Технологическая карта по Экотеатру на тему:"Страна воображения"

Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс-әәрекетіінің технологиялық картасы

                                                                  Технологическая карта организационной учебной деятельности

                                                                                           The technological card of the organize training activity

Жыл/год/year: 2017         күні/дата/date: 09.03     Топ / Группа/group:  2 младшая «Б»      тәрбиеші/воспитатель/kindergarten teacher: Казакова А.А.

Білім беру саласы/Образовательная область/Educational area:

Бөлім/Раздел/Subject: Экотеатр

Тақырыбы /Тема/Theme: Страна воображения.

Мақсаты/Цель /Aim: Понимать положительный эмоциональный настрой. Учить действовать с воображаемыми предметами.

Міндеттері/Задачи/Tasks:

Образовательная/Edukational Вовлечь детей в игровой сюжет; активизировать слуховое восприятие; побуждать к двигательной и интонационной имитации; учить действовать импровизационно, в рамках заданной ситуации; учить действовать с воображаемыми предметами.

Развивающая/Developmental Развивать актерское  мастерство, творческие проявления и воображение.

Воспитательная/Brining up Воспитывать интерес к театру.

Сөздік жұмысы/словарная работа/vocabulary work: лучик, родник.

Билингвальді компонент: тучка-бұлт,дождь-жаңбыр,река-өзен.

Көрнекіліктер/Оборудование/Equipment: шапки-маски.      

Іс– әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс- әрекеті / Действия воспитателя	Балалардың іс әрекеті / Деятельность  детей	Есеп/учет
			+	-
Мотивациялық-қозғаушылық	Воспитатель:  Здравствуйте ребята! Какое настроение у вас? Улыбнитесь дети друг ругу. А теперь давайте послушаем стихотворение. Стих С. Семенова Туча, туча, дай водички Для меня и для сестрички! Для берёзки и осинки, И для тоненькой рябинки.	Здравствуйте! Хорошее. Дети улыбаются друг другу. Внимательно слушают стих.
Ұйымдастыру-іздестіру	Дети давайте представим, что мы играем в театре. Воспитатель: Жили-были Дождинки в одной дождевой Тучке. Среди них была одна очень любознательная. Она очень хотела узнать, куда девается вода после дождя? Любознательная Дождинка: Вот я и на земле. Вокруг столько красивых растении и всем им нужна вода для жизни. Надо напитать землю влагой до глубины. Интересно, а что там под землей? Любознательная Дождинка: Как интересно! Вокруг множество корней растений, которые впитают дождевую воду, станут сильнее. Но что это за шум? Дождинка: Ты кто? Родничок: Я подземный родничок! Дождинка: Как поживаешь? Родничок: Ждал последнего дождя, чтобы силу обрести и на землю пробиться! Дождинка: Чего же не пробиваешься? Родничок: Мне одной капельки воды не хватает. Дождинка: Я тебе помогу! Родничок: Спасибо тебе за помощь! Теперь мне нужно к реке спешить. Побежим вместе? Дождинка: Да! Я давно хотела реку увидеть.               Родничок: Здравствуй, Реченька- река! Как широка ты и быстра!                                                                                     Река: Здравствуйте, брат- Родник и малая сестрица- Дождинка!   Дождинка: А куда ты спешишь, Река?                                                                                                                 Река: Мне надо к морю! Мои воды родники, ручьи, дожди питают, а я должна море водой напитать.                                                                                                                                                            Дождинка: Можно и мне с вами? Дождинка: Какое же оно большое - море! Как много воды! Интересно, а что там на глубине? Дождинка: Весело! Но я уже по солнечным лучам соскучилась. Пора мне к Солнышку поближе выбираться. В солнечном доме есть у меня друг Солнечный Лучик. Воспитатель: Стала Дождинка лёгкой и невидимой как пар и поднялась прямо в небо.  Дождинка: Вот я и у Солнышка в гостях. А где же мой друг - Солнечный лучик? Солнечный Лучик: Где была, что видела, Подружка?                                                                                 Дождинка: Из Тучки на землю упала с дождём,                                                                                                                 Под землю просочилась,                                                                                                                                                             Но с Родничком наверх пробилась, к Реке устремилась, с Рекой до Моря добралась! На солнечных лучах в пар превратилась и снова в небо поднялась! Пора мне домой - на родную Тучку. До свидания! Гимнастика для глаз «Глазки солнцу покажу.         «Здравствуй! - солнышку скажу». Билингвальді компонент: тучка-бұлт, дождь-жаңбыр, река өзен Словарная работа: лучик, родник	Выбегают Дождинки. Становятся вокруг Тучки и хором произносят:                                                             «Мы весёлые Дождинки,                                                                                                                                           В Тучке мы своей живём,                                                                                                                                                        А настанет наше время – все на землю упадём!                                                                                                                 Упадём, упадём - светлым, радостным дождём!»   Разбегаются, имитируя дождь. Берутся за руки и идут по залу. Берутся за руки и идут по залу. Выполняют гимнастику для глаз. Повторят слова на каз. языке. Словарная работа.
Рефлексивті- түзетушілік	Ребята вам понравилось играть в театр? Кого больше вам понравилось играть?	Да. Тучку,речку,дождинку.

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат/ The expected result:

Білу керек/ Воспроизводит/ reproduce: жестами слова.

Нені игерді/ Понимает/ understands: речь воспитателя

Нені білді/ Применяет/ applies: воображение