1000

Технологическая карта обучения письму Заглавная буква Ё

Предпросмотр материала:

Технологическая карта обучения письму №73

 

Учитель

Тарасова Я.С., Борзова С.С.

Дата проведения

21.12.2015

Тема

Заглавная буква Ё

Педагогическая цель

Создать условия для формирования умения писать заглавную букву Ё; способствовать развитию фонематического слу­ха, мелкой моторики, глазомера

Тип урока

Решение учебной задачи

Планируемые результаты (предметные)

Различают строчную и заглавную буквы; осуществляют сравнение печатной и письменной букв; письменно отвечают на вопрос; грамотно записывают предложения; дополняют предложения словами по смыслу; интонируют предложе­ния, различные по цели высказывания и интонации; владеют правописанием сочетания жи и ши; списывают с печат­ного шрифта

Личностные результаты

Имеют личностное отношение к полученным знаниям, желание и умение применять их на практике

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Регулятивные: планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: общеучебные - осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной фор­ме; логические - осуществляют анализ буквы Ё, выделяя ее элементы.

Коммуникативные: умеют в коммуникации строить понятные для партнера высказывания

Основное содержание темы, понятия и термины

Буква Ё, строчная, заглавная, печатная, письменная буквы; предложение; правило правописания жи - ши

Образовательные ресурсы

Ёжик. Презентация «Живая азбука» [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://viki.rdf.ru/item/1677/download Презентация по письму [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://mentemirova.myl.ru/news/l-0-l

 

Сценарий урока

Этапы

урока

Формы, методы, методические приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вид и форма контроля

 

осуществляемые

действия

формируемые

умения

 

I. Орга­низация начала урока

Фронтальная,

индивидуальная

Приветствие. Проверка готовности к уроку (на­личие на столе учебной тетради «Прописи 4», ручки)

Приветствуют учите­ля, друг друга, про­веряют готовность к уроку, эмоциональ­но настраиваются на урок

Внимательно слу­шают, дают внут­реннюю установку на урок

Индивидуальный. Проверка готовно­сти к уроку

 

II. Поста­новка учебной задачи

Фронтальная. Словесный. Вступительное слово учителя

- Ёжик - гость нашего урока. Он поможет вам от­крыть тайну буквы Ё

Слушают учителя

Принимают зада­чу, сформулиро­ванную учителем

Фронтальный. На­блюдение учителя

III. Усвое­ние новых знаний и способов деятель­ности.

1. Пальчи­ковая гим­настика

Фронтальная, индивидуаль­ная. Практиче­ский, словес­ный. Упражне­ние для разви­тия мелкой моторики

- Подготовим руку к письму. Выполним пальчико­вую гимнастику.

Палец очень удивлялся:

Как он главным оказался?

Мы-то знаем хорошо - Потому что он большой!

Сжимают правую руку в кулачок, вы­тягивают большой палец вверх, сгиба­ют его и разгиба­ют. Затем то же самое проделывают левой рукой. Повто­ряют упражнение несколько раз

Внимательно слу­шают, выполняют упражнение в со­ответствии с пока­зом учителя

Индивидуальный. Правильное вы­полнение упраж­нения для мелкой моторики пальцев рук

2. Правила посадки за столом во время письма

Индивидуаль­ная. Практиче­ский

- Проверяем посадку, правила обращения с ручкой

Показывают посад­ку за столом при письме, как пра­вильно держать ручку

Правильно держат осанку при пись­ме, верно обра­щаются с ручкой

Индивидуальный. Проверка пра­вильной посадки при письме, вер­ного обращения с ручкой

3. Знаком­ство с на­писанием заглавной буквы Ё в «Про­писи 4»

(с. 12)

Фронтальная. Словесный, наглядно-де­монстрацион­ный, практиче­ский. Объяс­нение с опорой на показ

-    Рассмотрите образец заглавной буквы Ё.

-    Буква Ё состоит из двух элементов. Начинаем пи­сать чуть ниже вспомогательной линии. Ведем ок­руглую линию влево; не дойдя до верхней линии ра­бочей строки, закругляем вправо, доводим до ниж­ней линии рабочей строки. От этой точки начинаем писать второй элемент. Ведем округлую линию чуть влево, затем вниз; не доходя до нижней линии рабо­чей строки, закругляем вправо, доводим до нижней линии, поднимаемся вверх над нижней линией рабо­чей строки. Ставим над буквой две точки.

-    Пропишите элементы буквы Ё в воздухе

Слушают объясне­ние учителя, следят за написанием бук­вы. Прописывают элементы в воздухе

Анализируют об­разец изучаемой буквы, обращают внимание на то, что буква состоит из двух элементов

Фронтальный.

Наблюдение

учителя

4. Работа в «Про­писи 4» (с. 12). Письмо буквы Ё и соеди­нения

Фронтальная, индивидуаль­ная. Практиче­ский, словес­ный. Письмо, беседа

-    Рассмотрите образец заглавной буквы Ё.

-    Сколько элементов в букве £?

-   Для чего нужны стрелки?

-    Обведите элементы буквы.

-    Обведите буквы Ё.

-   Допишите на первой строке букву Ё и соединение Ёё

Рассматривают бук­ву. Отвечают на во­просы учителя. Об­водят элементы бу­квы и пишут букву Ё, соединение Ёё

Анализируют об­разец буквы и со­единений букв, в соответствии с ним выполняют письмо. Выпол­няют письмо бук­вы и соединений безотрывно

Фронтальный, индивидуальный. Устные ответы, письмо. Самокон­троль

Физкульт­

минутка

Коллективная.

Практический

Очень трудно так стоять - Ногу на пол не спускать И не падать, не качаться,

За соседа не держаться.

Стихотворение декламируется два раза: первый раз дети стоят на одной ноге, второй раз - на другой

Выполняют движе­ния по тексту за учи­телем

Осуществляют профилактику утомления, актив­но участвуют в физкультми­нутке

Коллективный. Правильное вы­полнение упраж­нений

IV. Закре­пление знаний и способов деятель­ности. Чтение и письмо предложе­ний (с. 12)

Парная, инди­видуальная. Словесный, практический. Беседа, чтение, письмо

-    Прочитайте предложения.

-    Какие эти предложения по цели высказывания?

-    Попробуйте прочитать эти предложения с вопро­сительным знаком.

-    Напишите предложения на свободных строках.

-    Прочитайте предложение в нижней части прописи.

-    Какое это предложение по цели высказывания?

-    Какой шрифт у предложения?

-    Каким словам адресовано предложение?

-    Ответьте на вопрос, используя слова для справок.

-    Запишите ответы на вопрос

Читают.

-    Повествователь­ные.

Пишут.

Читают вопроси­тельное предложе­ние.

-   Печатный.

-    Ёж, ёрш.

-    Ёж живет в лесу. Ёрш живет в реке

Правильно инто­нируют при чте­нии предложения. Составляют вопро­сительное пред­ложение. Пись­менно отвечают на вопрос. Выпол­няют письмо с пе­чатного шрифта

Парный, индиви­дуальный. Чтение, письмо, устные ответы

V. Реф- лексивно- оценоч- ный

Фронтальная.

Словесный.

Беседа

-    Какую букву мы учились сегодня писать на уроке?

-    Что нового вы узнали сегодня на уроке?

-    Что получилось? Над чем надо еще поработать?

-    Дома потренируйтесь в написании буквы Ё

- Заглавную букву Ё. Отвечают на вопро­сы учителя

Оценивают свою работу на уроке, выявляют ошиб­ки, затруднения, планируют пути их устранения

Фронтальный. Устные ответы. Самооценка

 

0%

Технологическая карта обучения письму Заглавная буква Ё

    DOCX

24.12.2015

932

17

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Тарасова Яна Сергеевна

Тарасова Яна Сергеевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
  • Всего просмотров: 11178
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 7
  • 11178
    просмотров
  • 7
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Тарасова Яна Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: