от
вредных привычек или предупредить их появление?
Действительно, наши привычки формируем
мы сами. Нужно избавляться от вредных привычек и приобретать , формировать
полезные. Какие привычки человек посеял и вырастил в себе, такие плоды и
будет пожинать всю жизнь.
|
Подводят итоги занятия.
|
Уметь излагать мысли в четкой логической
последовательности, отстаивать свою точку зрения. перерабатывать
полученную информацию: делать выводы в результате совместной работа всего
класса.
|
|
Рефлексия
|
Упражение «Дерево привычек».
Представьте,
что дерево—это наши полезные привычки. Используя свои знания о них, сделаем
так, чтобы наше дерево зашелестело листочками. У вас на столах лежат зелёные
и красные листики.
Подумайте,
какого цвета должны быть листочки на дереве? (Зелёные.)
А
почему?
Напишите
на нём свою полезную привычку.
Подойдите
к дереву, и сейчас каждый из вас прикрепит свой листок и назовёт свою хорошую
привычку.
Так как
же назовём наше дерево? (Дерево полезных привычек.)
Каждый
человек – хозяин жизни и здоровья. За вас вашу жизнь не проживут ни родители,
ни учителя. Как каждый из вас решил, так всё и будет!
Я думаю,
что каждый из вас может гордиться собой, если научится самостоятельно
мыслить, если научится говорить нет любым вредным привычкам.
Я
предлагаю каждому взять красный листочек, написать свою вредную привычку, от
которой вы хотите избавиться прямо сейчас.
Опустите
её в сундучок. Мы закроем его крепко-накрепко, чтобы ваши вредные привычки не
смогли выбраться оттуда и навсегда исчезли бы из вашей жизни.
|
Выполняют
упражнение.
Отвечают
на вопросы.
|
Владение
монологической и диалогической формами речи в соответствии родного языка.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.