338037
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииТехнологическая карта + презентация по русскому языку на тему "Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова"

Технологическая карта + презентация по русскому языку на тему "Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова"

Выбранный для просмотра документ Презентация урока русского языка 3 классПравописание удвоенных согласных...ppt

библиотека
материалов
 3 класс УМК «Перспективная начальная школа» УЧИТЕЛЬ: Чебыкина Л.П.
 ДЕВИЗ УРОКА: ВСЁ РАЗВЕДАТЬ, ВСЁ УЗНАТЬ, СВОИХ ОШИБОК НЕ СКРЫВАТЬ!
Лист самооценки Ученика(цы)______________ «5»- без ошибок, «4»- 1-2 ошибки, «...
«Исследователи» Дальний, барабанный, мыльный, сменный, синий, картинный.
 дальний барабанный мыльный сменный синий картинный
Тема урока Написание удвоенной буквы согласного на границе части слова.
 дальний барабанный мыльный сменный синий картинный
РАБОТА В ПАРЕ УПР.№122 с.129 Проговорить вслух друг другу написание слов по а...
Самостоятельная работа Работа с карточками. Оценка.
Результат. Поставь оценку.
Продолжи предложение Сегодня я узнал(а)… Было интересно… Было трудно… Я понял...
Домашнее задание по выбору. 1.Задание. Выписать из художественного произведен...
Спасибо за работу на уроке !

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  3 класс УМК «Перспективная начальная школа» УЧИТЕЛЬ: Чебыкина Л.П.
Описание слайда:

3 класс УМК «Перспективная начальная школа» УЧИТЕЛЬ: Чебыкина Л.П.

2 слайд  ДЕВИЗ УРОКА: ВСЁ РАЗВЕДАТЬ, ВСЁ УЗНАТЬ, СВОИХ ОШИБОК НЕ СКРЫВАТЬ!
Описание слайда:

ДЕВИЗ УРОКА: ВСЁ РАЗВЕДАТЬ, ВСЁ УЗНАТЬ, СВОИХ ОШИБОК НЕ СКРЫВАТЬ!

3 слайд Лист самооценки Ученика(цы)______________ «5»- без ошибок, «4»- 1-2 ошибки, «
Описание слайда:

Лист самооценки Ученика(цы)______________ «5»- без ошибок, «4»- 1-2 ошибки, «3»- более 3 ошибок. № Вид деятельности оценка 1 Чистописание. 2 Разбор слов по составу 3 Создание алгоритма в ГРУППЕ. 4 Говорим и пишем по алгоритму упр. 122 5 Работа с карточками 6 Результат

4 слайд «Исследователи» Дальний, барабанный, мыльный, сменный, синий, картинный.
Описание слайда:

«Исследователи» Дальний, барабанный, мыльный, сменный, синий, картинный.

5 слайд  дальний барабанный мыльный сменный синий картинный
Описание слайда:

дальний барабанный мыльный сменный синий картинный

6 слайд Тема урока Написание удвоенной буквы согласного на границе части слова.
Описание слайда:

Тема урока Написание удвоенной буквы согласного на границе части слова.

7 слайд  дальний барабанный мыльный сменный синий картинный
Описание слайда:

дальний барабанный мыльный сменный синий картинный

8 слайд РАБОТА В ПАРЕ УПР.№122 с.129 Проговорить вслух друг другу написание слов по а
Описание слайда:

РАБОТА В ПАРЕ УПР.№122 с.129 Проговорить вслух друг другу написание слов по алгоритму ОЦЕНКА ПАРТНЁРА

9 слайд Самостоятельная работа Работа с карточками. Оценка.
Описание слайда:

Самостоятельная работа Работа с карточками. Оценка.

10 слайд Результат. Поставь оценку.
Описание слайда:

Результат. Поставь оценку.

11 слайд Продолжи предложение Сегодня я узнал(а)… Было интересно… Было трудно… Я понял
Описание слайда:

Продолжи предложение Сегодня я узнал(а)… Было интересно… Было трудно… Я понял(а), что… Теперь я могу… Я научился(ась)…

12 слайд Домашнее задание по выбору. 1.Задание. Выписать из художественного произведен
Описание слайда:

Домашнее задание по выбору. 1.Задание. Выписать из художественного произведения слова с удвоенной согласной на границе частей слова . 2.Задание. Упр. 124,стр.131.  

13 слайд Спасибо за работу на уроке !
Описание слайда:

Спасибо за работу на уроке !

Выбранный для просмотра документ технологическая карта. Русский язык.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык

(УМК «Перспективная начальная школа»)


Ф.И.О. учителя Чебыкина Любовь Петровна

Класс 3

Тема урока: «Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова..»

Место урока в изучаемой теме: 51-й урок в теме «Орфография »

_____________________________

Цель (для учителя)

Цель (для учащихся)

Планируемый результат

Критерии оценки

Организовать работу по открытию написания удвоенной буквы согласного на границе частей слова


Знать написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова.

Учиться выделять корень оканчивающийся на букву н, суффикс начинающийся на букву н.


Знание правила написания удвоенной буквы согласного на границе частей слова

Умение выполнять разбор слова. Умение выполнять словообразование слова.

Знание алгоритма написания удвоенной буквы согласного на границе частей слова.

Умение писать слова правильно с удвоенными согласными на границе частей слова.

Умение делать разбор слова.

Умение делать словообразование слова.

.

Задачи (для учителя)

Задачи (для учащихся)



  1. Совершенствовать умения: правописание слов с удвоенными согласными.

  2. Повторить: разбор слова по составу, словообразование слов. 3.Организовать работу по открытию написания удвоенной буквы согласного на границе частей слова.


4.Обеспечить выявление учащимися умений, необходимых для

правильного написания слов с удвоенными согласными.

5. Формировать умение писать слова с удвоенными согласными



6.Учить оценивать свою деятельность.


1.Повторить разбор слов по составу.

2.Вспомнить словообразование слов.

3.Открыть написание удвоенных букв на границе частей слова.

4.Составить алгоритм.

5.Поупражняться в написании слов с удвоенной буквой согласного на границе частей слова.

6.Учиться самостоятельно применять новые знания.

7.Оценить свою работу.







Характеристика этапов урока

Этап урока

Цель этапа

Содержание учебного материала

Методы и приемы работы

Формы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационно-мотивационный

Организовать рабочее место учащихся, настроить на урок.


Девиз урока.

Чтение девиза урока Слайд №2

Лист самооценки Слайд №3

Фронт

Учитель обращает внимание детей на подготовку к уроку. Настраивает на работу с помощью девиза урока.





Ученики проверяют свою готовность к уроку, располагают учебные вещи на партах. Называют девиз урока.


Познавательные УУД

Общеучебные (контроль процесса)


Определение темы урока

Определить тему урока

Чтение слов, разделив на два столбика.

Работа со слайдом №4., №5

Наблюдение.

Инд.

Фронт

Слушает ответы,

контролирует и вносит коррективы в случае необходимости.


Смотрят на слова,

определяют тему урока, проговаривают её вслух.



Познавательные УУД

Поиск и выделение необходимой информации



Целеполагание и постановка задач (планирование деятельности по достижению цели)

Сформулировать

цель урока на основе темы. Определить пути ее достижения.


Написание удвоенной согласной буквы согласного на границе частей слова.




План на доске hello_html_m682ac218.gif

1.Алгоритм разбора слов по составу.

2. Алгоритм написания слов с удвоенной н.

3.Поупражняемся.

4. Оценка результатов.



Эвристич беседа.

Слайд № 6, №7


Фронт.

Организует беседу с учающимися, в ходе которой конкретизирует

известные и неизвестные понятия. Оказывает помощь в формулировании цели и задач урока.

Анализируют название темы урока, выделяя известные понятия

«корень», «суффикс», «орфограмма» Формулируют цель и задачи урока вслух.

Регулятивные УУД

Выделение и формулирование познавательной цели в совместной с учителем деятельности. Личностные УУД Смыслообразова

ние (учебная мотивация)



Актуализация

знаний

обучающихся

Повторить разбор слов по составу.


Разбор слов по составу.

ЦОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/63912b57-1ce8-4080-bb13-226085186bc6/%5BNS-RUS_3-15%5D_%5BIG_162%5D.swf


Образование слов с удвоенной н.


Наблюдение.






Слайд № 8

Парн.

Фронт

Контролирует правильность выполнения задания.

Подводит итог.

Работая с соседом по парте, обсуждают почему пишется в слове две буквы н. Называют

от каких основ образовались слова.


Коммуникативные УУД

Умение договариваться, находить общее решение с товарищем.

Познавательные УУД

Логические (подведение под понятие)



Открытие новых знаний (практичес

кая деятельность обучающихся)

Раскрыть правило написания удвоенной буквы согласного на границе частей слова.

Обеспечить выявление обучающимися умений,

необходимых для написания удвоенной буквы согласного на границе частей слова..

Учить выполнять действия по алгоритму с проговариванием

во внешней речи.




Алгоритм

1. Умение разбирать слова по составу.

2.Умение выделять букву , на которую оканчивается основа слова .

3.Умение записывать правильно слова.

4.Умение контролировать себя.



Учебник, стр.129, упр. 122.





Частично-

эвристический,

практические

(упражнения).


Парн.

Груп-

повая.

Фронт.

Предлагает работу в парах, группах.

Наблюдает за работой обучающихся. Организует выступление групп, обмен мнениями.

Работая в паре, обсуждают и открывают правило написания удвоенной буквы согласного на границе частей слова.

В группе выводят алгоритм написание удвоенных согласных «н»

Выполняют задание в учебнике, проговаривая вслух свои действия,

подчёркивают удвоенную согласную букву.

Определяют выступающего.



Коммуникативные УУД

Умение договариваться, находить общее решение с товарищем.

Познавательные УУД

Построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные УУД

Умение продуктивно взаимодействовать в группе.

Регулятивные УУД

Использовать речь для регуляции своего действия.


Формирование первичных умений на основе самоконтроля

Формировать умение самостоятельно применять и использовать полученные

знания.





Карточки разноуровневые.

Самостоятельная

Работа Слайд №9


Инд.

Предлагает задание для самостоятельной работы, слушает

критерии оценивания,

прогнозирование результата .

Знакомятся с заданием, предлагают

критерии оценивания,

прогностическую самооценку.


Познавательные УУД

Выполнять действия по заданному алгоритму.

Регулятивные УУД

Осуществлять самоконтроль и контроль.

Осуществление контроля

Обеспечить условия для пооперационного контроля хода выполнения задания


Выборочный контроль.

Инд.

Оказывает индивидуальную помощь ученикам, которые не могут применить усвоенный способ действий в новых условиях.

Организует проверку по образцу.


Комментируют выполнение задания «про себя», сопоставляют усвоенный способ действий и реальный процесс.

Сверяют результат с образцом.

Выполняют ретроспективную

самооценку.

Сообщают результаты.

Регулятивные УУД Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Осуществление коррекции

Уточнить причины, по которым произошло отклонение от цели задания. Учить вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и характера сделанных ошибок



Беседа.

Фронт.

Обобщает обнаруженные ошибки. Организует работу по внесению соответствующих исправлений.

Исправляют ошибки, вносят необходимые коррективы в действие.

Регулятивные УУД

Внесение корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата.

Рефлексивно-оценочный

Формировать умение оценивать себя. ( Листы оценивания)

- Какую цель мы ставили в начале урока?

-Достигли мы с вами поставленной цели урока?

-Как вы можете оценить свою работу на уроке?

-Над чем надо ещё поработать?


Беседа


Фронт.

Слушает ответы детей.

Акцентирует

внимание на конечном результате урока и его уровне усвоения.

Анализируют свои действия. Рассказывают о результате своей работы на уроке.

Переформулируют недостатки в позитивные цели.


Регулятивные УУД

Учиться удерживать цель


Регулятивные УУД

Оценка

( осознание уровня и качества усвоения)



Итог урока

Подвести итог урока.

-Все ли пункты плана

выполнили?

Продолжи предложения.

Беседа Слайд №6

Слайд №11

Фронт.

Слушает ответы. ( Листы оценивания)

Формулируют конечный результат своей работы на уроке по листу оценивания.


Домашнее задание.


1задание. Выписать из художественного произведения слова с удвоенной

согласной на границе частей слова .

2.задание. Упр. 124,стр.131.


Беседа.( Слайд №12)

Фронт.

Объяснение домашнего задания

Делают выбор.





Общая информация

Номер материала: ДВ-419773

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.