Технологическая карта по русскому языку для учащихся по теме "Несклоняемые имена существительные"

Технологическая карта по русскому языку  для учащегося по теме:  «Несклоняемые имена существительные»

Карта урока

План работы	время	Что делать	проверка	Результат + правильно – есть ошибки
1. Определи тему урока	3 мин.	Просклоняй существительные    кафе,  метро, шоссе, радио  Что интересного заметили?  Как вы назовете эти существительные? Тема урока ______________________________________имена существительные	Учебник стр. 65
2. Поставь цели изучения темы	3 мин.	Цели урока: узнаю _____________________________________________________ _____________________________________________________________________ Научусь______________________________________________________________ _____________________________________________________________________	Сравни с тем, что написано на доске
3. Исследование		1.   Подумай почему  эти существительные называются именно так.   Запиши ______________________________________________________________________________ 2. Запиши  в тетради предложения. Вставь слово кино.    Вч . ра  мы  х. дили  в _______. (В.п.)   В ______   (___п.)  было   много   н . роду.                     Из __________(___п.)   мы пришли поз . но.     Мы  всп .  минали  про _________(___п.) Мы были очень довольны ____­­­­____ (___п.).  Мы всем рассказывали о _______(___п.).  Определи изменяются ли по  падежам  несклоняемые имена существительные?  Определи падежи в записанных предложениях. 3. Ответь, что не меняется у несклоняемых сущ.? ___________слова или________ 4. Сделай вывод                                                                                                                   Несклоняемые имена существительные _________________________по падежам, но при этом  _________________________форму слова  5. Выпиши несклоняемые им.сущ. и расположи их в виде кластера (гроздья) на черновике Колибри, кенгуру, шоссе, фламинго, пони, шимпанзе, какао, кофе, домино, алоэ, радио, кино, такси, метро, купе, пальто, кашне, кафе, трюмо, манто, какаду, драже, пари,  интервью, рагу, жюри,  пианино, и фойе, пюре, бюро и ателье.  Ты все слова запоминай, Но никогда их не склоняй!	Правило на стр.65 По презен-тации В конце урока
4. Найди значение нескольких слов в словаре		Используй словарь Ожегова из классной библиотеки
5. Оценка результата		Отметь результат своей работы на лестнице успеха.