Технологическая карта по рисованию Тема: "Листопад" (2 младшая группа)

«Мичурин орта мектебі» ММ

ГУ «Мичуринская средняя школа»

Технологическая карта организационной учебной деятельности

в мини – центре (2 младшая группа)

Область: Творчество

Раздел: Рисование

Тема: Листопад

                                                                                 Воспитатель: Беспалая  А.С.

2016

         Технологиялық картасы ҰОҚ

Технологическая карта для 2 младшей группы О.У.Д.

Білім беру саласы:

    Білім беру саласы / Образовательная область: «Творчество»

    Бөлімдері / Раздел: Рисование

    Тақырыбы / Тема: «Листопад».

    Мақсаты / Цель: Учить детей рисовать кистью способом примакивания.

    Қос тілдік компонент / Билигвальный компонент: осень-күз, листья -жапырақтар , жёлтый - сары.

Тәсілдер кезендері Этапы деятельности	Мұғалімнің іс- әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс- әрекеті Действия детей
Мотивациялық- қозғаушы Мотивационно- побудительный	Выставляет репродукции картин разных художников.	Дети рассматривают, любуются, рассказывают о своих впечатлениях.
Іздену ұйымдастырушы Организационно – поисковый	Читает стихотворение: «Падают, падают листья, В нашем саду листопад, Жёлтые, красные листья По ветру вьются, летят...» Какое время года сейчас? Вы любите осень, за что? Физминутка «Листочки» Хотите быть художниками и тоже нарисовать картину об осени? -Посмотрите какие красивые листочки я вам принесла ( листочки из бумаги-красные, желтые,) Предлагаю нарисовать  листочки на бумаге. Показываю способы и правила наклеивания. На столе краски и кисточки, возмем кисточу макнем чуть-чуть в краску и нанесем на листочик, Индивидуальная помощь детям.	Внимательно слушают. Ответы детей (Осень, любим, осенью красиво, деревья разного цвета, много листьев на земле, можно пошуршать, поиграть). Выполняют движения вместе с воспитателем, танцуют, кружатся, опускаются как листочки. Дети соглашаются Внимательно смотрят говарят какие они красивые, красные, желтые. Внимательно слушают, смотрят как правильно пользоваться кистью и рисовать. Самостоятельная работа детей. Рисуют листочки на бумаге.
Рефлевсивті - коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий	Выставляет рисунки.	Любуются своими работами. Смотрят и анализируют работы других детей.

Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:

Талқылап  / Воспроизводят: основные признаки осени.

Түсінеді / Понимают: о правельном пользовании кисточки, рисования  на листе бумаги.

Қолданады / Применяют: пользоваться кистью, рисовать детали на листе бумаги.